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        教師對于讀書演講稿

        發(fā)布時間:2020-07-20 來源: 黨課講稿 點擊:

         教師關(guān)于讀書演講稿

          書,讓簡單的人變得豐富;書,讓喧囂的人返璞歸真。一本好書,如美食佳釀,令人回味無窮,流連忘返。我為大家整理了教師關(guān)于讀書的優(yōu)秀演講稿,歡迎大家閱讀。

          教師關(guān)于讀書優(yōu)秀演講稿篇 1

          大家好,我是澇坡小學的馮加風,我演講的題目是《讀書育人》。

         "萬般皆下品,唯有讀書高。""讀萬卷書,行萬里路。"是中國老百姓信奉的至理名言;"讀書改變命運,學習成就未來。"這應(yīng)該是知識經(jīng)濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢,就必須不斷的讀書。況且,在競爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有一個淵博的知識是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆,能夠讓自己的職業(yè)生輝。

          中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德。"虛席以待"、"程門立雪"、"三顧茅廬"等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點。讀書才能知禮,講禮,對人彬彬有禮,對他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

          我們大家都知道,教師做著教書育人的工作,可謂"桃李滿天下"。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學生的成長。學生的知識增長和我們的知識構(gòu)成密不可分,那么主要影響我們知識構(gòu)成的是什么呢?是讀書。博斯威爾有這樣的一句話:"每天讀上五小時書,人很快就會淵博起來。"我們的教師每天很多時間都用在教育教學中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點點的時間,我就可以補足自己的不夠,因為知識是來不得半點虛假,更不能是道聽途說。

          所以今天我在這里主要談?wù)勛x書對教師專業(yè)成長的意義。

          曾有人這樣形容讀書:"閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點。"我相信閱讀對一個人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多讀書,讓讀書成為生活中重要

         的一部分!唐代大文學家韓愈曾說過:"師者,所以傳道授業(yè)解惑也。"教師,作為文化底蘊的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

          古人云:學高為師,德高為范。由此可見,學識與品德是做教師的基本標準。

          讀書,能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,"腹有詩書氣自華"。讀書,能夠使教師不斷地增長智慧,讓自己的教學閃耀著睿智的光彩;讀書,能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息;讀書,能改變教師的人生,使教師思考人生,把教學變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索;讀書,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩意美好的人生境界。

          此外,我們除了自己要不斷讀書,還要培養(yǎng)學生對書的感覺,對書的興趣,以及讀書的正確方法。讓他們在書的海洋里學會如何捕撈對自己有益的東西,也只有這樣,才不枉我們教書、育人的根本宗旨。

          作為一名年輕教師,書籍給了我無窮的力量,我要用這種力量,去改造學生的世界和未來,讓我們就在這書的海洋里,勇敢的、執(zhí)著的、義無反顧的揚帆起航!實現(xiàn)我們共同的理想!

          我的演講講完了,謝謝大家!

          教師關(guān)于讀書優(yōu)秀演講稿篇 2

          尊敬的各位領(lǐng)導各位同事:

          大家好,我是測繪局幼兒園的老師王旭冬,今天我為大家演講演題目是《承擔責任,肩負使命》 《你在為誰工作》一書,為我們年輕教師,提供了一筆寶貴的財富,細細品讀,逐漸被書中闡述的精辟道理所打動,印象最深的是一篇關(guān)于責任感的文章,讓我聯(lián)想到我的工作——幼兒教師。不正是需要責任無處不到的地方嗎?

          兩年前,我?guī)е鴮τ變航處熯@個職業(yè)的無限憧憬與向往,在期盼中開始了我的夢想之旅,心中充滿了激情和好奇?墒请S著時間的推移,面對哭哭啼啼的孩子、繁雜瑣碎的工作、眾口難調(diào)的家長。。。。。我曾經(jīng)的美麗夢想逐漸磨滅了。沒有了信心,沒有了熱情,在工作中,我經(jīng)常抱著應(yīng)付的態(tài)度:有一次因為我的

         一時疏忽和大意,導致一個孩子在放學時趁亂跑出了班里,他的父母來接他卻遲遲不見孩子,我無言以對心里很不是滋味,幸虧有門衛(wèi)師傅截住了孩子才平息了這場風波,事后我悔恨不已,如果當時丟了孩子,我„我該怎么辦。

          孩子是每個家庭的延續(xù),身為幼兒教師,對孩子不負責任,也就是對家長不負責任!對幼兒園不負責任!對社會不負責任!更對自己不負責任!責任感的強弱決定了一個人對待工作是盡心盡責,還是渾渾噩噩,這也決定了他工作成績的好壞。

          愛孩子,教孩子是我們幼兒教師的責任,有了這份沉甸甸的責任,我們必須做的更好。

         "當責任感成為一種習慣,成了一個人的生活態(tài)度,我們就會自然而然的擔負起責任,而不是刻意去做,當一個人自然而然的做一件事情時,就不會覺得麻煩,更不會覺得勞累。"多么精辟的話語!它使懶惰者凌亂不堪的足跡徘徊倒退;使勤奮者堅實有力的腳印勇往直前。責任到此,不能再推。

          孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。不管別人是怎樣對待這份工作,也不管她有多苦多累,我會認真并且努力把這份工作做好。我知道,對家長負責任!對幼兒園負責任!對社會負責任!這是我幼兒教師的職責!! 最后請允許我大聲的說一句:讓我們肩負使命!勇敢地承擔起責任吧!

          我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

          教師關(guān)于讀書優(yōu)秀演講稿篇 3

          尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

          大家好!今天,我演講的題目是《成長與書相伴》。

          大教育家蘇霍姆林斯基曾說:"讀書 ,讀書,再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)這個品質(zhì)所要求的。要讀書,要如饑渴似地讀書,把讀書作為精神的第一需要。"

          簡單明了的一句話,道出了為師者的要義。教師要多讀書,剛踏上教育崗位的新教師,更要多讀書。書到用時方恨少,初次執(zhí)教的工作經(jīng)歷,讓我深感讀書的重要。

          回首往日,初次接觸小學教育,作為班主任,我不知道該怎麼管理學生,怎么訓練學生的行為習慣,怎么把握孩子的心理特征。作為語文老師,該怎麼從

         事教學,怎么讓自己的知識用孩子的可以接受的方式傳給孩子,他們的理解能力有多高,在課堂中我該注意些什麼,我通通不清楚,那時候,我被困在原地,找不到一絲頭緒。以前所設(shè)想的一切,都被真實的現(xiàn)實替代,在理想與現(xiàn)實的差距面前,我迷失了方向。

          沒有書,成長的道路上就沒有陽光,在我陷入黑暗的時候,蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》照亮了我前行的路。它真誠的告訴我:"教育——這首先是關(guān)心備至、深思熟慮、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。要掌握這一門藝術(shù),就必須多讀書、多思考。"在它的引導下,我開始了廣泛的閱讀,從這些書中,我獲得了從教的勇氣和教育教學的可用之法。

          《從陶淵明到蘇軾》告訴我人生在世應(yīng)當有"縱浪大化中,不喜亦不懼"的曠達態(tài)度;"找到自己的閃光點,你就是金子",《莊子大智慧全集》為我樹立了工作的信心;每一名優(yōu)秀教師的成長,都是一個漫長又艱辛的過程,不要逃避挫折,要在成長的道路上不斷學習和探索,《30 位優(yōu)秀教師的成長案例》撫慰了我急于求成的心。

          怎樣更好的管理班級呢?我仍需要切實可行的方法。

         《魏書生教案教學實例選》推心置腹的對我說:"每個孩子都是班級的一員,要‘人人有事做,事事有人管’"。《優(yōu)秀班主任八項修煉》以真實案例的勸勉我:"對孩子要以鼓勵為主,即使在批評中,也要對孩子充滿期待"!短招兄逃氛嬲\傳授我:"真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。"

          "讀一本好書,像交了一個益友"詩人臧克家如是說。于是,在《名師的備課經(jīng)驗》(小學語文卷)、《漫談小學語文備課》、《好課是這樣煉成的》、《小學語文名師教學藝術(shù)》等書里,特級教師于永正、盛新鳳、閆學、王崧舟成了我的良師益友,為我撥開迷霧,引我前行。

          在書里,于永正老師和我交流了他的"藝術(shù)人生",他對做教師的女兒的二十條貼心建議讓我獲益良多。王崧舟老師給我展示了精致大氣的詩意課堂,留下了值得借鑒的地方;他們告誡我"在教學中要以孩子為中心,以孩子們知識的掌握、能力的獲得為目的,讓聽、說、讀、寫的基本訓練以有趣的、新穎的形式貫穿課堂""要注意掌控教學時間,在有限的教學中讓學生掌握更多的知識和能力""要用孩子們的生活語言引導孩子們掌握知識"。

         溫家寶曾說:"書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖"。這些書,就是知識的寶庫,它以真摯的口吻指導我在工作中不斷成長成長,樹立我前行的信心,它以輕柔的話語,溫暖我踽踽獨行的背影,讓我在困境之中不斷獲得輔助。

          無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。因為讀書,可以使我們從智者的言行舉止中感悟崇高的境界和無窮的哲理;可以使我們從成功者奮斗的文字里學會堅持不懈和勇于攀登;可以讓我們探尋先賢的足跡,學到"學而不厭,誨人不倦"的品質(zhì);可以使我們與名家對話,感受到教學的無限魅力;可以讓我們站在巨人的肩上,看的更廣闊,走的更遠。

          教育里沒有書籍就好像生活中沒有陽光;成長里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。我的教學經(jīng)歷時時提醒我:道行之而成,長路漫漫,布滿艱辛,唯有與書相伴,才能在工作中更好的成長。

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