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        對于備課組工作計劃錦集

        發(fā)布時間:2020-08-28 來源: 黨課講稿 點擊:

         關于備課組工作計劃錦集 6 6 篇

         備課組工作計劃 篇 1

         一、本學期高一化學備課組工作總體思路是:

         認真貫徹落實學校教研處及教務處對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究,提高全組老師的教研水平和教學能力,大面積提升高中化學教學質量。

         二.教學工作內容及措施:

        。1)認真學習教研處的工作計劃,組織學習有關教育教學的理論,不斷提高適應時代的教育教學理念,開拓創(chuàng)新教學方法,努力提高教育教學質量。

        。2)在備課活動中,要把課堂教學改革,德育教育放在首位。在教學目標,方法,內容的確定,作業(yè)的布置與批改,單元的測試與評估,課內外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操,創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計。

        。3)要注意深入實際,了解學生在學習中存在的困難和問題,有針對性的調整教學計劃,改變教學方法,以適應好,中,差學生的平衡發(fā)展,同時作好分層教學工作。

         (4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,認真做好每節(jié)有作業(yè),每周一練,每月一考,抓住記憶遺忘規(guī)律,促進學生學習效益的提高。

        。5)提倡向 45 分鐘要質量,反對加班加點,晚自習盡量讓學生自習,提問。

        。6)在組內開展對本組教師互相聽課,評課,相互促進。

         (7)認真組織好單元過關題,月考題的命題工作。

        。8)認真做好競賽輔導工作。

         備課組工作計劃 篇 2

         一、指導思想

         研究新的教學方法,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學模式,注重學生合作學習方法的應用,加強教改力度,注重團結協(xié)作,面向全體學生,因材施教,激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,培養(yǎng)學生的數(shù)學素質,全力促進教學效果的提高。

         二、基本情況

         本備課組共有 5 名教師,三名老教師,兩名年輕教師,承擔著本校高中部三個學年的教學工作。其中三名老教師經(jīng)驗豐富,教師是一名年輕教師,計算機操作非常熟練,是一名出色的教師,但所面臨的問題是學生基礎不好,學習興趣低下,所以希望教學改革以及集體備課改變現(xiàn)狀。

         三、工作目標

         高中教學任務繁重,我們做到了早計劃、早安排,按大綱要求把高中教材的教學內容完成,如何有針對性地、科學合理地安排下階段的教學進度,保證教學的深度與廣度,是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學注重落實,加強團結協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學生數(shù)學素質不斷提高,爭取學生有很大的進步。

         四工作要點 (具體措施 )

         1、認真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材,雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,但對教材內容還是必須要深入地學習、研究、探討,這樣才有利于我們更好地進行教學,因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中,更應充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時,注意隱性的數(shù)學課程內容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透,使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。

         在教導處的領導下,以教學工作為中心,明確任務,加強管理,務求高效。積極宣傳并堅持推進合作學習的教學方法。組織教學工作的自查、互查、抽查,嘗試平時查與突擊查,認識基礎是備課,重點是上課,落實是輔導,并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。

         2、積極參加各級各類教研活動,接受學校教研部門的指導,及時掌握教學新動態(tài);

         3、課堂始終是素質教育的主陣地,是學生煥發(fā)活力的地方,所以,一切數(shù)學活動都應以學生為主體,努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學生的問題意識,

         在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

         在提倡學生合作的同時,也積極提倡教師間的合作交流,集體備課是其中的一種形式,要積極探索集體備課的有效形式,防止一人備課,其它人照搬的簡單化現(xiàn)象,注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結構設計改革的發(fā)言,組內的討論記錄等)。相信在這樣一個學習的機會中,大家的教學能更進一層。

         加強備課組內的交流,每周三下午為集體備課時間,注重相互協(xié)作,強化集體備課,做好每單元的教學進度、內容、深度、廣度統(tǒng)一,資源共享;同時,組內應加強相互聽課,評課落在實處,改革課堂教學,以適應新形勢下的新教材教法。

         五、各輪復習的側重點與要求

         每周,每月的教學都要做到周周清、月月清,使學生和教師都不“欠債”做到學到哪,會到哪。

         “重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學思想方法”中選定。

        、僖芯ハ鲁?嫉闹R板塊,同時又要善于找出各部份知識間的內在聯(lián)系。力求舉一反三,觸類旁通,綜合應用,開拓思路,發(fā)展思維。

        、趶土晳悾桑┯诿婷婢愕剑澏嗲笕,平均用力。要精選題目,大膽刪減,不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術

        、凵险n的復習方式可采用各種方式,和精選典型的例練習題,提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在,再點評提練展示重點知識,后再一組練習,靈活應用加以鞏固,不可陷入大量綜合題的評講上,應給學生留有時間和空間,充分發(fā)展其思維能力,讓學生多討論交流。

         ④尤其注重掌握數(shù)學內容、思想方法、各類題型的內在聯(lián)系,力爭相關知識的貫通和應用。

        、菰撾A段復習后參加質檢考試,每次均要注重總結,并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的教學指導工作。

         備課組工作計劃 篇 3

         一、工作目標:

         總目標是提高高考升學率,主要是指本科上線率,幫助學生做好考前復習工作。

         二、具體工作措施:

         常規(guī)教學注重落實,加強團結協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學生數(shù)學素質不斷提高,爭取考出優(yōu)良成績。

         每兩周召開一次備課組會議,總結上周工作,以及布置下階段工作與任務。

         專題復習內容每個成員負責一塊,包括典型例題和配套的練習。

         最后一次模擬考試的試卷,每個成員出一份,再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。

         附本學期的教學安排如下:

         第一周至第四周第一輪復習最后一塊內容:立體幾何與高三選修

         3 月 20 號左右第一次月考,試卷理科由鄔建方命題,文科由胡善兒命題。

         第五周至第十一周專題復習,分三個專題:函數(shù)與導數(shù);數(shù)列與不等式;解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負責,胡善兒負責文科部分。5 月初開始每周安排一份綜合試卷試習與考試。

         第十二、十三周學生反思階段,看做過的試卷與練習,總結與回顧。

         第十四周考前指導,臨考心理指導。

         三、本學期備課組的各項活動

         周次

         活動主題

         中心發(fā)言人

         本學期教學工作安排

         立體幾何與高三選修復習安排

         月考安排與專題復習(函數(shù)與導數(shù))

         數(shù)列與不等式專題復習

         模擬考試分析與解析幾何專題復習

         綜合試卷練習與考試

         模擬試卷命題

          備課組工作計劃 篇 4

          一、指導思想:

         根據(jù)學校教導處工作計劃,結合科學組教學特點和本?茖W任教現(xiàn)狀情況,本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學課的教學,以“有效課堂”為目標,以現(xiàn)代教育理論為指導,更新教育觀念,扎實做好科學學科的實驗教學工作,抓好科學組的常規(guī)教學管理工作,努力培養(yǎng)好學校常識學科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃,加強教學流程管理,關注課堂,關注學生,提高課堂教學質量。

         二、工作重點:

         全面貫徹新課程理念,深化課程改革;運用現(xiàn)代教育技術,圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;教研組組內交流與校際研討并行,點與面共進。

         三、主要任務:

         本學期教研工作的的主要任務是:根據(jù)學校實際,搭建網(wǎng)絡教研平臺,改變以往教學研究制度和工作方式,利用網(wǎng)絡拓寬教師知識面,促進形成民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和對小學科學學課堂的駕馭能力。

         四、具體工作

         1.加強理論學習,推進“有效課堂”的研究。

         (1)加強學習,不斷提高組內教師的師德修養(yǎng)。要認真學習學習資料,不斷提高自己的師德水準,敬業(yè)愛崗,踏踏實實地工作,不斷提高認識,振奮精神,加強使命感和責任感。

         (2)繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》,在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上,組織教師開展專題性的研討,認真做好新教材的鉆研工作,引導教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

         (3)以“有效課堂”的評價標準來衡量課堂教學,改進學科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念,提高教學質量。

         2.加強進修,提高教師業(yè)務水平。

         (1)利用每次活動機會,學理論,統(tǒng)一教育思想;學教法,更新教學手段。組內互相交流,互幫互助,從而提高業(yè)務水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習,全學期組內集中學習活動安排 4 次,組長根據(jù)當月學校及市、區(qū)教研主題安排好學習內容,組織好學習活動,安排專人負責記錄好學習過程。

         (2)定時、定點、定內容,開展以網(wǎng)絡教研為載體的教研組活動,進行兩周一次的集體備課活動,地點定在實驗室 1,鼓勵兼職教師積極撰寫札記、教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。

         (3)精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學上有所突破,有所創(chuàng)新。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動,力爭有一定數(shù)量和質量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。

         (4)結合教師崗位練兵活動,開展師生科學實驗技能操作競賽活動,要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,開闊視野,努力把握教學方向。互相聽課、互相學習,努力提高每節(jié)課的效率和質量。

         3.經(jīng)常了解和分析各年級教學情況。

         (1)關注科學教師的教學,在科學教師中努力倡導“轉變觀念,敢于實踐,爭出成果”的教學風氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況,貫徹好上級精神,組織和輔導好學生開展各類活動,重視因材施教,發(fā)展學生的個性。

         (2)每月開展一次教學研討課活動,學習文件精神,了解最新課改動態(tài),共同備課、交流、總結經(jīng)驗,并進行階段性總結,進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的教學,每位老師在平時教學的同時,積極迎新。

         4.加強科學教師的培養(yǎng)

         教學實踐中教師要認真做好“五個一”(1.每兩周提出一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;2.每月撰寫一篇教育敘事研究(教學故事)或一篇教學反思或一個教學個案研究;3.每學期上一節(jié)校級研討課;4.每學期自己制作一個課件;5.每學期撰寫一篇教學論文或編制一份試卷。)以上活動列入教研組考核要求之中。

         五、措施、方法

         (一)加強課程建設,提升課程實施水平

         1.認真學習《小學科學課程標準》,在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上,組織教師開展專題性的`研討。從教育理論與教學實踐相結合的角度,指導教師開展深入探討,從更深程度把握教育改革的時代脈搏。

         2.積極參與新教材的培訓。在參加市級培訓的基礎上,利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

         3.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點,如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水、空氣資源的調查研究等,進一步拓展學生的視野,提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內涵。

         (二)改善教研方式,提高教研質量

         1.適時召開“學習學科課程標準,改進課堂教學”研討活動,學好課程標準,把握課改方向,轉變教學行為,增強教師素質,提高教學質量。

         2.不定期舉辦專題交流活動,營造良好教研氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

         3.收集科學學科的教學設計典型案例、教學(片斷)實錄與評析、教學經(jīng)驗、論文,積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣為教師的教學改革成果。

         (三)以教育科研為先導,以培養(yǎng)學生良好科學探究習慣為主題,根據(jù)各年級學生心理生理特點,制定本年級研究小課題,探索小學科學學科課題研究的原則和方法,提高科學研究的實效性、針對性。

         (四)改革評價方式,完善評價體系,促進校本課程不斷發(fā)展

         六、主要活動:

         九、十月份:

         1.制定科學教研工作計劃

         2.小學科學常規(guī)教育

         3.科學課堂教學研討活動

         5.參加市科學教材培訓

         6.“提高課堂教學有效性”主題研究課

         7.科學課堂教學研討活動

         8.組織教師進行集體備課

         十一月份:

         1.中小學航模比賽

         2.學校小課題項目研討活動

         3.科學課堂教學研討活動

         4.做好“五個一”自查、互查工作

         十二月份:

         1.科學教學常規(guī)研討活動

         2.科學課堂教學研討活動

         3.科學實驗技能比賽活動

         4.學科教學質量調研

         一月份:

         1.期末測試與質量分析

         2.學期工作總結

         備課組工作計劃 篇 5

         一、指導思想

         為了提高教學質量,促進新課程改革的實施,本組努力以發(fā)展教育的理念為指引,以學校教學工作實施方案為指南,努力推進新課程改革,構建有特色的新課程體系,改變原有教學觀念,改進教學方法,更新教學手段,提高教學效率,努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,使生物、地理教學科研上一個新臺階。

         二、學情分析

         初中很多學生認為生物、地理課不重要,是副科。我們在開學初向同學們灌輸生物、地理課程的重要性,在教學中要關心每一位學生的學習狀況,努力激發(fā)學生學習的興趣,多做實驗,充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。

         三、學期教學目標

         通過自主學習,培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學生對知識的獲取、判斷和利用能力;通過評價,培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習,培養(yǎng)學生對于知識的應用能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學習,調動學生學習生物的主動性,增強學生對于自身的了解和對社會問題的關注。

         四、具體措施

         1、每周星期二下午第一自習集體備課一次,地點在教研活動室。

         2、組織每次教師互相聽課,課后大家一起評課,一起

         反思,提出解決辦法,并結合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,然后,將理論應用于教學實踐中去,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。積極參加各種學習活動,不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展。

         3、每周的集體備課,繼續(xù)開展以“講課、評課、寫課、”活動,按照學校要求,重點是教學目標的確定、重難點的把握、學情分析及教學活動設計和習題的選擇的研討,做到有目的、有計劃、有主要發(fā)言人、有記錄。注重成員間的交流與合作,資源共享、合作學習、共同發(fā)展。認真開展有特色的公開集體備課活動與其他教師交流。

         4、生物地理組全體教師都積極報名上公開課并參與教學活動,希望通過自身的努力和集體的交流合作,促進彼此更快地成長。

         5、每位教師認真讀 1~2 本書,寫讀書筆記和心得,積極參與讀書活動,推薦好書,共讀共享。

         備課組工作計劃 篇 6

         一、指導思想:

         以學校工作思路為指導,在全面實施新課程過程中,以課改理念為指導,繼續(xù)聚焦課堂教學,重視教學環(huán)節(jié),立足備課組建設,加大教研力度;拓展校本研修活動的縱深度,致力于教師專業(yè)素質的提高;結合項目研究,推進信息化工作,

         抓好教學質量和面向全體,積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式,使教學質量再上一個新臺階。

         二、備課組工作目標:

         1、備課:

         開學初,認真學習新課程標準,鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學重難點,制定實用的教學計劃。在集體備教案的基礎上,備課力求體現(xiàn)自己個人的教學思想,在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時,能自己獨立思考、研究,根據(jù)班級實際,修改好教案,并寫清教學設計說明意圖。注重對二年級學生主動探究、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教后記,做到有實例分析,按新標準理念評析,有相應的方法措施,并及時服務、運用于實踐。

         2、上課:

         認真對待每一節(jié)課,注重對二年級學生學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關心學生的內心需求,開發(fā)學生的多元智能;注重語言積累,培養(yǎng)學生研究性學習的能力;增加文化積淀,提升學生的文化品位;拓寬語文學習的渠道,加強現(xiàn)代技術與學科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準備校隨堂課,力爭在教學中滲透新理念。

         3、作業(yè):

         一定要認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣,讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學期,要著重糾正個別學生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢,并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學生寫的字要有起筆收筆,結構正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔,老師批改及時認真。針對新教材,加強口頭作業(yè)的布置與檢查。

         4、研究課題:

         根據(jù)組內老師自己的教學實際,開展個人的小課題研究《生命同樣精彩》,結合學習方法、教學方法多樣化實施,結合主題團會、十分鐘隊會生動開展,為教學積累新鮮經(jīng)驗,為學生豐富學習生活。

         5、研究課:

         有計劃地開展聽課、評課活動,平時互聽隨堂課,相互學習,共同研究。積極參加教學互動活動,屆時要求本組成員認真學習兄弟學校教師的長處,結合自己班級的特色,做到認真聽課,積極反思,取長補短。

         6、做好備課組的常規(guī)工作:

         (1)認真制定好教學計劃和復習計劃。

         (2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。

         (3)每位教師每學期聽課 16 節(jié)以上,寫好聽課體會。

         (4)注重備課組資料的積累。

         三、研究重點:

         1、備課、上課:

         面對實驗新教材,不斷鉆研,盡早熟悉,優(yōu)化教學目標、教學手段、教學結構,寫清教學設計意圖。上課教學方法多樣,讓學生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學習,每課備好訓練點,注重各種能力培養(yǎng),。

         2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣:

         (1)寫字習慣。

         (2)聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。

         3、培養(yǎng)學生借助拼音識字的能力,激發(fā)學生識字的興趣。激發(fā)學生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。

         四、具體措施:

         1、備課:結合校隨堂課,認真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎上,能體現(xiàn)個人的教學觀點和風格,多獨立思考、多互相學習探討。每課巧設訓練點,特別是識字的方法要多樣、有趣、有效,充分體現(xiàn)學生的主動學習的能力,發(fā)展學生的思維、表達能力,研究出一套新教材語文教學的模式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效,富有時代氣息。認真寫好教后記,為今后的教學積累寶貴經(jīng)驗。

         2、上課:認真開展課堂教學的研究,組織組內老師觀看優(yōu)秀教學錄像,開展討論學習,學會借鑒。認真對待每節(jié)隨堂課,組織組內老師一起探討,汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學設備,運用各種有效的教學方法(如:獎券激勵,言語鼓勵,肯定評價等),讓學生喜歡上語文課、喜歡識字。

         3、作業(yè):

         (1)口頭作業(yè):根據(jù)新教材的特點,每周有一位老師負責出一張口頭練習卷,形式要多樣,并加強口頭檢查,做到課課清。

         (2)書面作業(yè): 著重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度。寫字時,老師加強指導與巡視,對作業(yè)端正、漂亮的學生多表揚,對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

         (3)閱讀:盡量每天讀一篇配套讀物,做好口頭檢查,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,讓學生會看書、愛看書,增加閱讀量,在閱讀中識字,積累一定的詞語。

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