高校就創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

　 上半年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下就創(chuàng)業(yè)工作一直有序進(jìn)行，但受疫情影響，校園現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)暫停、實(shí)習(xí)的畢業(yè)生無(wú)法出門(mén)等不利因素，直接影響了畢業(yè)生和用人單位的雙向選擇，增加了我院畢業(yè)生就業(yè)壓力，使得我院就創(chuàng)業(yè)工作面臨不少難題。如何在新形勢(shì)下做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，這對(duì)目前工作提出了更高要求，同時(shí)也讓我對(duì)就創(chuàng)業(yè)工作有了更深的思考，現(xiàn)將上半年就創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)如下。

　 一、學(xué)院畢業(yè)生就創(chuàng)業(yè)基本情況

　 學(xué)院 2020 屆畢業(yè)生共有三個(gè)專(zhuān)業(yè)，八個(gè)班級(jí)，總計(jì) 252 名學(xué)生，截止 5 月底已通過(guò)簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)等方式完成就業(yè) 140 人，就業(yè)率為 55.56%，其中合肥地區(qū)就業(yè)率為 75%。在各專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況中，電機(jī)專(zhuān)業(yè)目前就業(yè)率最高，達(dá)到了 90%，其次是模具專(zhuān)業(yè)，目前就業(yè)率為 52%，當(dāng)前就業(yè)率最低的為機(jī)械專(zhuān)業(yè)，就業(yè)率為 47%。本屆畢業(yè)生中建檔立卡畢業(yè)生人數(shù)為19人，已解決就業(yè)12人。征兵入伍為9人，自主創(chuàng)業(yè)為 1 人。以上基本情況表明，1.學(xué)院上半年整體就業(yè)率和預(yù)期相比存在一定差距，學(xué)院合肥地區(qū)就業(yè)率維持了較高水準(zhǔn)，就業(yè)質(zhì)量在合肥市以及學(xué)校的要求下穩(wěn)步提高。2.在三個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)中，各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率差異較大，就業(yè)率最高的電機(jī)專(zhuān)業(yè)與最低的機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)相差 43%，體現(xiàn)出機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中遇到的困難較大，就業(yè)推進(jìn)比較緩慢。3.當(dāng)前國(guó)家重視建檔立卡學(xué)生的就業(yè)幫扶工作，我院建檔立卡學(xué)生目前就業(yè)率為 63%，離全部就業(yè)還差 7 人，對(duì)于建檔立卡學(xué)生的幫扶力度還不夠；4.畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率較低，學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情不高。截止5 月底，統(tǒng)計(jì)創(chuàng)業(yè)學(xué)生僅為 1 人，國(guó)家近些年一直在鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，能夠讓大學(xué)生在受疫情影響下的就業(yè)季中擁有更多機(jī)會(huì)。

　二、學(xué)院高度重視，不斷完善就業(yè)工作方案

　 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視就創(chuàng)業(yè)工作，上半年面對(duì)突如其來(lái)的疫情，為深入貫徹落實(shí)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的有關(guān)文件精神，更好地為用人單位和畢業(yè)生提供招聘和求職服務(wù)，盡可能減少新型冠狀病毒感染的肺炎疫情對(duì)就業(yè)工作的影響。學(xué)院成立了線上就業(yè)服務(wù)工作專(zhuān)項(xiàng)工作組，制定了本年度就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)計(jì)劃和措施，利用現(xiàn)有資源為學(xué)生最大限度的創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。

　 三、營(yíng)造良好創(chuàng)業(yè)氛圍，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地

　 學(xué)院上半年響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，在學(xué)生中廣泛宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)賽事，不斷深入開(kāi)展校企合作項(xiàng)目，運(yùn)用多種方式提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。1.利用學(xué)校學(xué)院現(xiàn)有平臺(tái)，聯(lián)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)院及校外輔導(dǎo)教師為本院學(xué)生開(kāi)設(shè)了商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維等培訓(xùn)課程。同時(shí)向?qū)W生推薦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)名師開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，這些課程的舉辦開(kāi)闊了本院學(xué)生的視野。2.積極開(kāi)展大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的報(bào)名選拔工作。通過(guò)初步篩選，“三創(chuàng)賽”共收到 22 個(gè)參賽隊(duì)的報(bào)名，各參賽隊(duì)伍在指導(dǎo)老師的幫助下，完成了商業(yè)計(jì)劃書(shū)和 ppt 的撰寫(xiě)，目前已進(jìn)入校內(nèi)路演準(zhǔn)備環(huán)節(jié)�；ヂ�(lián)網(wǎng)+大賽目前剛剛啟動(dòng)院內(nèi)報(bào)名工作，同學(xué)們熱情高漲，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，有四十余支隊(duì)伍準(zhǔn)備參賽。3.學(xué)院不斷深化培育種子項(xiàng)目。學(xué)院螞蟻助學(xué)項(xiàng)目，連續(xù)兩年收獲安徽省互聯(lián)網(wǎng)+大賽銀獎(jiǎng)。作為學(xué)校、學(xué)院長(zhǎng)期培育的種子項(xiàng)目，學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)老師努力提升項(xiàng)目?jī)?nèi)容，完善項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)。目前已和合肥市兒童基金會(huì)達(dá)成合作，解決了之前助學(xué)資金監(jiān)管問(wèn)題，力爭(zhēng)在今年互聯(lián)網(wǎng)+大賽中有所突破。

　 四、不斷改進(jìn)方式方法，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)打造更優(yōu)平臺(tái)。

　 學(xué)院一直以來(lái)都在努力為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)我院畢業(yè)生能夠更高質(zhì)量的就業(yè)。上半年受防疫形勢(shì)影響，不少企業(yè)停工停產(chǎn)，學(xué)生在家中

　無(wú)法和企業(yè)建立更多交流平臺(tái)，學(xué)院 18 級(jí)學(xué)生的實(shí)習(xí)招聘工作面臨了不小的挑戰(zhàn)。為最大限度的減小疫情的影響，在 18 級(jí)學(xué)生返校后，學(xué)院積極聯(lián)絡(luò)合肥地區(qū)大中型優(yōu)質(zhì)企業(yè)，如京東方、海爾集團(tuán)、德國(guó)大陸集團(tuán)等。采取線上線下相結(jié)合的方式，推進(jìn)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)宣講和到校面試，截止 5 月底，已經(jīng)為學(xué)生聯(lián)絡(luò)了 18 家大中型企業(yè)的實(shí)習(xí)宣講招聘會(huì)，創(chuàng)造了近 400 個(gè)實(shí)習(xí)崗位，所來(lái)企業(yè)也紛紛和學(xué)校學(xué)院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議、實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議書(shū)等相關(guān)保障合約，讓學(xué)生足不出校便可尋找到優(yōu)質(zhì)的企業(yè)實(shí)習(xí)。

　 五、提升工作能力，解決現(xiàn)存困難

　 上半年就創(chuàng)業(yè)工作在完成學(xué)校學(xué)院任務(wù)的同時(shí)，也存在不足之處，尤其是新環(huán)境下提出了更高的工作要求，需要今后不斷提升工作能力。1.推進(jìn)畢業(yè)生合肥地區(qū)就業(yè)存在困難。通過(guò)當(dāng)前了解，合肥地區(qū)企業(yè)的平均工資水準(zhǔn)和江浙滬等發(fā)達(dá)地區(qū)的平均工資還有一定差距，雖然我們推薦了很多合肥地區(qū)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，但學(xué)生在實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，還是希望去收入更多的地區(qū)發(fā)展。2.學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，自主創(chuàng)業(yè)成功率低。目前看出，雖然不少學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情，但真正能夠?qū)崿F(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)很少。學(xué)生缺少更高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力以及創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，使得很多想法難以落地。3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽參與度高，但質(zhì)量有待提升。學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽有著很高的積極性，但普遍在項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)上面臨不小困難，這首先是缺乏更多專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)，其次是學(xué)生對(duì)于自己項(xiàng)目思考還不足，存在畏難情緒。4.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)不清晰。很多學(xué)生選擇企業(yè)只看中工資，沒(méi)有從技能成長(zhǎng)，職位晉升多角度考慮企業(yè)。同時(shí)很多學(xué)生有畏難情緒，不愿意從事相對(duì)高一點(diǎn)強(qiáng)度的工作，不能安心從底層做起。

　 2020 年度下半年工作規(guī)劃

　 針對(duì)上半年度的工作總結(jié)，希望通過(guò)不斷提升自我，努力推進(jìn)接下來(lái)的工作

　計(jì)劃。

　 一、充分發(fā)揮校企合作作用，號(hào)召更多專(zhuān)業(yè)老師參與學(xué)生就創(chuàng)業(yè)

　 下半年應(yīng)充分利用學(xué)院的實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等平臺(tái)，充分發(fā)揮校企聯(lián)盟、科研和創(chuàng)業(yè)基地促就業(yè)的作用，進(jìn)一步提升畢業(yè)生的實(shí)踐能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，從而全面提升機(jī)電工程學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平。鼓勵(lì)老師通過(guò)科研項(xiàng)目帶學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生參加科研項(xiàng)目，通過(guò)科研提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力�？梢越�立相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，整理記錄近幾年學(xué)生就業(yè)情況，分析學(xué)生就業(yè)需求與困境，為學(xué)生創(chuàng)造更多優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機(jī)會(huì)，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。二、推進(jìn)建檔立卡學(xué)生就業(yè)工作，強(qiáng)化對(duì)特殊畢業(yè)生群體的幫扶

　 首先要充分了解國(guó)家、學(xué)校的相關(guān)政策扶持，深入調(diào)研和分析當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)工作面臨的新形勢(shì)、新問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)急需及時(shí)出臺(tái)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)式的就業(yè)扶持政策。做好學(xué)生當(dāng)中“建檔立卡”貧困家庭學(xué)生、農(nóng)村生源學(xué)生、殘疾學(xué)生等特殊群體就業(yè)，確保每一個(gè)人都實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。要為這些學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)建檔立卡貧困家庭、身體殘疾等特殊的畢業(yè)生實(shí)行分類(lèi)幫扶、“一人一策”動(dòng)態(tài)服務(wù)，一定要讓他們畢業(yè)時(shí)能夠有合適的去向、合適的崗位。

　 三、深化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)思想心理教育

　 疫情當(dāng)前，畢業(yè)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)需求更加迫切，要加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，要幫助畢業(yè)生理智看待疫情下的就業(yè)形勢(shì)，穩(wěn)定情緒，增強(qiáng)信心。創(chuàng)新就業(yè)工作舉措，開(kāi)展有針對(duì)性地點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的就業(yè)服務(wù)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行高端產(chǎn)業(yè)、工種的職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)教育，爭(zhēng)取使其成為持有“雙證”的人才，促其實(shí)現(xiàn)高端產(chǎn)業(yè)就業(yè)；另一方面可根據(jù)其所學(xué)專(zhuān)業(yè)和認(rèn)知程度開(kāi)發(fā)一些臨時(shí)性、見(jiàn)習(xí)性的崗位，幫助其在正式參加工作前了解崗位情況。從思想認(rèn)識(shí)上入手，通過(guò)主題班會(huì)，心理教育課程等方式從心理角度教育學(xué)生明確自身就業(yè)崗位定位于生產(chǎn)一線的技術(shù)技能人才，要

　基于生產(chǎn)、管理、服務(wù)等基層管理人員群體的心理預(yù)期，從而降低心理落差，克服就業(yè)心理。

　 四、搭建多種平臺(tái)，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。

　 多種途徑拓寬招聘渠道，給下屆畢業(yè)學(xué)生創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)。現(xiàn)在教育部正式推出“24365 全天候網(wǎng)上校園招聘”服務(wù)，大力開(kāi)展線上線下人力資源招聘會(huì)。這需要我們輔導(dǎo)員、班主任加強(qiáng)與每一位畢業(yè)生的聯(lián)系，精準(zhǔn)掌握下屆畢業(yè)生求職心態(tài)和就業(yè)進(jìn)展，熟知國(guó)家畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策，讓學(xué)生用好政策，幫助畢業(yè)生解決就業(yè)過(guò)程中面臨的困難和問(wèn)題。可以通過(guò)推送相關(guān)就業(yè)信息，開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)課程，聯(lián)絡(luò)企業(yè)招聘、宣傳學(xué)歷晉升等方式方法，為學(xué)生搭建多種就業(yè)平臺(tái)。

　 五、宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，讓更多項(xiàng)目扎實(shí)落地

　 為了持續(xù)推進(jìn)大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的積極性，完善現(xiàn)有種子項(xiàng)目。下半年要從以下方面改進(jìn)工作。1.優(yōu)化種子項(xiàng)目。對(duì)于院種子項(xiàng)目“螞蟻助學(xué)”，要保持其可持續(xù)性，從院級(jí)項(xiàng)目發(fā)展到校級(jí)項(xiàng)目，不斷深入挖掘保證資金渠道合法規(guī)范化。2.深層次培育更多優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目。目前學(xué)院種子項(xiàng)目較少，接下來(lái)要從歷屆參賽項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目入手，將其升華創(chuàng)造新的項(xiàng)目；鼓勵(lì)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)校友回校支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；開(kāi)發(fā)家里有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和社招班的學(xué)生參與項(xiàng)目；不斷增進(jìn)校企合作，促進(jìn)成熟項(xiàng)目落地。3.建立學(xué)院的項(xiàng)目庫(kù)，把歷屆學(xué)院參賽作品都收集整理，分層分檔歸類(lèi)。

　 六、深入了解頂崗實(shí)習(xí)情況，掌握學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)

　 下半年為期一年的 18 級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)已快過(guò)半，頂崗實(shí)習(xí)幫助學(xué)生獲得了工作經(jīng)驗(yàn)，使得大部分學(xué)生畢業(yè)能夠適應(yīng)上崗要求，但也存在著實(shí)習(xí)的有效性和質(zhì)量是否提升、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的權(quán)益是否保障等問(wèn)題需要持續(xù)關(guān)注。1.開(kāi)展學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況的抽樣調(diào)查，充分了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)況，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)用

　人“專(zhuān)業(yè)不對(duì)口”、“打工”性質(zhì)實(shí)習(xí)的現(xiàn)象，確保學(xué)生實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)性。2.要了解企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況，避免學(xué)生頻繁更換企業(yè)實(shí)習(xí)，保證校企雙方的有效溝通和實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。3.要保障學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的基本權(quán)益，充分了解是否有企業(yè)少發(fā)實(shí)習(xí)工資、安排勞動(dòng)強(qiáng)度特別大的工作以及經(jīng)常加班的現(xiàn)象，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)安全、醫(yī)療保險(xiǎn)、實(shí)習(xí)合同或協(xié)議的簽訂等，確保學(xué)生的實(shí)習(xí)期間的權(quán)益。

相關(guān)熱詞搜索：工作總結(jié) 高校 創(chuàng)業(yè)