小學(xué)政治:主動認錯(教案)
發(fā)布時間:2020-07-09 來源: 對照材料 點擊:
小學(xué)政治新課程標準教材
政
治
教
案
( 2019 —
0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期
) )
學(xué)
校:
年
級:
任
課
教
師:
政治教案 / 小學(xué)思想品德 編訂:X XX 文訊教育機構(gòu)
小學(xué)政治教案
文訊教育教學(xué)設(shè)計
第 2 頁 共 9 頁 主動認錯( ( 教案) )
教學(xué)目標
認知:
1、知道主動承認錯誤是誠實的表現(xiàn),有利于自己的進步。
2、知道隱瞞錯誤是錯上加錯,而且危害大。
情感:
1、自己做錯了事,愿意主動承認。
2、犯了錯誤沒承認時,內(nèi)心感到不安。
行為:
不隱瞞自己的錯誤或過失,犯了錯誤主動承認,并努力改正。
教學(xué)建議
教材分析
小學(xué)生的自我控制能力比較弱,在日常學(xué)習(xí)、生活中犯錯誤是難免的。有了錯誤承認不教材簡介:本教材主要用途為通過指導(dǎo)思想,使學(xué)生懂得做人的道理,了解社會,樹立正確得價值觀、人生觀、世界觀,本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)政治科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫,可以放心修改調(diào)整或直接進行教學(xué)使用。
小學(xué)政治教案
文訊教育教學(xué)設(shè)計
第 3 頁 共 9 頁 承認是小學(xué)生經(jīng)常要面對的問題。他們年齡小,承受能力差,由于不敢承認錯誤,帶來很多心理問題,影響了他們的健康成長。本課引入我國著名作家老舍小時候的事例,說明可以培養(yǎng)誠實坦率的品德。有利于進步,有利于自己的健康成長。
教法建議
1、課上應(yīng)采取多種形式盡力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境使他們敢于承認自己的錯誤,以減輕他們的心理壓力。
2、了解學(xué)生的實際,積極引導(dǎo),有針對性地對學(xué)生進行教育。
3、積極與家長及相關(guān)人員取得聯(lián)系(課前、課后都要聯(lián)系),努力尋求合理的解決問題的辦法,解除學(xué)生的后顧之憂。
教學(xué)設(shè)計示例
第三課
教學(xué)重點:
使學(xué)生認識到,不僅能夠改正錯誤,還可以減輕過重的心理負擔(dān),養(yǎng)成誠實坦率的品德,有利于自己的進步和健康成長。
教育過程:
一、談話導(dǎo)入,引出話題
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文訊教育教學(xué)設(shè)計
第 4 頁 共 9 頁
同學(xué)們,一個偉人曾經(jīng)說過:世界上只有兩種人沒有錯誤,一是沒有出生的;一是已經(jīng)去世的。你對這句話怎樣理解呢?請你跟你最要好的同學(xué)說一說?梢韵挛蛔,為了說話方便,你們這節(jié)課就坐在一起。
(主要是學(xué)生認識到:人活在世上不可能沒有錯誤。為學(xué)生做必要的鋪墊)
小結(jié):有句名言說得好:盡可能少犯錯誤,這是人之常情;永遠不犯錯誤,那是天使的夢想。那么自己有了錯誤該怎樣對待呢?
板書:錯誤
二、引導(dǎo)學(xué)生體驗的好處
1、老師小時候有一次刷杯子時,不小心把玻璃杯摔壞了,急忙把碎杯子扔進垃圾箱恐怕爸爸媽媽知道會說我?蓮哪菚r起我總有一種不安的感覺,后來跟自己要好的朋友說了說,好朋友勸我主動跟大人認錯,我聽了好朋友的話真的主動和家長認了錯,你們猜我的父母會怎樣對我?我認錯以后是什么感覺?
板書:主動
(1、學(xué)生猜家長的反應(yīng)時,會想到他的家長遇到這樣的事會怎樣處理。這樣老師會得到一些信息,為與家長配合教育打基礎(chǔ)。2、學(xué)生嘗試,體會認錯后放松,解除心理壓力后的感覺)
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文訊教育教學(xué)設(shè)計
第 5 頁 共 9 頁
小結(jié):正像同學(xué)們猜得一樣,爸爸批評了我,讓我以后做事要小心。你們知道我沒成人時都不敢和爸爸媽媽多說話,承認了反而輕松多了。你犯了錯誤后是怎樣做的呢?請你跟周圍的同學(xué)說一說。
(給學(xué)生創(chuàng)設(shè)的環(huán)境)
2、請的同學(xué)談感想(可以選代表在全班表演跟同學(xué)認錯的情景)
(現(xiàn)場采訪雙方同學(xué))
(使學(xué)生認識到,可以減輕心理壓力,是一個人直率的表現(xiàn)。同時多數(shù)情況下可以得到他人的寬容。)
1、談話:有同學(xué)總擔(dān)心,自己后別人會看不起,或給自己帶來其它的麻煩,對于我們小同學(xué)來說,是這樣的嗎?請看動畫片《一個最大的蘋果》 下載
2、這個動畫片,使你得到了什么啟示?
(使學(xué)生認識到,不僅不會受到歧視,相反會受到大家的歡迎。)
3、請聽老舍小時候發(fā)生的一件事。(課文錄音故事)
提問:
(1)舒慶春為什么心里感到不安?
(因為他認識到代同學(xué)寫作文是不對的,那是欺騙了老師和同學(xué),因此他對自己的這一
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第 6 頁 共 9 頁 錯誤感到不安。)
(2)同學(xué)們,舒慶春這時是怎么想的呢?
(在大家面前認錯多難為情啊,可不承認是欺騙老師、同學(xué),如果隱瞞的話是錯上加錯,應(yīng)該。)
(3)當(dāng)舒慶春面對自己的錯誤時,他心里不安,思想進行著斗爭,在認錯與不認錯、還是被動認錯的矛盾中,他是怎么做的呢?
板書課題:
(4)舒慶春對他自己和李昌華有什么好處呢?
(舒慶春和李昌華主動承認了錯誤,才能從這次錯誤中吸取教訓(xùn),同時得到老師和同學(xué)的幫助,對大家進步都有利。)
(5)小結(jié):舒慶春對改正錯誤是有利的。因為不承認錯誤,并不等于錯誤不存在,知錯不改,就是錯上加錯,養(yǎng)成這個壞毛病,就會影響自己的進步。所以是誠實的表現(xiàn),有利于進步。
板書:誠實的表現(xiàn),有利于進步
(6)繼續(xù)講故事,明白道理。
老師聽了舒慶春和李昌華的話,為他倆不隱瞞自己的行為而高興,說:“你們能夠認識
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第 7 頁 共 9 頁 并改正錯誤,還是好孩子。”
提問:老師為什么說舒慶春和李昌華是好孩子?
(7)小結(jié):舒慶春、李昌華能克服難為情的心理,在同學(xué)面前主動承認錯誤,可見他們具有誠實的好品質(zhì)。因此,他們是值得稱贊的。
三、聯(lián)系實際,解決問題
1、課間,小芬玩耍時,不小心碰翻了講臺上的墨水瓶,墨水流出來,弄臟了放在旁邊的作業(yè)本,當(dāng)時沒有人看見。上課時,老師問到這件事,小芬會怎么做呢?
(1)學(xué)生兩人一組討論,交流。
(2)老師根據(jù)學(xué)生的回答歸納出示:
a 怕老師批評,不承認。
b 老師沒問自己就不說,問到自己再承認。
c 主動向老師承認。
(3)老師小結(jié)過渡:
同學(xué)們,在我們的生活、學(xué)習(xí)中難免會遇上一些像小芬這樣的小錯誤,當(dāng)別人不知道的時候,我們也要,這樣可以養(yǎng)成誠實的好品德。
2、你犯了錯誤后是怎樣想的?又是怎樣做的?為什么?
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使學(xué)生明白:(1)如果把錯誤隱瞞起來,等別人發(fā)現(xiàn)了再承認,不但心里總是不踏實,會影響學(xué)習(xí)和生活,而且那時候承認,更被動,更難堪。隱瞞錯誤有時還會造成很嚴重的后果(老師舉實例)
某小學(xué)一個二年級的學(xué)生不聽老師的話,課間玩學(xué)校禁止使用的,有些松動的單杠,結(jié)果從單杠上摔下。當(dāng)時他也感覺很疼,可既沒跟老師說,也沒對家長說。過了很長時間,他的腰部疼得越來越厲害了,家長問他怎么了,他還是不說。一個月后,家長帶他去醫(yī)院檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)腰椎嚴重損傷,耽誤了治療時間,致使他癱瘓了。
板書:隱瞞錯誤 錯上加錯
3、我們認錯后可能會招致批評或挨打,你對此怎么看?
使學(xué)生明白:家長和老師都是愛我們的,父母付出了很多,當(dāng)我們犯錯誤時,他們很著急,有時批評過了點兒,甚至有的氣急了還動手。
讓我們聽一聽李剛家長是怎么說的…..(李剛沒經(jīng)家長同意從家里拿了十元錢。家長動手打了他之后又生氣又心疼)
4、犯了錯誤后怎樣跟家長說呢?
幫助學(xué)生想出解決問題的辦法:不能因為怕批評、怕挨打就不,可以選擇他們高興的時候再說,或請中間人說……
小學(xué)政治教案
文訊教育教學(xué)設(shè)計
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請師生表演,老師扮演家長(培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力)
四、總結(jié)。
通過今天這節(jié)課,我們知道了是誠實的表現(xiàn),有利于我們的進步。老師希望每位同學(xué)都能有面對自己錯誤,的勇氣,做一個誠實、坦率的人。
板書設(shè)計
XX 文訊教育機構(gòu) WenXun Educational Institution
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