企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理主管崗位培訓(xùn)手冊(cè)
發(fā)布時(shí)間:2020-07-12 來(lái)源: 對(duì)照材料 點(diǎn)擊:
企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理( ( 主管) ) 崗位培訓(xùn)手冊(cè)
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a ctiv e ly ca rry o u t th e la w o n civ il a ir d e fe n se e d u ca tio n , d ra w n o u t o f th e a ir d e fe n se in P in g lia n g city B u ild in g u n d e r e a sy fa re , d a ily sp e cia l in sp e ctio n a n d re g u la tio n , o v e rfu lfille d th e p ro v in ce u p p e r a n d lo w e r k n o ts o f u p to 5 0 0 ,0 0 0 y u a n fe e co lle ctio n ta sk s. 5 , fu rth e r sta n d a rd ize in te rn a l m a n a g e m e n t, im p ro v e sta ff q u a lity . A d h e re to th e
企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理(主管)
崗位培訓(xùn)手冊(cè)
課程目標(biāo)
通過(guò)本課程 2 天的培訓(xùn),您將能夠:
在培訓(xùn)體系和規(guī)劃方面:
- 了解組成培訓(xùn)體系必須的要素 在培訓(xùn)的運(yùn)作管理方面:
- 掌握有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具
- 掌握量化培訓(xùn)需求管理的初步技巧
- 制定有效的培訓(xùn)預(yù)算(可選)
- 制定培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃
- 掌握有效管理培訓(xùn)課程的方法和技巧
- 建立并有效利用培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù),生成有效培訓(xùn)報(bào)表
- 運(yùn)用相關(guān)技巧,有效評(píng)估培訓(xùn)效果
- 了解內(nèi)部培訓(xùn)師管理的有效方法
- 掌握有效甄選外部培訓(xùn)師的方法和技巧
課程特色
- 世界 500 強(qiáng)最新的培訓(xùn)管理 KPI 及其計(jì)算方法和工具
- 量化培訓(xùn)管理的技巧和方法
- 標(biāo)準(zhǔn)化傻瓜式培訓(xùn)管理流程及方法
- 突破傳統(tǒng)培訓(xùn)管理理念:傳統(tǒng)的培訓(xùn)管理只教你如何去溝通,去做需求調(diào)查。但在實(shí)際中,各部門(mén)經(jīng)理收到你的調(diào)查問(wèn)卷之后往往疲于應(yīng)付,好不容易你收回來(lái),面對(duì)如山的調(diào)查問(wèn)卷,你不知如何處理它們
- 提供免費(fèi)沙盤(pán)模擬軟件(培訓(xùn)管理軟件演示版)
培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)經(jīng)理、部門(mén)主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員
課程大綱
一
培訓(xùn)體系的建立
- 培訓(xùn)的作用及分類
- 建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系
- 建立有效的運(yùn)作流程
- 培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略
- 培訓(xùn)課程體系的建立及其運(yùn)作 二
如何量化培訓(xùn)需求
- 培訓(xùn)需求鑒定的方法
- 培訓(xùn)量化的技巧
- 靜態(tài)培訓(xùn)需求
- 動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求
- 學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)說(shuō)話
a ctiv e ly ca rry o u t th e la w o n civ il a ir d e fe n se e d u ca tio n , d ra w n o u t o f th e a ir d e fe n se in P in g lia n g city B u ild in g u n d e r e a sy fa re , d a ily sp e cia l in sp e ctio n a n d re g u la tio n , o v e rfu lfille d th e p ro v in ce u p p e r a n d lo w e r k n o ts o f u p to 5 0 0 ,0 0 0 y u a n fe e co lle ctio n ta sk s. 5 , fu rth e r sta n d a rd ize in te rn a l m a n a g e m e n t, im p ro v e sta ff q u a lity . A d h e re to th e
- 鑒定培訓(xùn)需求練習(xí) 三
培訓(xùn)預(yù)算的制作
- 制定有效的培訓(xùn)目標(biāo)
- 如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及公司的目標(biāo)和策略進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系
- 哪些培訓(xùn)的 KPI 指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果
- 培訓(xùn)預(yù)算的實(shí)施及控制
- 制作培訓(xùn)預(yù)算,培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃練習(xí)
- 練習(xí)點(diǎn)評(píng),回顧總結(jié)
- 回顧第一天的內(nèi)容 四
培訓(xùn)體系規(guī)劃
- 制定培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃
中期發(fā)展規(guī)劃
年度培訓(xùn)計(jì)劃
月度培訓(xùn)計(jì)劃
- 培訓(xùn)計(jì)劃的三大類
形象工程型
政治運(yùn)動(dòng)型
系統(tǒng)建設(shè)型 五
培訓(xùn)課程的管理
- 設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的關(guān)鍵
- 課程設(shè)計(jì)技巧及簡(jiǎn)易模板
- 案例分析
- 根據(jù)公司的特點(diǎn)確定重點(diǎn)課程
- 重點(diǎn)課程的計(jì)劃,實(shí)施及跟進(jìn)
- 培訓(xùn)報(bào)表實(shí)例及其分析
- 如何通過(guò)培訓(xùn)報(bào)表監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)展?
- 培訓(xùn)檔案的建立及應(yīng)用 六
培訓(xùn)的有效評(píng)估
- 培訓(xùn)后如何跟進(jìn)
- 五級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估的方法
- 評(píng)估的前提-管好你的培訓(xùn)過(guò)程
- 各級(jí)評(píng)估實(shí)例演示
- 提高培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化效率 七
有效的培訓(xùn)管理
- 培訓(xùn)管理軟件簡(jiǎn)介
- 內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立和管理
- 甄選外部培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)和甄選技巧
- 組織內(nèi)培訓(xùn)氛圍的營(yíng)造
- 如何讓高層管理者重視培訓(xùn)?
- 如何讓中層管理者配合培訓(xùn)?
- 如何讓員工愿意參加培訓(xùn)?
- 培訓(xùn)體系建立行動(dòng)計(jì)劃 八
回顧總結(jié)
講師介紹
許老師
北京航空航天大學(xué)本科,獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士;擁有十多年世界 500 強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源
a ctiv e ly ca rry o u t th e la w o n civ il a ir d e fe n se e d u ca tio n , d ra w n o u t o f th e a ir d e fe n se in P in g lia n g city B u ild in g u n d e r e a sy fa re , d a ily sp e cia l in sp e ctio n a n d re g u la tio n , o v e rfu lfille d th e p ro v in ce u p p e r a n d lo w e r k n o ts o f u p to 5 0 0 ,0 0 0 y u a n fe e co lle ctio n ta sk s. 5 , fu rth e r sta n d a rd ize in te rn a l m a n a g e m e n t, im p ro v e sta ff q u a lity . A d h e re to th e 管理經(jīng)驗(yàn),先后任:樂(lè)百氏(達(dá)能集團(tuán))全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理;澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理;芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理,負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系,培訓(xùn)了通力在臺(tái)灣、香港、馬來(lái)西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系;廈門(mén)光夏印刷企業(yè)工程師、廠長(zhǎng)、副總。曾在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);并接受歐洲先進(jìn)的培訓(xùn)及發(fā)展專業(yè)理論與實(shí)踐培訓(xùn),以及英國(guó)劍橋大學(xué)人力資源講師的單獨(dú)輔導(dǎo)。
培訓(xùn)風(fēng)格
在長(zhǎng)期的工作和實(shí)踐中,掌握了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),形成了自己獨(dú)特的培訓(xùn)管理領(lǐng)域的技巧和風(fēng)格,結(jié)合國(guó)外先進(jìn)的人力資源管理理念,探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)發(fā)展體系和思想。許老師集培訓(xùn)管理理論與實(shí)踐于一身,為“培訓(xùn)體系的建立與發(fā)展”領(lǐng)域帶來(lái)了一系列創(chuàng)新。突出成就:國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的“量化培訓(xùn)管理”方法,將培訓(xùn)管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來(lái),有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動(dòng)態(tài)需求”理論的專家,徹底解決了培訓(xùn)管理中的最大難題——“培訓(xùn)需求管理”,為培訓(xùn)管理帶來(lái)了創(chuàng)新并產(chǎn)生革命性的影響!世界獨(dú)創(chuàng)的“培訓(xùn)管理”軟件——《“擺渡人”培訓(xùn)管理軟件》,對(duì)培訓(xùn)管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的革命性影響,客戶均予以高度評(píng)價(jià)!獨(dú)創(chuàng)的培訓(xùn)師“一、二、三、四、五、六”技巧,將培訓(xùn)師的技巧濃縮為方便記憶,容易操作的實(shí)用性技巧!
授課風(fēng)格
20 年豐富的工作經(jīng)驗(yàn),其中 10 年世界 500 強(qiáng)公司培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)培訓(xùn)有深刻的理解——能準(zhǔn)確把握客戶的需求,提供量身定做的培訓(xùn)/解決方案。
強(qiáng)大的工科背景——為系統(tǒng)化、流程化和量化管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。能給客戶提供各類系統(tǒng)化和量化管理的解決方案; 邏輯性強(qiáng),善于總結(jié)——能根據(jù)學(xué)員的需求或基礎(chǔ)調(diào)整課程,讓學(xué)員學(xué)得輕松,容易; 獨(dú)自開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)管理軟件——是目前世界上獨(dú)一無(wú)二的一套專業(yè)培訓(xùn)管理軟件,提供規(guī)范化的培訓(xùn)管理方法及流程,幫助培訓(xùn)經(jīng)理有效管理培訓(xùn),將培訓(xùn)經(jīng)理從繁瑣的雜事中徹底解放出來(lái); 豐富的理論知識(shí)背景——能提供各種人力資源解決方案; 實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)——實(shí)戰(zhàn),實(shí)用,實(shí)效是許老師的一貫風(fēng)格,讓學(xué)員上午學(xué)完,下午就能用。
專長(zhǎng)領(lǐng)域
重點(diǎn)培訓(xùn)課程推薦:“建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系”課程;“卓越內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)”課程。特別擅長(zhǎng)的咨詢項(xiàng)目:培訓(xùn)體系建立,配合培訓(xùn)量化管理體系咨詢及軟件,以及其他咨詢:企業(yè)文化建設(shè)、人力資源管理以及員工滿意度調(diào)查等咨詢。
服務(wù)客戶
中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)郵政、廣州地鐵、中國(guó)銀行廣東省分行、奧的斯電梯、BP、通力電梯、迅達(dá)電梯、臺(tái)灣廣橋光電、樂(lè)百氏、TCL 集團(tuán)、德國(guó)凱美、奇勝電器、中法水務(wù)、富士康集團(tuán)、光寶集團(tuán)、萬(wàn)科集團(tuán)、網(wǎng)易、惠泉啤酒、七喜電腦、山東晨鳴集團(tuán)等上百家企業(yè)。
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