教師崗前培訓(xùn)會(huì)上校長(zhǎng)講話
發(fā)布時(shí)間:2020-08-09 來源: 對(duì)照材料 點(diǎn)擊:
1 教師崗前培訓(xùn)會(huì)上的講話
XXX 學(xué)校校長(zhǎng) 各位老師:
大家上午好!首先歡迎大家加入到這個(gè)優(yōu)秀的大家庭。在座的各位青年教師,大多數(shù)是從師范院校畢業(yè)的佼佼者,你們朝氣蓬勃,思想活躍,你們?yōu)閷W(xué)校帶來了新的生機(jī)和活力。作為新時(shí)代的教育者,我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,去反思,新時(shí)期我們應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì),才能擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任,才能完成繼往開來的歷史使命,在此我有幾點(diǎn)思考與大家交流探討:
一 、 要有“以德治教”的師德風(fēng)范
首先,我想與老師們分享三則新聞:2019 年 9 月,時(shí)任河南省扶溝縣汴崗鎮(zhèn)水泉小學(xué)政教處主任的江某在學(xué)校后勤管理工作中,以學(xué)生未打掃衛(wèi)生為由,逼迫學(xué)生吃垃圾,造成惡劣影響,后被當(dāng)?shù)貦z察院批捕。
第二則新聞發(fā)生在今年 7 月 9 日,陜西延安黃陵縣橋山中學(xué)一班主任課上連續(xù)掌摑初二男生 13 次,致其鼻子、口腔出血,臉部腫脹。涉事孟老師稱,該學(xué)生課堂上不聽管教,和老師發(fā)生正面沖突。據(jù)陜西都市快報(bào),校方已登門道歉,涉事教師已停職,當(dāng)?shù)亟逃块T介入調(diào)查。
另一則新聞就發(fā)生在我們山西省朔州市。7 月 17 日,朔州市朔城區(qū)第六小學(xué)一老師在畢業(yè)典禮上大肆辱罵學(xué)生數(shù)十分鐘,期間伴隨吐口水和向?qū)W生摔打鮮花等行為。據(jù)知情
2 人士稱,該老師姓王,系該班數(shù)學(xué)老師,辱罵學(xué)生的原因是畢業(yè)典禮上未收到學(xué)生送的鮮花。朔州市教育局長(zhǎng)稱,已責(zé)令朔城區(qū)教育局調(diào)查處理此事,并稱“這件事是個(gè)恥辱”。目前,當(dāng)?shù)亟逃忠巡閷?shí)情況并撤銷其教師資格證。
從以上三則新聞,我們不難看出,教師的師德問題越來越成為社會(huì)輿論“風(fēng)口浪尖”上的熱點(diǎn)問題,引發(fā)持續(xù)的關(guān)注和廣泛的熱議,這不得不引起我們足夠的重視和自省。
我們都知道,教育大計(jì),教師為本,教師之本,重在立德。我們培養(yǎng)什么樣的人才,人才的質(zhì)量如何,歸根到底在于教師,在于師德。當(dāng)前,我國(guó)教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求,為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感,規(guī)范職業(yè)行為,明確師德底線,我們國(guó)家特制定了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,內(nèi)容如下:
1 1 、 堅(jiān)定政治方向。就是要堅(jiān)持以 XXX 思想為指導(dǎo),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針;不得在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。
2 2 、 自覺愛國(guó)守法。就是要忠于祖國(guó),忠于人民,恪守憲法原則,遵守法律法規(guī),依法履行教師職責(zé);不得損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益,或違背社會(huì)公序良俗。
3 3 、 傳播優(yōu)秀文化。就是要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)真善美,傳遞正能量;不得通過課堂、論壇、講座、
3 信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn),或編造散布虛假信息、不良信息。
4 4 、 潛心教書育人。就是要落實(shí)立德樹人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,因材施教,教學(xué)相長(zhǎng);不得違反教學(xué)紀(jì)律,敷衍教學(xué),或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。
5 5 、 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。就是要嚴(yán)慈相濟(jì),誨人不倦,真心關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,做學(xué)生良師益友;不得歧視、侮辱學(xué)生,嚴(yán)禁虐待、傷害學(xué)生。
6 6 、 加強(qiáng)安全防范。就是要增強(qiáng)安全意識(shí),加強(qiáng)安全教育,保護(hù)學(xué)生安全,防范事故風(fēng)險(xiǎn);不得在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí),不顧學(xué)生安危,擅離職守,自行逃離。
7 7 、 堅(jiān)持言行雅正。就是要為人師表,以身作則,舉止文明,作風(fēng)正派,自重自愛;不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系,嚴(yán)禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。
8 8 、 秉持公平誠(chéng)信。就是要堅(jiān)持原則,處事公道,光明磊落,為人正直;不得在招生、考試、推優(yōu)、保送及績(jī)效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
9 9 、 堅(jiān)守廉潔自律。就是要嚴(yán)于律己,清廉從教;不得索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物或參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、
4 旅游、娛樂休閑等活動(dòng),不得向?qū)W生推銷圖書報(bào)刊、教輔材料、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。
10 、 規(guī)范從教行為。就是要勤勉敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),自覺抵制不良風(fēng)氣;不得組織、參與有償補(bǔ)課,或?yàn)樾M馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
以上就是《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》全部?jī)?nèi)容,也是我們學(xué)校在貫徹“德高為師,身正為范”方面的真實(shí)寫照和具體要求,希望老師們能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、嚴(yán)格遵守,努力使自己成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師!
二、 要有“ 立德樹人 ”的教育理念
教育的目標(biāo)是立德,教師的天職是樹人,在新課程理念下,教師角色已由單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生理想的領(lǐng)路者,學(xué)生靈魂的塑造者、學(xué)生才能的鍛造者,這就要求我們每位教師不僅要教書,還要會(huì)育人。也就是說,我們每一位教師都要滿懷陶行知先生所倡導(dǎo)的“愛滿天下”的情操,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,要尊重每一位學(xué)生,在教育教學(xué)的全過程中,樹立“立德樹人”的全新理念,真正用全身心的力量去愛學(xué)生,愛教育。
那么,怎樣才能實(shí)現(xiàn)“立德樹人”呢?從學(xué)校角度,我們主要是通過開展一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),如入學(xué)教育活動(dòng)、文化節(jié)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、體育節(jié)活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)、主題教育月活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、疏
5 散演練活動(dòng)等。在活動(dòng)中,陶冶學(xué)生、改變學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生,大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在堅(jiān)定學(xué)生理想信念上下功夫、在厚植學(xué)生的愛國(guó)主義情懷上下功夫、在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫、在增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)見識(shí)上下功夫、在培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神上下功夫、在增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)上下功夫。
從我們教師角度來看,希望大家在今后的教育教學(xué)工作中,既要“埋頭拉車”,更要“抬頭看路”,在做好知識(shí)傳授的同時(shí),還要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用一些德育的方法和手段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的教育引導(dǎo):
1 1 、 多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少責(zé)罵
我們?cè)谄綍r(shí)實(shí)施教育時(shí),難免會(huì)遇到一些“難纏、調(diào)皮”的學(xué)生,尤其是對(duì)班上一些暫時(shí)的后進(jìn)生,用傳統(tǒng)的教育理念幾乎找不到優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處的學(xué)生,夸獎(jiǎng)其實(shí)往往更能喚醒和激發(fā)他心中沉睡的巨人。當(dāng)我們用“放大鏡”看孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí),就一定能找到獨(dú)屬于這個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。也就是說,我們必須要以學(xué)生為核心,尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生。“肯定”的另種形式就是“表揚(yáng)”,“表揚(yáng)”其實(shí)就是一種教育,這種教育最大的功能就是激發(fā)和喚醒,就是期待與賞識(shí),就是尊重與寬容。實(shí)踐表明,這種多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少責(zé)罵的方式,可以幫助孩子們樹立信心,也為我們打開了一道德育的新門。一句簡(jiǎn)單的表揚(yáng)和贊賞,對(duì)老師來說是一件很不起眼的事,而對(duì)于孩子們來說卻是最大的榮耀
6 和進(jìn)步的動(dòng)力,這對(duì)于我們的教育往往也會(huì)起到事半功倍的效果。
2 2 、 以身作則,身教勝于言教。
子曰:“其身正,不令而從;其身不正,雖令不從”。的確,教師的身教重于言教,教師取信于學(xué)生,除了課堂的“言教”外,很重要的一點(diǎn)就是課堂外的“身教”。從某種意義上來說,無聲的“身教”勝于有聲的“言教”,對(duì)學(xué)生更有說服力。
學(xué)生在心理上一個(gè)重要特點(diǎn)就是模仿教師,大家不難發(fā)現(xiàn),教師的一舉一動(dòng)都在影響著學(xué)生,因此作為教師應(yīng)注重身教,為學(xué)生樹立良好的榜樣。要求學(xué)生做到的教師必須首先做到,要求學(xué)生不做的教師自己必須堅(jiān)決不做,如果教師要求學(xué)生穿衣整潔得體,而自己卻邋里邋遢;教師要求學(xué)生講文明禮貌,而自己卻口出污言穢語;教師要求學(xué)生刻苦鉆研,而自己卻馬馬虎虎,不求甚解,那將會(huì)產(chǎn)生怎樣的教育效果呢? 所以,教師在教書育人中除了言教更要身教,古語道,有其父必有其子,也闡明了這個(gè)道理,用自己的示范行為來教育學(xué)生,這就是為人師表,這也是教育學(xué)生最好最直接的方法之一。為此,教師無論何時(shí)何地,都必須在思想品德、生活習(xí)慣和言談舉止等方面以身立教,成為學(xué)生的表率。
3 3 、 要教書更要育人,積極做好課堂教育滲透。
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對(duì)于我們來說,“教育”其實(shí)就是教書與育人的有機(jī)整體。而課堂是我們的教育主陣地,所以,我們無論代哪一門課程,都要有意識(shí)地利用好課堂這個(gè)教育主陣地,在教書的同時(shí),結(jié)合課程內(nèi)容向?qū)W生不斷滲透愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、思想政治教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等等內(nèi)容。比如我們的思想政治教師,在介紹社會(huì)主義制度的同時(shí)就可以滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向;歷史課教師可以進(jìn)行中國(guó)國(guó)情教育、國(guó)際形勢(shì)和民族憂患意識(shí)教育,使學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)的光榮使命感和責(zé)任感;語文課教師可以進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化、中華民族愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學(xué)中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重,培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)東方審美文化的獨(dú)特內(nèi)涵,熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化,使學(xué)生確立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神;數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程教師,可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。如此種種,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),進(jìn)一步踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,真正做到以文化人、以德育人,不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),使其明大德、守公德、嚴(yán)私德,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三 、要依托“三大考核”做好科學(xué)管理
我校以班主任隊(duì)伍建設(shè)為核心,以學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以弘揚(yáng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,以
8 堅(jiān)持量化考核、創(chuàng)建文明班級(jí)為抓手,以豐富的德育活動(dòng)為載體,以創(chuàng)新德育管理方法為突破,以文化熏陶、家校共建為助力,不斷提高管理工作實(shí)效。
學(xué)校在不斷完善臨汾一中德育量化管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,德育處構(gòu)建并實(shí)施了科學(xué)的管理制度,形成了各部門密切配合,以常規(guī)考核為中心的德育管理考核體系。具體來說,就是通過班級(jí)量化考核、學(xué)生行為考核、班主任考核抓好我校的常規(guī)教育管理工作。
我校的“班級(jí)量化考核、學(xué)生行為考核、班主任考核”一直以來都是我校進(jìn)行教育管理的有效手段和重點(diǎn)工作。其中班級(jí)量化考核內(nèi)容分班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)文化建設(shè)、重大活動(dòng)集會(huì)共四大項(xiàng)。另外還有一個(gè)加分項(xiàng)和扣分項(xiàng):好人好事、義務(wù)勞動(dòng)、第二課堂、特色活動(dòng)實(shí)行加分制,安全和公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)考核實(shí)行減分制。班級(jí)量化考核周周檢查,月月評(píng)比,是“文明班級(jí)”評(píng)選的重要依據(jù)。學(xué)校每月按照班級(jí)量化考核結(jié)果為文明班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
除了班級(jí)量化考核外,德育處還堅(jiān)持兩項(xiàng)重要考核:分別是班主任工作考核和學(xué)生行為考核。班主任工作考核內(nèi)容分師德師風(fēng)、班主任月常規(guī)工作、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)量化考核成績(jī)、重大集會(huì)活動(dòng)、安全工作等六個(gè)方面。每月的班主任考核結(jié)果與班主任津貼直接掛鉤。
另外學(xué)生行為考核共 50 條,含 40 條減分項(xiàng)目,內(nèi)容分為文明禮儀、教學(xué)區(qū)行為、兩操行為、宿舍行為、就餐行為、
9 重大違紀(jì)六大項(xiàng)?己巳藛T每日結(jié)合學(xué)生行為考核情況及時(shí)將結(jié)果錄入學(xué)生量化考核系統(tǒng)?傊瑢W(xué)生考核、班級(jí)考核、班主任考核三大考核環(huán)環(huán)相扣,學(xué)年末作為學(xué)校優(yōu)秀班主任考評(píng)、優(yōu)秀學(xué)生考評(píng)的主要依據(jù)。
雖說班主任是班級(jí)管理的主力軍,其實(shí)我們每一位教師在做好教學(xué)工作的同時(shí),都擔(dān)負(fù)著管理學(xué)生的責(zé)任,所以大家一定要有一顆仁愛心和一顆責(zé)任心。我們要知道,在我們的課上,我們就是第一責(zé)任人,當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些安全隱患時(shí),就要及時(shí)上報(bào)學(xué)校,積極溝通,妥善處理;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)時(shí),要進(jìn)行批評(píng)、教育和引導(dǎo),并及時(shí)將違紀(jì)情況與年級(jí)溝通記入學(xué)生行為量化考核系統(tǒng);當(dāng)遇到學(xué)生突發(fā)疾病時(shí),要第一時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)處理,輕微者可以送校醫(yī)室,嚴(yán)重的應(yīng)直接送醫(yī)院就治,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)并將情況上報(bào)學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo);當(dāng)遇到學(xué)生有生活方面的困難時(shí),可以給予其一些力所能及的幫助,另外,我們還要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的正確方式,在尊重家長(zhǎng)、理解家長(zhǎng)的前提下才能有效地解決學(xué)生的相應(yīng)問題。
老師們,最后,用教育家朱永新的一句話來結(jié)束我的發(fā)言:未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有愛才能贏得愛,你愛教育事業(yè),教育事業(yè)也會(huì)愛你,你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生,學(xué)生也才會(huì)愛你,也才會(huì)讓你忘記了生活的煩惱。因此,我衷心希望大家在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷探索,大膽實(shí)踐,盡快轉(zhuǎn)換角色,融入一中,在工作實(shí)踐中不斷探索教育規(guī)律,努力成為一名合
10 格的、優(yōu)秀的一中教師,為創(chuàng)造一中新的輝煌作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
祝各位老師在臨汾一中享受幸福職業(yè),成就快樂人生!
謝謝大家!
2020 年 8 月 6 日
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