化學(xué)教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

　關(guān)于躍龍中學(xué)初三學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度的調(diào)查

　一(提出背景

　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)既是化學(xué)學(xué)科內(nèi)容的重要組成部分，也是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的重要途徑。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重視程度，一方面可以提高化學(xué)學(xué)習(xí)的有效性，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)的形成。

　但是，受到各方面因素的影響，躍龍中學(xué)并沒有開新課改所要求的所有實(shí)驗(yàn)，只是在條件允許下學(xué)生做部分實(shí)驗(yàn)。并且由于實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)條件的限制，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)不是每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自操作。還有部分學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)之前并沒有進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，做實(shí)驗(yàn)時(shí)不知如何操作，亂作一團(tuán)。基于上述原因，我們對(duì)躍龍中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度做以調(diào)查。

　二(調(diào)查目的與意義

　調(diào)研目的:(1)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度;(2)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的感興趣程度;(3)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)作用的認(rèn)識(shí)程度。

　調(diào)研意義:(1)使學(xué)生進(jìn)一步了解化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行化學(xué)研究的基本方法;(2)能夠讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用，明白化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性;(3)幫助學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的自然觀。

　三(調(diào)查方法

　本次調(diào)查采用問卷法，從初三年級(jí)十個(gè)班級(jí)中選擇七個(gè)班級(jí)，共 344 人，其中:初三(1)班(71 人)、初三(3)班(47 人)、初三(5)班(57 人)、初三(7)班(55 人)、初三(8)班(74 人)、初三(9)班(40 人)。共發(fā)放問卷 344 份，收到有效問卷 315 份，占 91.57%。

　本次調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)有我們調(diào)查團(tuán)隊(duì)(共 6 人)共同完成，經(jīng)過多次一起分析調(diào)查結(jié)果，并完成調(diào)查報(bào)告。

　五(幾點(diǎn)建議

　1.實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在教學(xué)的要求，有關(guān)部門要重視這一問題，大力支持中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的改建工作，為開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)設(shè)條件。

　2.教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)給學(xué)生實(shí)驗(yàn)安排充足的時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間，較細(xì)致和深入地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而非任務(wù)式地完成實(shí)驗(yàn)。

　3. 實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)充分利用實(shí)驗(yàn)冊(cè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)，并按照小組進(jìn)行合理分工。

　4.在做實(shí)驗(yàn)過程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生不規(guī)范操作時(shí)，應(yīng)及時(shí)予以糾正。

　5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生須認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并及時(shí)交給化學(xué)老師批閱。老師對(duì)學(xué)生報(bào)告冊(cè)上出現(xiàn)的問題(如:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤或不規(guī)范等)進(jìn)行糾正。

　6. 平時(shí)練習(xí)中遇到實(shí)驗(yàn)題時(shí)，教師應(yīng)盡可能詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等相關(guān)問題。

　四(調(diào)查結(jié)果及分析

　1.學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重視程度

　題 2.你認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)重要嗎,題 4. 你對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的態(tài)度

　題 3(平時(shí)練習(xí)中遇到實(shí)驗(yàn)題，如果對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太確定，你會(huì)選擇

　據(jù)上述統(tǒng)計(jì)可以看出，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)很重視，49.4%的學(xué)生認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，只有 2.3%的學(xué)生認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)不太重要;對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)選擇非常重視和重視的占 76.6%，僅有 0.9%的學(xué)生只是為了完成任務(wù)。但是，關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的確定問題，僅有 25.6%的學(xué)生選擇有條件的話親自做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，卻有52.4%的學(xué)生選擇了查資料或者看答案。

　這就反映出學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度是積極的，條件允許的情況下，他們?cè)敢庥H自動(dòng)手做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，幫助自己來理解和鞏固化學(xué)知識(shí)。

　2.學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的感興趣程度

　題 1(你覺得化學(xué)和其它學(xué)科相比，有什么特點(diǎn),題 5. 你對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣嗎,

　題 6.你是否贊同做一些有意義的課外拓展實(shí)驗(yàn),

　題 7.你是否喜歡做家庭小實(shí)驗(yàn),

　由以上統(tǒng)計(jì)顯示，大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有相當(dāng)濃厚的興趣。關(guān)于化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的問題， 62.8%的學(xué)生認(rèn)為化學(xué)很有趣，近三分之二;但有 23.6%的學(xué)生選擇了是高考科目，所以必須學(xué)習(xí)。有 96.5%的學(xué)生贊同做一些有意義的課外拓展實(shí)驗(yàn)，僅有 3.5%的同學(xué)選擇了不贊同。

　從上述調(diào)查結(jié)果分析看出，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)有相當(dāng)濃厚的興趣，在條件允許的情況下學(xué)生都非常喜歡做實(shí)驗(yàn)，也愿意做家庭小實(shí)驗(yàn)，主要是實(shí)驗(yàn)條件所限，或者是高考?jí)毫ο聸]有時(shí)間和精力去完成。

　3.學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)作用的認(rèn)識(shí)

　題 9:目前的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為最欠缺的是題 10:對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)，你最關(guān)注

　由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，87%的學(xué)生認(rèn)為做完化學(xué)實(shí)驗(yàn)后的收獲是:能夠親自體驗(yàn)到科學(xué)研究的過程，加深了對(duì)課本知識(shí)的理解;超過半數(shù)學(xué)生認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)過程中缺少基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練;33.7%學(xué)生認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以加深對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

　上述分析說明，學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)作用的認(rèn)識(shí)基本正確，并且指出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)基本技能欠缺這一問題，學(xué)生很希望通過實(shí)驗(yàn)，直觀的來鞏固和學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到位。附錄:

　關(guān)于躍龍中學(xué)初三學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度的調(diào)查

　親愛的同學(xué)們:

　你好!為了解同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科過程中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)所起的作用，化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)你的幫助以及學(xué)習(xí)生活中對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí)等問題，特作此調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)情況作答，謝謝合作!

　1(你覺得化學(xué)和其它學(xué)科相比，有什么特點(diǎn),( ) A(很難，要識(shí)記的東西又特別多，學(xué)得很辛苦 。

　B(很有趣，尤其是一些奇妙的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象特別吸引我。

　C(一般，都是高考科目，必須學(xué)習(xí)。

　2.你認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)重要嗎,( )

　A. 非常重要 B.比較重要 C.重要 D.不太重要

　3(平時(shí)練習(xí)中遇到實(shí)驗(yàn)題，如果對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太確定，你會(huì)選擇( ) A(有條件的話親自做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 B(問老師或者同學(xué) C(查資料或者看答案

　4. 你對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的態(tài)度( )

　A.非常重視 B.重視 C.一般 D.不重視，只為完成任務(wù) 5. 你對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣嗎,( )

　A.非常感興趣 B. 感興趣 C.一般 D.不感興趣 6.你是否贊同做一些有意義的課外拓展實(shí)驗(yàn),( ) A.是 B.否

　7.你是否喜歡做家庭小實(shí)驗(yàn),( )

　A.非常喜歡 B.喜歡 C.一般 D.不喜歡 8(你完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)后，感到收獲有哪些( )

　A(能夠親自體驗(yàn)到科學(xué)研究的過程，加深了對(duì)課本知識(shí)的理解。

　B(只是按照老師的要求完成實(shí)驗(yàn)，不做過多思考。

　C(化學(xué)實(shí)驗(yàn)有一定危險(xiǎn)性，況且不感興趣，不怎么動(dòng)手，通常都是看別人做。

　9:目前的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為最欠缺的是( )

　A(化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí) B(化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能的訓(xùn)練 C(化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣的培養(yǎng)

　10:對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)，你最關(guān)注( )

　A(學(xué)習(xí)化學(xué)的概念和原理 B(學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(科學(xué))方法 C(產(chǎn)生探究化學(xué)問題的興趣 D(加深對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解

　11.您認(rèn)為教材上化學(xué)實(shí)驗(yàn)的呈現(xiàn)形式有利于教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變嗎?( ) A.有利于 B.一般 C.不利于

　12.請(qǐng)談一談你對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的作用(100 字左右)。

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