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        2019高考語文全國I卷作文“熱愛勞動,從我做起”,難寫嗎?如果你寫會如何構(gòu)思?

        發(fā)布時間:2022-08-09 來源: 對照材料 點擊:

        孫慶國試答:

        以下是筆者,在30分鐘內(nèi)所寫的2019年高考Ⅰ卷的作文。

        標題:勞動是永恒的主題

        正文:

        敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        今天我非常有幸地站在這里,把我的“勞動是永恒的理念”,分享給在座復(fù)興中學(xué),我的每一位老師和同學(xué)們。

        我們一路從遠古走來,是勞動讓我們慢慢地站立起來;是勞動讓我們慢慢地變得聰慧起來。

        從遠古的山洞里走出很多支脈的人,來到東方中國的,就是我們的祖先,也就是中華民族的源頭。

        中華民族是勤勞智慧的,是由于勤奮的勞作變得聰慧的,是由于勞動變得富強,是由于勞動和勞動創(chuàng)造的奇跡,讓全世界對中國,對華夏兒女艷羨無比。

        勤勞勇敢的中國人,曾經(jīng)使用非常非常原始的勞動方式,也有非常非常聰明的勞動方法,修建了抵御外敵的萬里長城。

        勤勞勇敢的中國人,用類似的方式在中華大地上留下都江堰才有了“天府之國”,留下了大運河才有了“三月煙花下?lián)P州”。

        勞動改變不但是人的“體態(tài)”,更能夠使得人的大腦得到了“升華”。勞動中積累的財富有些是有型的,留在我們這個星球上,留在我們古老的中華大地上。也有無型的,最典型的有指南針、造紙術(shù)、火藥等等,舉不勝舉。

        歷史已經(jīng)走進新時代,我們的勞動更沒有停歇,而是勞動成果變得更扎實、更巨大、勞動過程變得更輕盈、更智慧。

        從中國啟程的“一帶一路”高速鐵路正在飛速開往世界各地。

        從中國港灣啟程的“遼寧號”已經(jīng)走向蔚藍色的太平洋。

        從中國大地上升起的“神州號”正在把中國的科學(xué)探索者送往月球。

        “臨淵目魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”。

        讓我們相信勞動吧,身體力行的勞動能夠讓我們的手腳更靈活,讓我們的大腦更好用。

        讓我們在心里高呼:勞動是永恒!

        附:全國I卷作文。

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

        “民生在勤,勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉!百砼d夜寐,灑掃庭內(nèi)”,熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),綿延至今。可是現(xiàn)實生活中,也有一些同學(xué)不理解勞動,不愿意勞動。有的說:“我們學(xué)習(xí)這么忙,勞動太占時間了!”有的說:“科技進步這么快,勞動的事,以后可以交給人工智能!”也有的說:“勞動這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。

        這引起了人們的深思。

        請結(jié)合材料內(nèi)容,面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”,體現(xiàn)你的認識與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

        昨天下午,拿到作文題的第一時間,我試著寫了一篇下水作文,花了一個多小時,寫完后自己并不滿意。

        材料中,已限定體裁為演講稿,限定主題為“熱愛勞動,從我做起”。也給出了反面論證的角度:

        1、學(xué)習(xí)太忙,沒時間勞動。

        2、人工智能可以代勞,沒必要勞動。

        3、不尊重勞動。

        正面論證的分論點可以是:

        1、勞動創(chuàng)造價值。

        2、勞動是一種需要。

        3、勞動提升自我。

        這樣的作文,一般不會跑題,但很難出彩。大多數(shù)這類演講稿,通篇陳詞濫調(diào),內(nèi)容空無一物。味同嚼蠟,難以激發(fā)聽眾(讀者)興趣。

        所以我從為演講準備的服裝引入,落腳到“勞動創(chuàng)造價值”的分論點,希望給人耳目一新的氣象。然后舉出一些同學(xué)不愛勞動的反面現(xiàn)象。但此處,因為是第一人稱演講,如果措施不當,可能使人感覺到演講者在貶低他人抬高自己,有說教的意味。所以只能委婉地點到即止,這樣,就沒把道理說透。

        第二部分,直接駁斥“人工智能代替勞動”的說法,引出“勞動是一種需要”的分論點,并舉出退休老人普遍退而不休的現(xiàn)象論證。接著,從反面論證,得出不熱愛勞動,就無法獲得應(yīng)有能力、不能適應(yīng)社會的結(jié)論。

        最后,給出建議,如何從身邊小事做起,做一個熱愛勞動的人。結(jié)尾引用名言,以反復(fù)的句式增強語言氣勢,提出倡議,升華主題。

        “水寒說語文”老師對這道高考作文題進行了分析,他認為,這道作文題所提供的材料是有瑕疵的。勞動既包括體力勞動,也包括腦力勞動,而材料只片面地支持體力勞動?赡軙龑(dǎo)學(xué)生得出“只有體力勞動才光榮”的錯誤結(jié)論。

        “水寒”老師對材料的分析非常細致,觀點令人信服。這也是當我們拿到作文題時,感覺難以將道理講透的重要原因。

        我那篇作文,寫得比較倉促,為了更接近考場作文,也沒有使用搜索引擎收集素材,所以寫得并不太好。如果再寫一遍的話,對材料所提供的素材要有所取舍,緊扣“民生在勤,勤則不匱”展開即可,可引用古今中外具體案例論證。注意控制篇幅,不要超過1200字。

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