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        發(fā)布時間:2018-10-09 來源: 感恩親情 點擊:

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        • 課程目標(biāo):基礎(chǔ)篇(查缺補漏,穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主,強化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主,攻克難題)


          服務(wù):1對1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;


          課程:全科輔導(dǎo),單科提分,小學(xué)、初中、高中,因材施教;


          時間:周一至周日、早9點至晚9點(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整);


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        • 【學(xué)習(xí)小提示】


        •   女兒考上大學(xué)后,固然離家很近,但為了熬煉她獨立生存的本領(lǐng),照舊決定讓她住校。這可不得明晰,開學(xué)前半個月,她媽就開始給她買這買那,險些每天去超市,結(jié)果買到開學(xué)那天還沒買夠。從吃的到穿的再到用的,家里工具多得都快成個小超市了。我內(nèi)心發(fā)急,有這個必要嗎,這是多大的浪費呀。但是看到她媽那副慈母的樣子,又不忍心給她潑涼水。女兒只是聽任她媽成堆地往家搬工具,無動于衷。

        • 4.重視建立物理模型,提高對物理問題分析能力
          建立物理模型是研究物理問題的基本方法,是典型的“分析綜合”思維方法的訓(xùn)練。同學(xué)們必須要善于學(xué)習(xí),勤于思考,從教師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中,歸納出各種物理模型,并明確其產(chǎn)生的條件和特征。當(dāng)同學(xué)們頭腦中有了建立物理模型的主觀意識時,復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡單物理過程與物理模型聯(lián)系起來,便使復(fù)雜的物理問題演變成一幅幅生動形象的物理畫面,這樣既豐富了同學(xué)們的想像力,也使問題迎刃而解,從而培養(yǎng)了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        • 由北京師范大學(xué)、安博教育研究院、京翰教育機構(gòu)共同組織實施創(chuàng)建的培訓(xùn)行業(yè)首家教師資格認(rèn)證體系,首推“教師雙證”上崗,設(shè)定教師成長目標(biāo),規(guī)范教師行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),為其提供科學(xué)的評價認(rèn)證與有效的激勵機制。開辟校企合作樹立行業(yè)規(guī)范先河,標(biāo)志著個性化教育行業(yè)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)化初步形成。

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