感恩講師篇一：感恩父母感恩老師

感恩父母感恩老師

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予人們；樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù)，于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地。

古人說(shuō)得好:“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界�？墒牵�我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕……由于抱怨太多，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來(lái) ，要到何處去 ，要說(shuō)我們從何處來(lái)，我們是從母親的懷里來(lái)，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭，母親就開(kāi)始日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)休無(wú)止的為我們操心、操勞，無(wú)怨無(wú)悔。 母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),我們應(yīng)感謝這生命的賜予，這無(wú)怨無(wú)悔的付出。迷惘的雙眼無(wú)辜時(shí)，母親的關(guān)懷是最多的回憶。知識(shí)的擔(dān)子是如此的沉重，而在深夜中，挑燈的是媽媽伴我學(xué)習(xí)的影子。

母親的愛(ài)是深紅色的，是一片深紅色的大海。雖然偶然澎湃，但卻是愛(ài)得太深。平靜時(shí)，總是緩和的，等你觸摸到海水，你會(huì)深深地感覺(jué)到一股滾燙的漿液，無(wú)時(shí)無(wú)刻都是溫暖的。

有了母愛(ài)，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛(ài)，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了母愛(ài)，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛(ài)，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！变镐傅哪笎�(ài)如瀝瀝的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的一生，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)堂，拿起筆，記述愛(ài)的音符時(shí)，母愛(ài)是最真切的愛(ài)。

母愛(ài)是天(來(lái)自:smilezhuce.com 蒲公英文 摘:感恩講師)涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。

同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤健Ｔ谶@里，老師教我們做人，給我們知識(shí).在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向。

老師是我們的啟蒙人，是他們教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，告訴了我們?cè)S多真諦，老師的功勞我們應(yīng)該時(shí)刻銘記在心。在學(xué)生中間，對(duì)老師懷有深深愛(ài)戴之情的人不計(jì)其數(shù)，當(dāng)然也應(yīng)該承認(rèn)，還有一部分學(xué)生，他們?yōu)E用老師的善良，對(duì)老師的辛勞視而不見(jiàn)，他們給老師帶來(lái)的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了給予他們的快樂(lè)，但老師又說(shuō)過(guò)多少呢？老師并沒(méi)有在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)哪個(gè)同學(xué)，而是盡力用自己那顆摯愛(ài)學(xué)生的心，在每個(gè)學(xué)生心中播下愛(ài)的種子，去感化每一個(gè)學(xué)生。我們也應(yīng)該知道，老師也有生病的時(shí)候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學(xué)生，他們還是帶病站在講臺(tái)上，忘我地講課。這個(gè)時(shí)候，難道我們不應(yīng)該更加尊敬我們的老師，更加愛(ài)我們的老師嗎？我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報(bào)他們呢？既然我們每天都和老師在一起？我覺(jué)得如果你能認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾，遇見(jiàn)老師的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路，可以寫一封信，可以打一個(gè)電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到老師家里登門拜訪等。我們要把感恩

心帶到日常生活中，變成看得見(jiàn)、摸得著的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。

同學(xué)們,面對(duì)父母、老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,“我們是不是應(yīng)該勤奮讀書(shū)呢 ”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢？ 是�！叭�更燈火，五更雞 ”是�！懊舳�好學(xué)”“不恥下問(wèn) ”是�！白x破萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路 ”還是“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難,在于點(diǎn)滴勤 ”事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點(diǎn)的安慰。

英國(guó)的作家薩克雷說(shuō):“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭�！蹦愀卸魃�活,生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光.你不懷感恩之心,最終可能一無(wú)所有,如果你每天能帶著一顆感恩的心,那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

同學(xué)們讓我們一起努力,讓夢(mèng)飛翔!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

感恩講師篇二：感恩老師活動(dòng)方案

感恩老師活動(dòng)方案:

大愛(ài)無(wú)言心系六小

三七班

一、資源介紹 1、基地概況

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們?nèi)�年�?jí)將通過(guò)感恩老師的系列活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦,感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,感謝老師的辛勤工作,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)由衷地表達(dá)對(duì)老師的敬意.

2、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

當(dāng)一次老師批改一本家默本，體會(huì)老師的工作。 改正自己的一個(gè)缺點(diǎn)，感恩老師的教育。 3、相關(guān)信息

我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族 教師節(jié)相關(guān)資料， 二、主題與學(xué)科

1活動(dòng)主題：我知乘車遠(yuǎn)游道 2適合年級(jí)：三年級(jí) 3適合人數(shù)：100人

4學(xué)科對(duì)接： 品社 音樂(lè) 美術(shù) 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)

三、活動(dòng)建議 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)感恩老師的系列活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦,感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,感謝老師的辛勤工作,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)由衷地表達(dá)對(duì)老師的敬意.

2、活動(dòng)組織要求 （1）對(duì)教師的要求

要求本年級(jí)老師能了解整個(gè)活動(dòng)的目的，要求，并配合學(xué)生完成這次活動(dòng)。

教師及時(shí)將需要對(duì)接的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)。 （2）對(duì)志愿者的要求

在家長(zhǎng)中進(jìn)行活動(dòng)志愿者的招募活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在參與學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，共同負(fù)責(zé)搞好活動(dòng)。

組織家長(zhǎng)召開(kāi)一次會(huì)議，告知要求與活動(dòng)的方法。

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)

3、活動(dòng)過(guò)程

項(xiàng)目一：搜集準(zhǔn)備階段

項(xiàng)目二： 我來(lái)當(dāng)老師

項(xiàng)目三：啄木鳥(niǎo)診所

項(xiàng)目四：實(shí)踐活動(dòng)反饋 四、參考資料

感恩講師篇三：學(xué)會(huì)感恩感恩老師

學(xué)會(huì)感恩 感恩老師

株洲市天元區(qū)三門鎮(zhèn)株木中學(xué)

世上真摯的情感有許多。比如，說(shuō)父愛(ài)、母愛(ài)等。別人幫助了自己，

我們也應(yīng)該懂得去回報(bào)他們。俗話說(shuō)，滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。其實(shí)，感恩并不需要真的以涌泉相報(bào)。只需要一點(diǎn)真摯的心，就足夠了。我們這些青少年，除了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩外，那就屬耐心教導(dǎo)自己的老師了�？墒�，大多數(shù)人就僅報(bào)答自己的父母，卻忘了自己的老師以及曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。

老師，這個(gè)人并不陌生，他是除了父母外對(duì)自己最關(guān)心的人了，他雖

然平時(shí)看上去很嚴(yán)格，但內(nèi)心其實(shí)很溫和，在你遇到困難需要幫助時(shí)候幫助你；在你犯錯(cuò)的時(shí)候，耐心教導(dǎo)你，糾正你，表面上的嚴(yán)格其實(shí)是為了讓你走上正規(guī)的道路……

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有

父母，就沒(méi)有我們的生命；如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)和成長(zhǎng)。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人

把老師比作春蠶、比作蠟燭，他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。

因?yàn)橛辛死蠋煟�我們的世界才變得如此美麗。在渾濁之中，才有了�?/p>

路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師肩負(fù)著民族的昌盛和歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中走向美好未來(lái)。同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？

然而，有些人不以為然，認(rèn)為老師在拐帶自己，在害自己，認(rèn)為老師

見(jiàn)錢眼開(kāi)，只關(guān)心有錢的同學(xué)，偏心成績(jī)好的同學(xué)，對(duì)不好的同學(xué)冷漠。如果你認(rèn)為這樣的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。其實(shí)，老師對(duì)任何同學(xué)都是一致同仁，不管你是否出色是否富有，哪怕就算你是他教過(guò)的學(xué)生中成績(jī)最差的一個(gè)，他也是一樣的關(guān)心你，老師的愛(ài)就如同父母對(duì)自己的愛(ài)。

說(shuō)到父母，也有不負(fù)責(zé)的父母，你不聽(tīng)話就對(duì)你打罵，只關(guān)心你的成

績(jī)，卻不關(guān)心你的身體，身體好與不好就好想跟他無(wú)關(guān)似的。當(dāng)然，這種父母極為少數(shù)，但存在這種現(xiàn)象。而老師，既關(guān)心你的身體，也關(guān)心你的成績(jī)他不要求得到回報(bào)，哪怕你長(zhǎng)大后不認(rèn)他這個(gè)老師，他也無(wú)怨無(wú)悔......

同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高、比海還深的師恩吧！讓感恩的心在我們

心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……

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