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【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
課本是學(xué)生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學(xué)習(xí)過程中，除了認(rèn)真研究課本外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來擴(kuò)大知識領(lǐng)域。同時在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真研究。掌握其知識結(jié)構(gòu)。

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精銳教育綜合介紹
1.招生年級：小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時間靈活安排
4.課程費用：因年級不同、科目不同、收費不同
5.上課地點：多個校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：長寧區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、浦東新區(qū)、松江區(qū)、青浦區(qū)、嘉定區(qū)、閘北區(qū)、普陀區(qū)、虹口區(qū)、寶山區(qū)、黃浦區(qū)、金山區(qū)、奉賢區(qū)、靜安區(qū)、南匯區(qū)、崇明縣、楊浦區(qū)

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--教學(xué)心得

1.成績差的學(xué)生：
拓實基礎(chǔ)知識，提綱攜領(lǐng)，讓學(xué)生梳理知識網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；
授人以魚不如授人以漁。
2.成績需要拔高的學(xué)生：
理論聯(lián)系實際，應(yīng)用知識解決問題，靈活應(yīng)用知識，學(xué)習(xí)物理解題常用方法，知識與能力并重。
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　　(二)聽音理解題：該題型的特點是先讓考生聽一句子(一組對話或一篇短文)，在試卷上附有若干根據(jù)所聽內(nèi)容設(shè)計的檢查聽力理解程度的測試題，要求考生在聽音理解的基礎(chǔ)上，迅速正確地完成判斷和選擇。這些試題不僅考查聽音理解能力，而且還側(cè)重于考查記憶能力和邏輯思維能力。聽音理解題又分為單句理解題、對話理解題和短文理解題�！　�(1)單句理解題：該題型的特點是要求考生在聽完一個句子的錄音后，從書面的若干個備選項中，找出所聽到的句子或與原句意思相近的句子，或是找出原句子的相應(yīng)答語或是找出與原句子意思相符的圖畫。所以單句理解題的題型又分為四類。第一類是聽錄音選擇你所聽到的句子(包括聽錄音選擇正確的答案補(bǔ)全句子)。第二類是聽錄音選擇與你所聽到的句子意思相近的句子。第三類是聽錄音選擇正確的問句或答句。第四類是看圖聽句子，選擇符合其意的選項�！　�(2)對話理解題：該題型的特點是先讓考生聽一組對話，在聽完對話后，接著由第三者根據(jù)對話的內(nèi)容提出問題，要求考生在領(lǐng)會談話要旨的基礎(chǔ)上，從書面四個備選項中挑選能回答所聽到問句的正確答案。有的對話理解題要求考生根據(jù)對話的內(nèi)容判斷所給句子的正誤或選擇與對話意思相近的句子。所以對話理解題又分為三類，第一類是根據(jù)所聽到的對話內(nèi)容選擇正確的答案。第二類是根據(jù)所聽到的對話內(nèi)容判斷句子的正誤。第三類是選擇與對話意思相近的句子�！　�(3)短文理解題：該題型的特點是根據(jù)短文內(nèi)容給出若干個不完整的句子或若干個根據(jù)短文內(nèi)容提出的問題，對每一道試題都提供4個備選項，要求考生在正確理解聽音內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從4個備選項中選出一個正確的答案有的短文理解題是聯(lián)系短文內(nèi)容給出若干個句子，要求考生根據(jù)所聽到的短文內(nèi)容，判斷所給句子的意思是否正確有的根據(jù)短文的內(nèi)容給出若干個留有空格的句子、短文或表格，要求考生聽音后在空格上填上適當(dāng)?shù)脑~，以補(bǔ)全句子、短文或填滿表格，使句子、短文或者表格所表達(dá)的意思與原聽音內(nèi)容一致。所以短文理解題又分類三類，第一類是聽短文選擇正確的答案。第二類是聽短文后判斷所給句子的正誤。第三類是短文理解填空題。這類試題不同于聽寫題，它所填的不是聽音的原文，所要填寫的內(nèi)容要以短文提供的相關(guān)信息為依據(jù)。　

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