一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布蕭山金城路高三化學(xué)同步輔導(dǎo)班收費(fèi)如何/西湖區(qū)黃龍小學(xué)四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)地址大全，更多蕭山金城路高三化學(xué)同步輔導(dǎo)班收費(fèi)如何/西湖區(qū)黃龍小學(xué)四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)地址大全相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)。

[教育心得]人的智力水平有差異，接受有快慢，出現(xiàn)問題自己也不知道為什么，覺得自己學(xué)習(xí)沒有問題，一考試成績(jī)比自己預(yù)料的要低，次數(shù)多了，就會(huì)很郁悶。如果是喜歡的科目，還有喜歡的老師，一定特別有挫敗感，案例中的凱爾就是這種情況。要想解決這樣的偏科問題，首先需要找一個(gè)此學(xué)科的老師，幫助孩子分析問題出在哪里，找到解決辦法。其次是調(diào)整自己對(duì)分?jǐn)?shù)的期望值，這樣可以減輕自己的心理負(fù)擔(dān)。

蕭山金城路高三化學(xué)同步輔導(dǎo)班收費(fèi)如何/西湖區(qū)黃龍小學(xué)四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)地址大全
免費(fèi)課程咨詢熱線：400 006 6911 轉(zhuǎn)分機(jī) 58200
精銳教育綜合介紹
--招生年級(jí)：
小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程：語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
多個(gè)校區(qū)，詳情請(qǐng)撥打免費(fèi)課程咨詢熱線了解
校區(qū)分布：濱江區(qū)、拱墅區(qū)、江干區(qū)、上城區(qū)、西湖區(qū)、下城區(qū)、蕭山區(qū)

同城機(jī)構(gòu)同類機(jī)構(gòu)推薦

【智康教育】聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58152
 西湖區(qū)：文二路校區(qū)
 下城區(qū)：新華路校區(qū)
 上城區(qū)：解放路校區(qū)
【精銳教育】聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58200
 西湖區(qū)：教工路學(xué)習(xí)中心、文二西路學(xué)習(xí)中心、黃龍學(xué)習(xí)中心
 蕭山區(qū)：金城路學(xué)習(xí)中心、新世紀(jì)學(xué)習(xí)中心
 上城區(qū)：慶春路學(xué)習(xí)中心、解放路學(xué)習(xí)中心
 下城區(qū)：延安路學(xué)習(xí)中心
 拱墅區(qū)：湖墅路學(xué)習(xí)中心
 江干區(qū)：鳳起東路學(xué)習(xí)中心
 濱江區(qū)：星光大道學(xué)習(xí)中心
--教學(xué)心得
引導(dǎo)啟發(fā)式：
1.梳理知識(shí)點(diǎn)
2.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、并解決問題
*********************************
一般認(rèn)為背單詞是件既吃力。又往往成效不彰的苦差事。實(shí)際上，若能采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ�是可以縮短擴(kuò)大詞匯量所需的時(shí)間，并且提高記憶單詞的質(zhì)量的。本文將介紹五種英語單詞的記憶方法。
淺談?dòng)⒄Z單詞的記憶方法
一、結(jié)合記憶法。
將比較生疏。不常用的單詞放入一定的語言環(huán)境--句子中，結(jié)合句意來記憶革詞。遇到此單詞時(shí)，若詞義忘記，則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。例如：　　slope,n. ①傾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship"s deck.
船的甲板總有幾分傾斜。
②斜面；斜坡
We climbed the steep slope of the hill.
我們爬了那座陡峭的傾坡。
vi.傾斜。
The railroad slopes up slightsly at this point.
鐵路在此處有輕微的傾斜。
critical adj. ①批評(píng)(性)的，吹毛求疵的
I don"t like people who are too critical about everything.
我不喜歡對(duì)每件事都太吹毛疵的人。
②緊要的，關(guān)鍵的；危急的
His condition is reported as being very critical.
據(jù)報(bào)告他的情況非常危急。
通過此法來掌握詞匯，既有助于記住單詞本身的拼寫。拼讀，又可同時(shí)熟悉詞的詞義、詞性、用法和搭配，比孤立地背記單詞效果要好。
二、違類記憶法。
將同類詞匯收集在一起，同時(shí)背記。注意，同類詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級(jí)別或范圍不同的一類詞匯。
如headmaster和principal是同義詞，都表示，“中小學(xué)校長(zhǎng)”；president和chancellor是同義詞，都表示大專院�！靶ｉL(zhǎng)”。這兩組詞是同類詞匯，都表示“校長(zhǎng)”，但具體級(jí)別不同，所以兩組詞不是同義詞。
再如bachelor(學(xué)士)、master(碩士),doctor(博士)三個(gè)詞都表示學(xué)位授予的情況，“但具體級(jí)別不同，所以這三個(gè)詞也是一組同類詞匯。
這樣，將同類詞匯放在一起記憶，當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率大大提高了。
三、比較記憶法。
把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組，一對(duì)對(duì)單詞同時(shí)記憶。這種記憶方法可卒記住單詞拼寫的同時(shí)，還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法，于是將平時(shí)極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開。例如：同義詞admit和confess均表示“承認(rèn)”。但confess，含有“坦白”，“懺悔”，的意思，而admit卻無此意。Admit除含有“承認(rèn)”之意外，還含有“允許，接納”的意思。
acquire、inquire、require是三個(gè)形似詞，拼寫
很相似，但意思卻完全不同：acquire(取得，獲得)。
inquire(打聽，查詢)、require(需要，要求，命令)。
四、構(gòu)詞法記憶法。
通過掌握構(gòu)詞法來記憶單詞。英語主要有三種構(gòu)詞法：
1)轉(zhuǎn)化，即由一個(gè)詞類轉(zhuǎn)化為另一個(gè)詞類。例如：
picture(n)畫-picture(v)描繪
water(N)水--water(v) 澆水
2)派生，即演過加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞，例如：
happy--unhappy(加前綴)happiness(加后綴)
3)合成，即由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞。例如：
wood(木)+cut(刻)--woodcut(木刻)
pea(豌豆)+nuts(堅(jiān)果)-- peanut(花生)
這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的二系列單詞同財(cái)記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。

相關(guān)熱詞搜索：蕭山金城路高三化學(xué)同步輔導(dǎo)班收費(fèi)如何 西湖區(qū)黃龍小學(xué)四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)地址大全 三年級(jí)作文輔導(dǎo)班教案 三年級(jí)暑假作文輔導(dǎo)班