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【教育心得】學(xué)習(xí)和考試是一個(gè)有機(jī)整體.離只有一個(gè)月的時(shí)間了，一些老師建議學(xué)生學(xué)生回歸基礎(chǔ)，回歸課本，回歸大綱，可是對(duì)于很多學(xué)生來講這些都是空話，因?yàn)閷W(xué)生很難在實(shí)際中去操作，即便是成績優(yōu)秀的學(xué)生，也很難執(zhí)行下去。我們?cè)倌蒙�物來舉例說明，一個(gè)學(xué)生覺得書上基礎(chǔ)知識(shí)都會(huì)了，就是考試拿不了高分，并且覺得生物知識(shí)點(diǎn)多，題型分散沒有規(guī)律，他們問怎樣做題調(diào)整？或者是其它具體的做法是什么？但是要想生物分?jǐn)?shù)達(dá)到一定的高度，必須要做幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)，少了它們，成績一樣很難提升。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)：京翰教育

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特色課程：樂學(xué)班、語法掌握、國際音標(biāo)、自然拼音、保送生、體育特長生、藝術(shù)特長生

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為什么選擇京翰教育?

   多年實(shí)踐探索引發(fā)思考，京翰1對(duì)1陣痛變革.作為中小學(xué)課外輔導(dǎo)業(yè)的領(lǐng)軍品牌，好未來教育旗下京翰1對(duì)1有著創(chuàng)新與迭代的基因。據(jù)京翰1對(duì)1董事長馬江偉介紹，京翰在多年的1對(duì)1教學(xué)實(shí)踐和探索中認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的教師不應(yīng)僅限于給學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，還要能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，對(duì)于學(xué)生個(gè)體的關(guān)注與規(guī)劃則尤為重要。在國家教育改革方向的指引下，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，京翰于2013年3月率先在行業(yè)內(nèi)進(jìn)行了內(nèi)部崗位的整合與轉(zhuǎn)型，將原有的課程顧問與教務(wù)老師崗位進(jìn)行整合，在職能和工作方向上轉(zhuǎn)型為教育規(guī)劃師。與此同時(shí)，相應(yīng)的崗位技能培訓(xùn)也陸續(xù)展開。

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學(xué)習(xí)小貼士

   現(xiàn)在的孩子都很聰明，智商差不多，可是，學(xué)習(xí)成績卻如此千差萬別？有些孩子明明學(xué)習(xí)很努力很刻苦，卻表現(xiàn)不好？成績不佳？其中的關(guān)鍵原因，就是他們還沒有找到最好的學(xué)習(xí)方法和適合自己的老師。所以，當(dāng)家長把孩子送去學(xué)習(xí)的第一步，就需要開始考慮找到快樂高效的學(xué)習(xí)方法，和能夠真正提升孩子學(xué)習(xí)能力的老師。以4、5歲的兒童為例，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)東西，其實(shí)更需要技巧。

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