ppt關(guān)于感恩篇一：感恩教育PPT

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

文題目：

學(xué)

專

姓

中間站調(diào)車作業(yè)安全探討 院：遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院 業(yè)： 交通運(yùn)輸 名： 楊可義

2013年7月1 中

摘 要

調(diào)車工作是鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)列車編組計(jì)劃﹑列車運(yùn)行圖﹑加速車輛周轉(zhuǎn)、完成運(yùn)輸生產(chǎn)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。而中間站調(diào)車作業(yè)安全是鐵路安全關(guān)注的重點(diǎn)﹑難點(diǎn)。目前鐵路中間站調(diào)車作業(yè)安全管理中還存在管理和落實(shí)脫節(jié)、部分規(guī)章制度修訂不及時(shí)、設(shè)備投資和維修費(fèi)用不足等問題。為此，提出以長(zhǎng)效機(jī)制為切入點(diǎn)、以完善規(guī)章制度為基本點(diǎn)、以提高人員素質(zhì)為關(guān)鍵點(diǎn)和以強(qiáng)化設(shè)備質(zhì)量為根本點(diǎn)的建議對(duì)策。本文通過對(duì)影響鐵路中間站調(diào)車安全穩(wěn)定的“三大因素”(設(shè)備、制度、人員)相互關(guān)系的探討，分析影響調(diào)車安全的不穩(wěn)定因素，提出保障調(diào)車作業(yè)安全的相應(yīng)措施。

【關(guān)鍵詞】鐵路 中間站調(diào)車 安全 對(duì)策

目 錄

摘 要 ................................................................................................................. I Abstract .............................................................................. 錯(cuò)誤！未定義書簽。

引 言 ................................................................................................................ 1

1.鐵路調(diào)車作業(yè)安全的重要意義 ....................................................................... 1

2鐵路中間站調(diào)車作業(yè)安全的現(xiàn)狀 .................................................................... 2

2.1調(diào)車作業(yè)人員定員少 ............................................................................. 2

2.2設(shè)備運(yùn)用狀況不良 ................................................................................. 2

2.3作業(yè)時(shí)間相對(duì)過長(zhǎng) ................................................................................. 3

2.4調(diào)車作業(yè)管理層面的問題 ..................................................................... 3

3我國(guó)鐵路中間站調(diào)車事故分析 ........................................................................ 3

3.1中間站調(diào)車事故發(fā)生時(shí)間的分析 .......................................................... 3

3.2中間站調(diào)車事故因素分析 ..................................................................... 4

3.2.1人的因素 ...................................................................................... 4

3.2.2設(shè)備的因素 .................................................................................. 5

3.2.3環(huán)境的因素 .................................................................................. 6

3.2.4管理的因素 .................................................................................. 7

3.2.5設(shè)備、環(huán)境、人員和管理四者的關(guān)系 ......................................... 7

3.3中間站調(diào)車作業(yè)慣性原因分析 .............................................................. 8

3.3.1調(diào)車長(zhǎng)遠(yuǎn)離機(jī)車指揮作業(yè) ............................................................ 8

3.3.2防溜規(guī)定落實(shí)不到位 ................................................................... 8

3.3.3調(diào)車示意圖填記不全 ................................................................... 8

3.3.4調(diào)車聯(lián)控執(zhí)行不嚴(yán)格 ................................................................... 8

3.3.5干部監(jiān)控不嚴(yán)密 ........................................................................... 8

3.3.6頂送作業(yè)不試?yán)?........................................................................... 8

3.3.7頂送作業(yè)不按緊急制動(dòng)閥 ............................................................ 8

3.4中間站調(diào)車事故處理不當(dāng)分析 .............................................................. 8

4解決中間站調(diào)車安全問題的若干對(duì)策 ............................................................ 9

4.1調(diào)車安全管理體系 ................................................................................. 9

4.2加強(qiáng)班組建設(shè)，發(fā)揮班組長(zhǎng)的作用 ....................................................... 9

4.3加強(qiáng)職工思想教育業(yè)務(wù) ....................................................................... 10

4.4更新調(diào)車設(shè)備 ...................................................................................... 11

4.5改善調(diào)車作業(yè)環(huán)境 ............................................................................... 11

4.6強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) .................................................................................. 11

4.7加強(qiáng)監(jiān)督檢查，明確作業(yè)目的 ............................................................ 12

4.8發(fā)揮安全大檢查作用保安全 ................................................................ 13

4.8.1開展檢查，突出全面性 .............................................................. 13

4.8.2加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，突出關(guān)鍵性 ...................................................... 14

4.8.3堅(jiān)持一抓到底，突出時(shí)效性 ...................................................... 14

4.9改善中間站生產(chǎn)﹑生活待遇，穩(wěn)定調(diào)車人員隊(duì)伍 .............................. 14

結(jié) 論 .............................................................................................................. 15 致 謝 ................................................................................ 錯(cuò)誤！未定義書簽。

參考文獻(xiàn) .......................................................................................................... 16

中間站調(diào)車作業(yè)安全探討

引 言

近年來，鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)方式和技術(shù)條件發(fā)生明顯變化，運(yùn)輸任務(wù)量、調(diào)車作業(yè)量相應(yīng)增大。但由于調(diào)車作業(yè)過程中作業(yè)人員執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格，聯(lián)防互控不到位，安全監(jiān)管責(zé)任不落實(shí)等問題，導(dǎo)致近期車務(wù)系統(tǒng)調(diào)車作業(yè)人員被車輛撞軋擠壓的車輛傷害事故有所增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年至2011年6月全路調(diào)車作業(yè)車輛傷害共造成5人死亡、l5人重傷，分別占全路同期責(zé)任死亡和重傷總數(shù)的8.5％和31.9％。死亡人數(shù)雖比上個(gè)同期(2006年至2007年6月)減少4人，下降44％，但重傷人數(shù)同比增加14人，上升14倍。通過分析，造成事故的主要原因是由于調(diào)車作業(yè)過程中作業(yè)人員自我保護(hù)不力，違反操作規(guī)程或勞動(dòng)紀(jì)律造成自身傷害，但也有安全監(jiān)督管理和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)控制不到位的問題，教訓(xùn)極其深刻，如何防止和避免事故的發(fā)生就成了我們必須面對(duì)和解決的難題。繁忙的調(diào)車作業(yè)不由得我們不去思考怎么來保證好調(diào)車安全工作！綜合考慮我們對(duì)此提出了幾點(diǎn)看法。

1.鐵路調(diào)車作業(yè)安全的重要意義

2006年中國(guó)鐵路第六次大范圍的提速調(diào)圖，對(duì)緩解鐵路運(yùn)輸緊張狀況，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。由于提速區(qū)段采用了大量的新技術(shù)、新設(shè)備，運(yùn)輸組織、施工、事故救援方式發(fā)生了很大的變化，使鐵路安全管理工作變得更加復(fù)雜和嚴(yán)峻，尤其是占鐵路車站總數(shù)90% 之多的中間站的安全管理。目前，我國(guó)鐵路基本采用6502設(shè)備以及微機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備指揮列車運(yùn)行和排列調(diào)車進(jìn)路，京九鐵路線現(xiàn)在的微機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備已經(jīng)屬于世界先進(jìn)的前列。在列車區(qū)間運(yùn)行以及車站到發(fā)，都由設(shè)備控制，機(jī)車配備了列車監(jiān)控系統(tǒng)自動(dòng)停車裝置，車站有報(bào)警系統(tǒng)，一旦列車出現(xiàn)超速或者無信號(hào)動(dòng)車列車監(jiān)控系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)停車，沒有信號(hào)列車也根本就無法啟動(dòng)！所以，目前全路的生產(chǎn)大都由設(shè)備來控制，安全性提高了很多！唯獨(dú)只有調(diào)車工作，由人為來控制，這也就是調(diào)車工作事故層出不窮的原因！有人說設(shè)備反而比人更可靠，那是因?yàn)?/p>

ppt關(guān)于感恩篇二：感恩老師ppt課件

《飄》讀后感

我不得不承認(rèn)，自己讀的書確實(shí)不多，尤其是名著、世界名著。暑假時(shí)，媽媽推薦我讀一下《飄》，媽媽讀書的時(shí)候讀的就是中文專業(yè)，她覺得我的年齡可以讀這本書了。前些日子我們還從網(wǎng)上找出這部電影，全家一起看完了這部三個(gè)小時(shí)的電影。

我當(dāng)初花了一個(gè)月的時(shí)間還沒有看完，很慚愧自己像老牛走路似的看書速度，卻也不敢恭維自己看得有多精。《飄》，它確實(shí)給了我很大的感觸，讓我反思我對(duì)待困難的態(tài)度。同時(shí)，對(duì)書中的描述的人生、友情、愛情，我也感觸頗多。

關(guān)于人生的善與惡，我不敢妄加評(píng)論，因?yàn)�，畢竟我走的人生路還剛起步。13歲的我，想法也許是很幼稚的�！讹h》中女主人公斯嘉麗并不是傳統(tǒng)觀念的好女人，她有著迷人的外貌、聰慧的頭腦、堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心、果敢的行為。她具有她的家族那種不承認(rèn)失敗的精神，即使失敗就擺在眼前。如今就憑這種精神，她把下巴高高翹起。

同時(shí)，她也驕傲、貪婪、虛榮、追求實(shí)際，甚至曾經(jīng)有過為了達(dá)到目的而不擇手段，她渴望愛情，不顧一切世俗觀念，勇敢地追求自己的愛。但當(dāng)感情和現(xiàn)實(shí)利益相沖突時(shí)，她毅然將錢財(cái)放在首位。這也給了我一個(gè)啟示：人要學(xué)會(huì)明辨是非，不要讓幸福從自己的指間溜走。

如果說我佩服思嘉，那我更喜歡瑞德，因?yàn)槲乙餐瑯拥某缟凶杂桑�他的豪放不羈，他的勇敢，都說明了他是在亂世社會(huì)中成長(zhǎng)的一個(gè)人才，是社會(huì)中的強(qiáng)者，強(qiáng)者應(yīng)適應(yīng)任何一個(gè)社會(huì)，現(xiàn)在也是這樣的道理。

談到友情，雖然在《飄》中，作者并沒有極力去描寫友情，但梅蘭妮對(duì)朋友的這份友情仍然是讓我羨慕不已。她對(duì)斯嘉麗感恩、感激，甚至為了她可以去死，她的真心在臨死前終于讓思嘉明白她是她唯一的真正朋友。在人的一生當(dāng)中，誰能沒有朋友？有幾個(gè)真正的朋友便成了人一生最珍貴的東西。對(duì)待朋友，最好也是最真的辦法--那就是真心！

讀完了整本書，我也摘出了最喜愛的兩句話：

“美貌并不能使人高尚，衣著也不能使人尊貴�！�--警告貪慕虛榮的人。

一遍匆匆的略讀，并不能體味多少真諦，也許，等我再讀幾遍時(shí)，會(huì)有更多的收獲吧。

ppt關(guān)于感恩篇三：學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)pPT

《學(xué)會(huì)感恩》

——五年級(jí)第十二周主題班會(huì)

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生感受父母、老師、朋友對(duì)自己的愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、老師、朋友，并以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答他們。

3、激發(fā)學(xué)生愛的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生感受到父母、老師、朋友等人對(duì)自己的關(guān)愛，懂得用感恩的心回報(bào)關(guān)愛自己的人。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生在知恩圖報(bào)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和周圍的一切，從而道德情操得以提升。

教具準(zhǔn)備：

1、學(xué)生親手制作“感恩卡”。

2、教師準(zhǔn)備感恩樹、錄制背景音樂等。

3、編排有關(guān)感恩活動(dòng)的朗誦、小組唱、手語合唱、小品、場(chǎng)景表演等節(jié)目。

教學(xué)過程：

一、談話引入

同學(xué)們，在美國(guó)，他們把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)。在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上天一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，如：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”等都是很好的寫照。但二十一世紀(jì)的今天，有不少學(xué)生令人遺憾，不會(huì)感恩，變成了“冷漠一代”。由此我們這次舉行以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的教育活動(dòng)課，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母、老師和社會(huì)。

二、感恩父母

（一）欣賞配樂詩朗誦《蘋果樹與小男孩的故事》。

1、同學(xué)們，請(qǐng)聆聽《蘋果樹與小男孩的故事》。

（幾個(gè)同學(xué)上來表演該故事）

（1）問：聽了這個(gè)故事后，你有什么感想呢？

（2）師小結(jié)：是呀，蘋果樹就像我們的父母。當(dāng)我們年幼的時(shí)候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長(zhǎng)大了，我們就離開父母。只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊。無論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂。

2、現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查：“你對(duì)父母了解多少？”

a、你父親的生日是_________；母親的生日是_________。

b、你父親的體重是_________；母親的體重是_________。

c、你父親的身高是________；母親的身高是________。

d、你父親的工作是________；母親的工作是________。

e、你父親穿_______碼鞋；母親穿_______碼鞋。

f、你父親喜歡顏色是________；母親喜歡顏色是________。

g、你父親喜歡食物是________；母親喜歡食物是________。

h、你父親喜歡的日常消遣活動(dòng)是________；母親喜歡的日常消遣活動(dòng)是________。

i、你父親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是____________；母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是____________。

j、你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______。

通過剛剛的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母。

3、我們一次真情流露：

a）你最想對(duì)父母說的一句話？

b）父母生日那天你有何表示？

c）你認(rèn)為該如何報(bào)答父母的恩情？

4、說一句感恩媽媽的話。

三、感恩老師

1、我們來欣賞詩歌朗誦《教師贊》。

三尺講臺(tái)/一尺教鞭/從春走到秋/從寒走到暖/三寸粉筆/三米黑板/字字句句都飽含情感??

2、接下來，請(qǐng)小組演唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》，掌聲有請(qǐng)。

3、學(xué)習(xí)名人如何感恩老師的故事。

（1）偉人毛主席邀請(qǐng)他的老師來參加開國(guó)大典。

（2）居里夫人親自寄去機(jī)票請(qǐng)她的老師來參加鐳研究所落成典禮，親自把老師

送上主席臺(tái)。

4、面對(duì)老師的辛勤教導(dǎo)，你會(huì)如何感恩？

5、寫一寫：你最想對(duì)老師說一句什么話？(轉(zhuǎn) 載 于:smilezhuce.com 蒲 公英文 摘:ppt關(guān)于感恩)最想為老師做一件什么事？

6、全班交流。

四、感恩同學(xué)、他人

1、請(qǐng)看接下來的這一幕場(chǎng)景，大家是否覺得似曾相識(shí)呢？

請(qǐng)欣賞小品表演：《公交車上》、《在教室上》。

2、真情流露：同學(xué)，朋友們，我想對(duì)你說：

3、“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”，每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)、生活中，無論

怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì)感動(dòng)自己。

4、接下來，請(qǐng)同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》。（邊唱邊做手語。）

五、小結(jié)延伸

2、制作感恩卡。

制作后，師小結(jié)：

六、課堂總結(jié)

我們應(yīng)該感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝社會(huì)、感謝這一切的一切。在這里，老師要送給大家四個(gè)字，那就是：博愛、感恩。只要我們心中有愛，心存感激，我們的生活就會(huì)更加美好！ 板書設(shè)計(jì)：

學(xué)會(huì)感恩——讓生命充滿愛

一句話語 一個(gè)行動(dòng)

一份努力 一點(diǎn)進(jìn)步

“對(duì)不起，孩子，”蘋果樹說，“我沒有什么可以給你的了，沒有蘋果給你吃�！� “沒關(guān)系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋果了�！蹦腥苏f。

“也沒有樹干給你爬。”蘋果樹說。

“沒關(guān)系。我太老了，爬不動(dòng)樹了�！蹦腥苏f。

“我真的沒有什么可以給你，只有我快要枯死的樹根�！碧O果樹留著眼淚說。

“我并不需要什么，只要有個(gè)地方能坐下來休息一下，經(jīng)過這么多年，我太累了�！蹦腥嘶卮�。

“那好！老樹根是最適合歇息的地方了，過來跟我坐一會(huì)兒吧。”蘋果樹高興的說，含著眼淚對(duì)男人微笑著。

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