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精銳教育從PLI學(xué)習(xí)力分析、1對(duì)1面授·TCT模塊教學(xué)法、陪讀答疑、全面跟蹤、綜合提高·精英俱樂(lè)部到心理疏導(dǎo)6大環(huán)節(jié),助孩子全面提升。
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精銳教育綜合介紹
招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目： 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案
對(duì)中高中的命題和動(dòng)向有深入的研究
優(yōu)化課堂教學(xué)方法是實(shí)施數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的重要途徑
提高學(xué)生的思維能力是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的關(guān)鍵
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

只有好的學(xué)習(xí)態(tài)度才有好的學(xué)習(xí)效率，可是什么才是學(xué)習(xí)態(tài)度呢?下面編輯老師為大家整理了學(xué)習(xí)態(tài)度的含義，希望大家能夠好好學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的含義
所謂學(xué)習(xí)態(tài)度，一般是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)及其學(xué)習(xí)情境所表現(xiàn)出來(lái)的一種比較穩(wěn)定的心理傾向。它通常可以從 學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的注意狀況、情緒狀況和意志狀態(tài)等方面加以判定和說(shuō)明。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，具體又可包括對(duì)待 課程學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)待學(xué)習(xí)材料的態(tài)度以及對(duì)待教師、學(xué)校的態(tài)度等。學(xué)習(xí)態(tài)度由認(rèn)識(shí)、情感和行為意向三種 心理成分構(gòu)成。認(rèn)識(shí)成分是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)或所學(xué)課程的一種帶有評(píng)價(jià)意義的認(rèn)識(shí)和理解，它反映著學(xué)生對(duì) 學(xué)習(xí)的價(jià)值的認(rèn)識(shí)，它是學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)。情感成分是指學(xué)生伴隨認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，如對(duì)學(xué)習(xí)的 喜歡或厭惡等，由于情感本身就反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此，情感成分是態(tài)度的核心。行為意向成分是指學(xué) 生對(duì)學(xué)習(xí)的反應(yīng)傾向，即行為的準(zhǔn)備狀態(tài)，準(zhǔn)備對(duì)學(xué)習(xí)作出某種反應(yīng)。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)態(tài)度的上述三種成分是 相互協(xié)調(diào)一致的。

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