感恩啟發(fā)
發(fā)布時間:2017-01-28 來源: 感恩親情 點擊： 
感恩啟發(fā)篇一：感恩心得體會
讓感恩教育揮灑課堂
------聽鴻哥班主任名師工作室黃學(xué)靜的中隊活動課心得體會 感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國歷來就有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”、“投之以桃,報之以李”的感恩思想,加強(qiáng)感恩教育,就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育,為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人。然而，當(dāng)今社會，獨生子女較多，大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)，很少關(guān)愛他人，感恩教育尤為重要。如何上好感恩教育課，成為我們教師的一大困惑。非常榮幸的是我和青杠實驗小學(xué)的全校教師及全區(qū)部分班主任在我校學(xué)術(shù)報告廳聆聽了一堂《感恩伴我成長》的主題系列班隊課，這堂課對我有很大的啟發(fā)，將引領(lǐng)我們把班隊課上得更好！
我是一名語文教師，也是一名班主任，讓感恩教育走進(jìn)我們的課堂是我們義不容辭的責(zé)任。我最大的感想就是要有效利用語文課堂的特殊性對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。下面談?wù)勛约旱膬牲c體會：
一、這堂課有很多值得學(xué)習(xí)的亮點：1.黃老師選擇了“感恩從心開始”這一主題，具有很強(qiáng)的針對性和實效性，且符合學(xué)生的年齡、心理特點。2.情境設(shè)置真實、有效。內(nèi)容表現(xiàn)富有靈活多樣的形式、活動開展富有層次性、教育性、針對性、啟發(fā)性、創(chuàng)新性。3.表現(xiàn)形式豐富多樣、有層次性。4.充分放手給學(xué)生，活動開展規(guī)范、有序。我將把這四大學(xué)習(xí)的亮點運用于我的教學(xué)中，培養(yǎng)真正懂得知恩圖報的孩子。
二、我要充分利用語文教材中豐富的感恩教育的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生知恩、感恩、報恩，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，把感恩教育根植于語文課堂中。如何挖掘教材中的感恩教育的教學(xué)資源，對小學(xué)生進(jìn)行感恩教育呢？首先：搞清楚什么是恩。 就像黃老師的課堂針對孩子的心理和年齡特點提出要感恩的對象。根據(jù)文章特點，引導(dǎo)學(xué)生弄明白文章要感誰的恩，感什么恩。這一環(huán)節(jié)是很重要的，作為教師必須引導(dǎo)學(xué)生把握好什么樣的文章表現(xiàn)怎樣的恩。其次讓學(xué)生知恩，學(xué)生不一定就會感恩。因為沒有情感體驗的感恩教育是膚淺的。黃老師通過講感恩故事、唱《感恩的心》、感恩調(diào)查等一系列活動讓學(xué)生體念父母和老師的辛苦的做法是值得我們在課堂中借鑒的。教師應(yīng)該通過情感體驗，讓學(xué)生對感恩教育有著刻骨銘心的記憶。最后，情感升華，用行動去感恩。學(xué)生已經(jīng)知恩、感恩，還要情感升華，讓學(xué)生通過表達(dá)心聲，把情感升華到報恩和施恩的層面。黃老師設(shè)計的快板《我的老師好》；三句半加快板《青小學(xué)子學(xué)感恩》就做到了這一點，我們該
怎樣做呢？我覺得應(yīng)該運用好課后的拓展環(huán)節(jié)進(jìn)行情感升華。如，教學(xué)《大海中的燈塔》一課，可以以“我?guī)Ыo朋友的是什么？?”做為話題，引導(dǎo)小練筆或進(jìn)行說話訓(xùn)練；也可以把學(xué)生自己融入語文課文中的角色進(jìn)行體驗。
加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度，感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會和諧相處。學(xué)校、老師和課堂就承擔(dān)著對他們進(jìn)行感恩教育的重要任務(wù)，我將有效利用語文課堂，把黃老師感恩教育的經(jīng)驗和策略靈活運用起來，讓感恩教育揮灑在語文課堂中！
感恩啟發(fā)篇二：《學(xué)會感恩》感悟
《學(xué)會感恩》德育實踐活動感悟（3.1）
理念闡述：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過本次主題班會，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養(yǎng)育之恩。
一:學(xué)生感悟:
劉洋:
在背景音樂《燭光里的媽媽》中，追尋我們成長的足跡;并欣賞歌曲《父親》、《母親》，讓我們陷入思考感悟。我由此想到在我們成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入到我們的每一寸肌膚。而這些，或許我以前并未曾用心留意過。父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。我們卻不了解自己的父母，更是很少關(guān)注過父母的變化。通過這次德育實踐課我們感受到父母的辛苦，通過圖片我們回憶起父母平常的點點滴滴，我們應(yīng)該學(xué)會感謝父母。由“感謝父母”到“常存感恩之心”，并學(xué)會感恩。
王野：
我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內(nèi)心有愧！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，
孟繁燁：
了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓我們懂得了為什么要感恩父母。從今天開始就讓我們做一個懂得感恩的人、做一個“常存感恩之心”的人。
二、家長感悟：
現(xiàn)在大部分學(xué)生都是獨生子女，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使孩子們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的孩子還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及我們這些家長的感受，使做父母的很傷心。這節(jié)課很好地教育了孩子、引導(dǎo)了孩子。平時在家無法說出的話孩子們也借這一機(jī)會說了出來，孩子們也有他們的想法，心里也知道父母的好。我們做父母的也就知足了。
三、老師感悟：
感恩，當(dāng)它從心靈深處迸發(fā)時，就已注定了它的無暇�！案小边@個字眼，被時光賦予了無
窮無盡的含義。是感謝，是感激，是感動，或是感慨，就象一個千變?nèi)f化的萬花筒，擁有無止盡的美麗。我相信：每一個人學(xué)會感恩后，首先感恩的是自己的父母。
今天，我們班會的主題是“感恩父母”�！鞍职�，媽媽”是一個無比親切的稱呼，父愛母愛，一個蘊(yùn)涵了無限感動的詞匯。說起父母，我們不用天花亂墜的語言，也不用華麗詞匯的修飾，有的只是同學(xué)們真實，樸素的事實。對父母感恩。“當(dāng)你一出生，你第一個感恩的人就是父母，是他們把你帶到這個世界，是他們將你哺育成人�！边@句話源于《留點感恩在心中》這本書。沒錯，感恩是愛和善的基礎(chǔ)，而對父母懷有感恩之心正是感恩的基礎(chǔ)。我們?nèi)羰且涣７N子，是誰把我們帶到這里？我們?nèi)羰且粯浞被ㄓ质钦l滋潤著蔥郁花枝？當(dāng)然，那是父母。是誰在我們遇到困難時給予微笑與鼓勵？又是誰在我們傷心流淚時擦去我們的淚水安慰我們？那還是父母，法國作家雨果曾說過“父母的胳膊是慈愛構(gòu)成，孩子睡在那里怎能不甜�！备改笧槲覀兏冻隽巳绱酥�，我們怎能不感恩于他們？
我十分贊賞《留點感恩在心中》的這樣一句話“人生如船，生活是帆，常常會遭遇狂風(fēng)暴雨，波濤臣浪，險灘暗礁，挫折不可避免，但我們需要感恩挫折，是挫折使我們成長，讓我們懂得了如何珍惜，如何勇敢。”是啊，人過一生不可能總是風(fēng)平浪靜，難免會遇到各種各樣的挫折，但挫折會使你更勇敢，你將會更努力，最終你成功得打敗了挫折，繼而你成長了，你學(xué)會了珍惜與努力奮斗，挫折是人生中不可避免的，然而你若是一個強(qiáng)者，你將會收到挫折給你的饋贈，英國作家霍奇曾說過這樣一句話“失敗往往是黎明前的黑暗，繼而出現(xiàn)的是成功的朝霞。”呵，挫折給了我們成功的朝霞，我們不應(yīng)該對挫折感恩嗎？
《留點感恩在心中》中講道：“不管你是否成績名列前茅，或者你有著非同一般的相貌，但學(xué)會感恩是人的基礎(chǔ)，一個不會感恩的人就永遠(yuǎn)不會以到人們的尊敬，我們需學(xué)會感恩世間的一草一木，留一點感恩在心中�！薄读酎c感恩在心中》，有這樣一句話：“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一位信賴你的朋友�！痹谟脕碓忈屝腋５谋姸嘁蛩刂�，“感恩之心”當(dāng)之無愧，居于首位。雖說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，但世界上有很多恩情是我們永遠(yuǎn)也無法回報的，所以我們要留點感恩在心中，用自己純真的心靈去感動，去銘記，這就是《留點感恩在心中》給我的回味、思考與震撼。
孩子們，留點感恩在心中！
感恩啟發(fā)篇三：有個故事很受啟發(fā)—感恩
有個故事很受啟發(fā)—感恩
在黑龍江的一個風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫李四的年輕人因為車“拋錨”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助李四把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。 事后，當(dāng)感激不盡的李四拿出不菲的鈔票對他表示酬謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當(dāng)別人有困難的時候，你也要盡力幫助他人�！庇谑�，在后來的日子里，李四主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助的人。 許多年后的一天，李四被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險救了他。當(dāng)他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句李四曾說過無數(shù)次的話：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾??” 李四的胸中頓時涌起了一股暖暖的激流：“原來，我穿起的這根關(guān)于愛的鏈條，周轉(zhuǎn)了無數(shù)的人，最后經(jīng)過少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的！” 當(dāng)您有幸看到此消息時，請轉(zhuǎn)發(fā)給自己的朋友親人。我相信有更多的人需要我們的幫助， 正義會傳染 邪惡也是如此， 為現(xiàn)在的別人做善事也是為了將來的自己。
傳遞溫暖，拒絕冷漠。
1、如果錢還寬裕，別養(yǎng)二奶，偷偷養(yǎng)幾個貧困山區(qū)的學(xué)生，你心里一定會覺得舒坦；
2、遇到夜里擺地攤的，能買就多買一些，別還價，東西都不貴。家境哪怕好一點，誰會大冷天夜里擺地攤；
遇到學(xué)生出來勤工儉學(xué)的，特別是中學(xué)生、小姑娘，她賣什么你就買點。如果她不是家庭困難，出來打工也需要勇氣的，鼓勵鼓勵她吧；
3、撿到錢包就找找失主。如果你實在缺錢就把現(xiàn)金留下，打電話告訴失主就說你在廁所里撿到的。把信用卡、身份證、駕駛執(zhí)照還給人家，一般別人也不會在乎錢了。把人家的地址記在你的筆記本上，以后發(fā)達(dá)了去找人家道個歉，把錢還給人家；
4、遇到問路的，碰巧你又知道那個地址，就主動告訴一聲。別不好意思，沒有人笑話你；
5、如果丟的垃圾里有碎玻璃、大頭針、刀片等，請用膠帶把它們纏裹一下，并盡量多纏幾層。這樣就降低了保潔人員或者撿垃圾者被傷害的概率。他們大都是沒有醫(yī)保的弱勢群體，體貼體貼他們吧，好人會有好報的。
6、遇到迷路的小孩和老頭老太，能送回家送回家，不能送回家的送上車、送到派出所也行。替老人或小孩打個電話再走，反正你也不缺那兩個電話費；
7、雨雪的時候、天冷的傍晚，遇到賣菜的、賣水果的，剩的不多了又不能回家，能全買就全買，不能全買就買一份，反正吃什么也是吃，買下來讓人早點回家；
8、上車遇到老弱病人、孕婦，讓座的時候別動聲色，也別大張旗鼓。站起來用身體擋住其他人，留出空位子給需要的人，然后裝作下車走遠(yuǎn)點。人太多實在走不遠(yuǎn)，人家向你表示謝意的時候微笑一下；
9、不要對有精神信念的人用猥褻言詞，要知道中國人缺就缺在沒有信仰。這世界什么都在變，什么都不可全信，唯有信念不變、不動、永恒；
10、如果您的時間還寬裕，把這幾句話轉(zhuǎn)幾個群，網(wǎng)上很多人看，轉(zhuǎn)了心里舒坦。
11、一般情況，看完這段文章而且主動到各個群里轉(zhuǎn)發(fā)的人，都還是遺留著傳統(tǒng)美德的中國好人。
但愿你是這樣的好人，我相信，做好人不吃虧
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