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        我說(shuō)你聽(tīng)閱讀答案 [《我說(shuō),你聽(tīng),》閱讀答案]

        發(fā)布時(shí)間:2018-11-21 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊:

        我說(shuō),你聽(tīng)

        ①她曾經(jīng)可以做到連續(xù)數(shù)小時(shí)說(shuō)個(gè)不停,且是站著說(shuō),微笑著說(shuō),聲情并茂地說(shuō)。她也會(huì)讓身邊的人開(kāi)口說(shuō)話,無(wú)論你多木nè、多膽怯,她都有辦法讓你開(kāi)口。她的提問(wèn)方式極為溫和,時(shí)間久了,即使是最不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)被她的課迷住。

        ②有一個(gè)學(xué)生,恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方,上課有點(diǎn)走神。她正在臺(tái)上講作文,說(shuō)到細(xì)節(jié)描寫(xiě)。她說(shuō):“譬如,[甲]那位新同學(xué)的頭發(fā)天生黑而純,可以說(shuō)黑得像緞子,也可以說(shuō)順滑得似瀑布!

        ③大家一齊向那個(gè)新同學(xué)的頭發(fā)看,新同學(xué)的臉微微發(fā)紅,心立刻回到課堂上。

        ④她若無(wú)其事地繼續(xù)說(shuō):“大家看看我,能說(shuō)說(shuō)我的一些特點(diǎn)嗎?不許恭維我啊!贝蠹衣(tīng)了都笑。

        ⑤那個(gè)新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會(huì)。她鼓勵(lì)說(shuō):“我剛才說(shuō)了你的頭發(fā),你現(xiàn)在可以說(shuō)我的某個(gè)特征?,你可以后發(fā)制人,主動(dòng)權(quán)更大!蓖瑢W(xué)們又笑。氣氛輕松活潑了,新同學(xué)也不怕了,她果斷地說(shuō):“[乙]老師,你的眉心有顆紅痣,圓圓的,像一枚紅豆鑲在那兒,泛著柔潤(rùn)的紅暈!

        ⑥她大聲說(shuō):“好!”

        ⑦那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn),她們班有一個(gè)共同的喜好,就是特別喜歡語(yǔ)文,這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。

        ⑧那個(gè)當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來(lái),有幸和她一起共事,向她學(xué)習(xí)教書(shū)的藝術(shù)。

        ⑨有一年,學(xué)?紤]她快退休了,沒(méi)有給她排課,只是讓她負(fù)責(zé)教研工作。她很生氣。那是我第一次見(jiàn)她生氣。她說(shuō):“不上課,有什么教可以研的?”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣,她一直工作在講壇第一線。從教幾十年,沒(méi)有缺過(guò)一節(jié)課,也從未對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)一次火。最后,她是從講臺(tái)上退休的。

        ⑩可是,現(xiàn)在她不會(huì)講話了,經(jīng)常一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間靜坐。別人問(wèn)她,她也不理。醫(yī)生說(shuō)她是腦梗。我不愿相信,一個(gè)擅長(zhǎng)語(yǔ)言的人,并且是一個(gè)讓語(yǔ)言散發(fā)魅力的人會(huì)失去語(yǔ)言。也許,她是講累了,一旦有機(jī)會(huì)休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。[丙]可我面對(duì)她,呼喚“老師”的時(shí)候,她坐在輪椅上,頭微低,沒(méi)有任何反應(yīng),我的眼淚噴涌而出。

        她家的茶幾上有不少中學(xué)語(yǔ)文課本,是進(jìn)行刺激治療的道具。我打開(kāi)一本書(shū),輕輕對(duì)她說(shuō):“老師,我以前聽(tīng)你講了許多。今天,我來(lái)說(shuō),你聽(tīng)。”她沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng),保持原姿態(tài)坐著,雕塑一樣。

        “她的頭發(fā)天生的純,可以說(shuō)黑得像緞子,也可以說(shuō)順滑得似瀑布!

        “你的眉心有顆紅痣,圓圓的,像一枚紅豆鑲在那兒,泛著柔潤(rùn)的紅暈。”

        [丁]她的頭微抬,面部表情有了些微的變化,似乎是盡了最大的努力,她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說(shuō):“好!”

        ( 選自《小小說(shuō)選刊》, 有改動(dòng))

        19.根據(jù)第①段的拼音寫(xiě)出漢字。 木nè( ) (2分)

        20. 結(jié)合全文內(nèi)容,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括相關(guān)情節(jié)。(6分)

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        21.第④段中的加點(diǎn)詞“若無(wú)其事”四個(gè)字傳遞給我們的信息是:_____________。(4分)

        22.對(duì)文中四句畫(huà)線句子理解有誤的一項(xiàng)是( ) (3分)

        A.[甲]句表現(xiàn)了老師對(duì)新同學(xué)的觀察細(xì)致入微以及她獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。

        B.[乙]句表現(xiàn)學(xué)生在老師的引領(lǐng)下,專心聽(tīng)課,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了領(lǐng)悟。

        C.[丙]句體現(xiàn)了學(xué)生在看到老師病情之后難以抑制的傷心與后悔之情。

        D.[丁]句通過(guò)對(duì)老師的細(xì)致描寫(xiě),表現(xiàn)了老師對(duì)教學(xué)工作的無(wú)限熱愛(ài)。

        23.聯(lián)系全文,體會(huì)本文標(biāo)題的妙處。(5分)

        參考答案

        19. 訥(2分)

        20.(1)老師引導(dǎo)“我”集中注意力并積極發(fā)言。 (3分)

        (3)老師腦梗嚴(yán)重,卻對(duì)當(dāng)年的教學(xué)情景有所反應(yīng)。 (3分)

        21.形象地寫(xiě)出了老師巧妙地提醒走神的學(xué)生,免除了新生的尷尬;同時(shí)利用這一教學(xué)場(chǎng)景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致觀察,表現(xiàn)了老師的對(duì)學(xué)生的尊重關(guān)愛(ài)以及獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。 (4分,每點(diǎn)各2分)

        22. C (3分)

        23.標(biāo)題新穎,以短句的形式等,既富有親切感又具有感染力,能吸引讀者的閱讀興趣。“我說(shuō),你聽(tīng)”是深受老師教育多年的學(xué)生試圖喚起患病老師記憶的舉動(dòng),表達(dá)了學(xué)生對(duì)富有教學(xué)藝術(shù)的老師無(wú)限崇敬以及對(duì)老師失去語(yǔ)言能力后的傷感之情。(5分)

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