語文閱讀：歐?亨利《兩塊面包》（含答 一千美元歐亨利
發(fā)布時間:2018-11-25 來源: 感恩親情 點擊： 
文學類文本閱讀（25分）
閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。
兩塊面包
[美]歐?亨利
瑪莎小姐的面包小店開在街角處，店門前三步臺階，門上裝著開門即叮咚作響的門鈴。瑪莎小姐今年四十歲，嘴里鑲著兩顆假牙，她心地善良，銀行里有二千美元的存款。許多結(jié)婚機會遠不如瑪莎小姐的人都已結(jié)了婚。
有一位顧客每周都要光顧她的小店兩三次。瑪莎開始對他產(chǎn)生了興趣。這是一位中年男子，戴著眼鏡，褐色的胡須修剪得十分整齊。他穿著一身舊衣服，有幾處還打著補丁，雖然不修邊幅，看上去卻干凈利索，彬彬有禮。他每次來總是買兩只陳面包——新鮮面包是五分錢一只，陳面包是五分錢兩只——除此之外什么也不要。
有一次，瑪莎注意到他的手指上有塊紅褐色的色塊。據(jù)此，她斷定這位先生是個在貧困中奮斗的藝術(shù)家。他準是住在一座小閣樓上，畫著畫兒，嘴里啃著陳面包，心里大概在惦記著瑪莎店里的種種美味。想到這兒，瑪莎那顆善良的心不禁跳得更快了。
為了證實自己對他職業(yè)的猜想，瑪莎從自己的房中取來一幅威尼斯風景油畫，把畫掛在柜臺后面貨架上一個顯眼的地方。兩天以后，那位顧客又來了。果然，他看到了這幅畫�！靶〗�，您的這幅畫挺不錯嘛!”“真的嗎？”瑪莎一邊包著面包一邊說，“我非常喜歡藝術(shù)和繪畫。您覺得這是幅好畫嗎？”她為自己的成功暗暗竊喜。
“可它的構(gòu)圖不夠均衡，”這位顧客回答說，“透視也不太準。再見吧，小姐！”從此以后，這位彬彬有禮的藝術(shù)家——她現(xiàn)在是這樣認為的——每次來都要和瑪莎聊一會兒。但他仍舊只買陳面包——從未要過蛋糕，從未要過餡餅。他漸漸地消瘦了，而且神情沮喪�，斏虢o他加點兒好吃的可又沒有勇氣，她怕冒犯了他，因為她知道藝術(shù)家們往往是自尊心極強的。
瑪莎開始注意打扮自己。站柜臺時她穿上了那件藍點絲綢背心。
一天，這位顧客又來了。他把一枚五分鎳幣放在柜臺上，仍要他的陳面包。正當瑪莎取面包時，外面?zhèn)鱽硪魂嚧潭募饨新�，一輛消防車喧囂而過。這位可愛的顧客趕快跑到門口去觀望。瑪莎靈機一動，她迅速地在每個陳面包上深深地切了一刀，分別塞進一大塊黃油，然后又將面包緊緊夾好。當這位先生返回柜臺時，瑪莎已像往常那樣在用紙包著陳面包了。他們又聊了一會兒，歡快異常，然后這位顧客便離開了�，斏底晕⑿Γ植唤箲]不安：他吃面包時會想到那只把黃油放進去的手嗎?
門鈴刺耳地、惡狠狠地響了起來，打斷了這令人愉快的遐想。瑪莎嘆了口氣，快步來到店堂，她的可親的貧困不堪的藝術(shù)家卻一反常態(tài)，臉漲得通紅，帽子推到了后腦勺，頭發(fā)亂蓬蓬的。他緊握著拳頭，兇狠地向瑪莎揮舞著，聲嘶力竭地吼著： “你毀了我!”
瑪莎要站不住了，她虛弱地靠著柜臺，一只手揪著那件背心的前襟。這時，一個男人把那憤怒的家伙拽到了門口，轉(zhuǎn)過身來對瑪莎說：“我想您應該知道，小姐，他叫巴姆勃格，是個建筑繪圖員。我們在同一間辦公室工作。他為一個市政廳的新設計圖已經(jīng)辛辛苦苦干了三個月了，為的是用它參加一次有獎競賽。昨天他用墨水筆描出了底線。您知道，制圖員總是先用鉛筆打稿，再用墨水筆去描，然后用陳面包屑擦去鉛筆線。巴姆勃格一直在您這兒買陳面包，可是今天，您知道，小姐，那黃油把巴姆勃格的圖，全毀了�！�
瑪莎脫下了藍點絲綢背心，一屁股坐在凳子上。
（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）
A．文章開頭一段中就交代“門上裝著開門即叮咚作響的門鈴”，后來又寫道“門鈴刺耳地、惡狠狠地響了起來”，這正是伏筆和照應的寫法。
B．當瑪莎小姐認為巴姆勃格是個在貧困中奮斗的藝術(shù)家時，當瑪莎小姐為他的困窘生活及日漸消瘦的身體擔憂時，當瑪莎小姐偷塞黃油而預祝她的夢想成功時，讀者卻清楚地知道事情的真相。
C．瑪莎發(fā)現(xiàn)巴姆勃格“手指上有塊紅褐色的色塊”是小說情節(jié)的關(guān)鍵，沒有這個細節(jié)，就不會有后來的故事情節(jié)的發(fā)展。
D．從巴姆勃格怒斥瑪莎這個情節(jié)中可以看出，作者塑造這個不近人情的形象是為了與瑪莎形成鮮明的對比。
E．微型小說因為篇幅短小，極易一覽無余，因此，一個異峰突起，出乎意外的結(jié)局就顯得特別重要，歐?亨利深諳個中奧妙�！秲蓧K面包》這篇微型小說無疑也帶有鮮明的“歐?亨利風格”。
（2）文中畫線的三處細節(jié)描寫有什么作用？請簡要分析。（6分）
（3）請簡要分析這篇小說塑造的主人公瑪莎的形象。（6分）
（4）對于小說中造成主人公愛情悲劇的“誤會”，人們有不同的看法。有人認為誤會是生活之中的必然；也有人認為這是歐?亨利小說的藝術(shù)技巧；還有人認為誤會是可以避免的，避免誤會就可以減少生活悲劇。你同意哪種觀點？結(jié)合文章內(nèi)容談談理由。（8分）
（1）【答案】E（3分）A（2分）C（1分）
【解析】本題考查理解文章內(nèi)容和賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力及對作品顯出的價值判斷和審美取向做出判斷的能力。B、D分析絕對化，B項，讀者也和瑪莎一起誤會；D項，“不近人情”和“構(gòu)成對比”說法錯誤。
（2）【答案】一件“藍點絲綢背心”的“穿”、“揪”、“脫”，巧妙地點出了瑪莎戀情初萌時的歡快、遭到斥責時的尷尬、希望破滅后的悲痛。作者用帶有前后對比意味的細節(jié)描寫，微妙地展示出主人公的心路歷程。
【解析】本題考查學生對文章的表現(xiàn)手法等進行分析的能力。細節(jié)描寫能展示人物內(nèi)心，表現(xiàn)人物性格，反映當時人物的處境，推動情節(jié)的發(fā)展。三句話都是在寫瑪莎穿或脫藍點絲綢背心的動作，作者以此來描寫人物動作，揭示人物心理，塑造人物性格，體現(xiàn)出了高超的寫作技巧。
（3）【答案】①渴望愛情：40歲了還未出嫁，現(xiàn)在終于遇到一位使她動心的男人了。為了吸引意中人的注意，瑪莎穿上了自己最好的“藍點點絲綢背心”。希望意中人懂得她的心意。②心地善良：關(guān)心意中人的生活，關(guān)注他的職業(yè)。③悲劇人物：陰差陽錯地毀了意中人的勞動成果，愛情的希望破滅了。
【解析】本題考查學生分析作品人物形象、賞析作品的內(nèi)涵、領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。一般說來，小說塑造人物的方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。因此，我們在分析人物形象時，就要抓住這些描寫方法，聯(lián)系小說主題，結(jié)合具體語句來進行。小說中作者在塑造瑪莎小姐這一形象時從心理描寫和動作描寫方面入手，因此在分析時宜從這兩個方面入手。
（4）【答案】這是歐亨利小說的藝術(shù)技巧。瑪莎富有同情心，鐘情“外表整潔，很有禮貌”但又“非常貧窮”的中年畫家，她一步一步地展開它溫馨多情的愛情攻勢，懸念頓起，歐?亨利卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫出一個大出人們意料的結(jié)局。釋懸曲轉(zhuǎn)技巧——在篇幅短小的微型小說中使用釋懸曲轉(zhuǎn)技巧，不但能夠在短時間內(nèi)迅速抓住讀者的閱讀注意力，擴大作品的審美信息容量，增加情節(jié)撲朔迷離的趣味，還能造成一種“請君入甕”的效果，即在高潮的結(jié)尾處，突然把矛頭轉(zhuǎn)回原先發(fā)出動作、制造矛盾的主人公身上。這樣一種方式，一峰突起，懸念迭生，引人深思，產(chǎn)生了無窮的藝術(shù)魅力。
【解析】本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。瑪莎小姐好心夾在陳面包里的黃油卻毀了男主人公苦苦干了三個月準備拿去參加有獎競賽的設計圖。一段根本不存在卻備受讀者期待的愛情故事就此戛然而止。美好愛情原來只是瑪莎的一廂情愿。誤會法的巧妙運用讓故事的結(jié)局同時成為故事的高潮。誤會法是總體的構(gòu)思框架，兩個人物在單一事件中互相發(fā)生了誤會，然后由這個誤會形成作品的懸念，在故事情節(jié)發(fā)展過程中，懸念得到了不斷的累積，直到作品的最后，誤會才解除。
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