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        感覺心臟顫動【《找回顫動的感覺》閱讀附答案】

        發(fā)布時間:2018-11-25 來源: 感恩親情 點擊:

        找回顫動的感覺

        (1)畢業(yè)前最后一次班會,班主任童老師說了許多祝福和叮嚀的話,然后發(fā)給每人一張稿紙,讓他們寫出自己認(rèn)為未來人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。

        (2)童老師話音剛落,他就在稿紙上寫出答案:賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。

        (3)二十年過去了,已成為京城富商的他,又回到故鄉(xiāng),參加母校五十年慶典。他為老師準(zhǔn)備了一份貴重的禮物——LV皮包。

        (4)他的禮物,好像并沒讓老師感動——這位一輩子生活在小鎮(zhèn)、奔走于校園的中學(xué)女教師,似乎對來自法國的著名品牌并無多少印象。相反,他自己,卻被老師的禮物深深地感動了!那是二十年前他離開學(xué)校時完成的最后一篇作文。

        (5)他看著那有些發(fā)黃的紙上寫著:賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。他百感交集,眼淚一瞬間涌了出來。

        (6)他早已實現(xiàn)這些夢想。實現(xiàn)之后,并不覺得它們重要。

        (7)“如果現(xiàn)在,讓你寫下過去二十年,對你影響最重要的三件事,你會寫什么?”老師問。

        (8)他思考片刻,拿出筆,在稿紙背面寫下: 、 、 。

        (9)老師看了,微笑著道:“給我講講吧。我相信,每件事背后,都藏著一個故事!

        (10)那一年,他二十九歲,辭職創(chuàng)辦自己的公司,忙的暈頭轉(zhuǎn)向,春節(jié)也沒回家。除夕夜,他往家打電話,母親問:“有沒有吃餃子?”他說:“吃了,在超市買的速凍水餃,一點兒也不好吃。真想吃你包的三鮮餡餃子!背跻煌砩,他剛剛上床睡覺,就被門鈴聲叫醒,開門一看:是母親。她坐了十二個小時的火車,給兒子送餃子來了!

        (11)他對老師道:“那是我一生中吃過的最好的餃子!現(xiàn)在回想起來,還能感受到那種特有的香味!

        (12)一年后,由于各種原因,公司倒閉了。當(dāng)初創(chuàng)辦公司,他欠下幾萬元債,心灰意冷,萌發(fā)輕生念頭。這時,一位平時并不十分親近的朋友找到他,給他一本存折,告訴他密碼,轉(zhuǎn)身走了。

        (13)“存折上 有6500元錢,是他的所有積蓄。他是一名公務(wù)員,每月薪水不到一千,每次發(fā)薪就存一二百,每次存錢的記錄都在上面。其實這點兒錢起不了什么作用,對我起作用的是存折主人的真誠和信任。就算是為了報答他,我也一定要收拾殘局,東山再起!”

        (14)說到這,他停住了,陷入深思,仿佛又回到那充滿艱辛的拼搏歲月。 [來源:學(xué)科(15)老師用慈愛的目光看著他道:“那第三件事呢?一定是個浪漫的故事吧!”。

        (16)“不,一點兒也不浪漫。那字條上沒有寫‘我愛你’,‘我想你’這些甜蜜的話。當(dāng)時那種情況,我們根本沒有心情!

        (17)“發(fā)生了什么事?”

        (18)“兩年前,我由于長期勞累和工作緊張,患上了耳疾,醫(yī)學(xué)上叫乳突炎。我先是左耳感染,后來右耳也染上了。那段時間,妻子一直陪著我,每天幫我熱敷、清洗耳道。病情越來越重,我需要動手術(shù)。手術(shù)前夜,我擔(dān)心手術(shù)失敗會失聰。她就給我寫下那張字條:親愛的,別擔(dān)心,我愿意永遠做你的耳朵!”

        (19)老師被他的故事打動了,像一位慈愛的母親,伸手在他的背上拍打幾下,意味深長地道:“二十年前,你們寫在紙上的答案五花八門,有的很虛幻,有的很物質(zhì)。二十年后,你們在生活中找到了自己的答案,雖然各不相同,但讀來讀去,我只讀出兩個字——感動。其實想想也對,生活中還有什么比感動更重要的呢?”

        (20)是啊,生活中還有什么比感動更重要的呢!它只輕輕一下,就撥動了心的弦律,蕩起的漣漪久久揮之不去!無論何時何地,回憶那些令人感動的事,總有一種顫動的感覺。那些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。

        (選自《中外微型小說》精華本,2014年9月第一版,略有改動)

        14.聯(lián)系上下文,請在第(8)段內(nèi)天空缺處填入三個恰當(dāng)?shù)亩陶Z。(3分)

        15.為什么“他的禮物,好像并沒讓老師感動”而“相反,他卻被老師的禮物深深感動”?請結(jié)合全文說出原因(4分)

        16. 小說第(6)段能否刪去?請結(jié)合上下文說出理由。3分)

        17.請說說你對題目“找回顫動的感覺”深刻內(nèi)涵的理解。( 3分)

        18.小說常常通過細膩的心理描寫塑造人物形象。(本題共7分)

        我?guī)缀踹不會作文呢!我再也不能學(xué)法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學(xué)習(xí),曠了課去找鳥窩,到薩爾河上去溜冰……想起這些,我多么懊悔!我這些課本,語法啦,歷史啦,剛才我還覺得那么討厭,帶著又那么重,現(xiàn)在都好像是我的老朋友,舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了,我再也不能看見他了!想起這些,我忘了他給我的懲罰,忘了我挨的戒尺。

        (1) 上面是《最后一課》中運用這種寫法的語段,請從“通過細膩的心理描寫塑造人物形象”角度進行賞析。(4分)

        (2) 請發(fā)揮想象,運用這種寫法將本文第(10)段“他”見到母親那一刻的內(nèi)心獨白描述出來(80到100字)(3分)

        答案:

        14.母親的餃子 朋友的存折 妻子的字條

        15.(1)因為老師一輩子生活在小鎮(zhèn)、奔走于校園,對來自法國的著名品牌并無多少印象。更重要的是老師注重內(nèi)心的感動而不重視物質(zhì)享受。 (2)因為老師給他的禮物是20年前他離開學(xué)校時完成的最后一篇作文,老師一直完好無損地保存至今,這一舉動深深感動了他。

        16.不能刪去 第6段是過渡段,承上啟下;總結(jié)上文,為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊;刪去后文意不連貫,情節(jié)不夠完整。

        17.生活中最重要的是撥動人們心弦的感動,因為這些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。回憶那些令人感動的事,珍惜歲月的真情,才是找回了顫動的感覺。

        18.(1)作者通過細膩的確良心理描寫,寫出了小弗朗士因貪玩不認(rèn)真學(xué)法語的懊悔之情,對法語由討厭到喜愛的態(tài)度轉(zhuǎn)變,以及對韓麥爾先生的無比同情、理解和留戀;成功塑造出小弗朗士由一個貪玩、調(diào)皮、不懂事的孩子,轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋懂事、熱愛祖國、熱愛法語、理解愛戴老師的人物形象;心理描寫細膩、真摯感人。 (2)示例“媽媽,我只是說想吃您包的三鮮餃子,沒想到您竟真的給我送來了!您對我真的是太好了!我平時很少回家看您,很少關(guān)心您的身體和生活,想想這些,我真后悔啊!媽媽,今后我一定好好孝順您!”

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