我 的 老 師

魏 巍

（1）最使我難忘的，是我小學時候的女老師蔡老師。

（2）現(xiàn)在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。

（3）她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點��！

（4）在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。

（5）在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

（6）她愛詩，并且愛教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：

圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗

（7）今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！

（8）像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。

（9）有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚香祈禱。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事�？墒窃诤⒆尤褐�，我的那些小反對派們，常常在我的耳邊猛喊：哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅！那時的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評我的反對派們，還寫了一封信勸慰我，說我是心清如水的學生。一個老師排除了孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時候我卻覺得給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人呵。

（10）每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道您當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。

母親喊住我：你要去干什么？

找蔡老師

我模模糊糊地回答。不是放暑假了么？

（11）哦，我才醒了�？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師��！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比��！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？

（12）可惜我沒有上完初小，就轉到縣立五小上學，從此，我就和我們的蔡老師分別了。

1.仔細讀上文，請你說說魏巍筆下的蔡老師是怎樣的一位老師呢？（2分）

答：

2.請你給（10）---（11）這部分文字加一個小標題。（2分）

答：

3.本文的感情波瀾不是蕩漾在字面上，而是蘊含在平平實實的字里行間。說說加點詞語表達了怎樣思想感情。（4分）

（1）僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。

答：

（2）我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。

4.有人說教師是園丁，有人說教師是靈魂的工程師，有人說教師是蠟燭。請你用一段文字來贊一贊你最敬重的一位老師。要求不少于40字且至少用上一種修辭手法。（4分）

參考答案

1.（2分） 蔡老師|美麗、善良、慈愛、公平、偉大 （熱情、熱愛孩子的人、學生的良師益友）

2.（2分） 夢里尋師 （意同即可）

3.（4分） （1） 表現(xiàn)了蔡老師愛學生，師生關系親密、融洽。

（2) 狡猾在文中是貶義褒用，是調皮、機靈的意思。它形象地表現(xiàn)了一個淘氣的孩子對老師的深刻理解和愛戴 。

4.（4分） 符合要求（不少于40字，有一種修辭）言之有理即可。

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