母親節(jié)感恩母親篇一：母親節(jié) 感恩母親

母親節(jié) 感恩母親

感恩母親，是我們身邊經(jīng)常發(fā)生的事，懂得感恩的人有很多。可是也有一些人，卻不懂的去感恩母親，甚至連一點(diǎn)小小的事情也要和母親吵架。我想對(duì)這些人說(shuō)，母親辛辛苦苦把你們養(yǎng)大，你們長(zhǎng)大了就這么回報(bào)她們？現(xiàn)在你們過(guò)著悠閑舒適的生活，是誰(shuí)給你們創(chuàng)造的？不要只為自己想，要多為你們的母親想想，要懂的感恩！同學(xué)們，請(qǐng)為自己的母親去過(guò)個(gè)節(jié)日吧！

今年母親節(jié)，我也突然想到，好久沒(méi)給自己的母親認(rèn)真的過(guò)過(guò)屬于母親自己的節(jié)日了，以前我的生日我自己都忘了，但是母親卻想著，今年我一定要為她好好過(guò)個(gè)節(jié)日！ 今年母親節(jié)，我只想對(duì)母親說(shuō)一些貼心的話，送她一束鮮花。也許這些事對(duì)同學(xué)們而言都太簡(jiǎn)單了，但是母親要的不是你們的禮物，只是想和你說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑牧T了，這就是母親節(jié)母親最需要的節(jié)日禮物了。母親不求我們的回報(bào)，只要我們乖，我們健康，我們快樂(lè)。

我們從呱呱墜地到現(xiàn)在的少年，母親不知為我們付出了多少心血：可口的飯菜總是留給我們；感冒了陪護(hù)打針，精心喂藥，甚至徹夜不眠；心情不好了，母親問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；成績(jī)不佳時(shí)，母親總是鼓勵(lì)的話語(yǔ)……

可憐天下慈母心�。∧赣H為我們付出很多，只是為了我們的美好的幸福生活罷了，而我們現(xiàn)在能做的是做母親的好兒女，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)答母親和社會(huì)，才是對(duì)母親最大的感恩！

濰坊市壽光市圣城街道公孫小學(xué)六年級(jí)一班 張熙峰

指導(dǎo)教師楊愛(ài)菊

聯(lián)系電話15288822036

母親節(jié)感恩母親篇二：母親節(jié)感恩活動(dòng)新聞稿

母親節(jié)感恩活動(dòng)新聞稿：

溫情5月天,感恩母親節(jié)

5月13日，一個(gè)特殊而重要的日子——母親節(jié)，電子與控制工程學(xué)院彩虹心理協(xié)會(huì)特于今日10:00—13:00在9號(hào)樓話吧門前舉辦母親節(jié)感恩活動(dòng)。

活動(dòng)開展形式分別為“千里傳情，感恩母愛(ài)”即撥打電話問(wèn)候母親；“郵遞真情，傳遞感恩”，即給母親寄去一枚明信片；“為媽媽許愿”將祝福語(yǔ)寫下，貼于感恩墻；征集小時(shí)候媽媽對(duì)你說(shuō)的美麗謊言。這四個(gè)環(huán)節(jié)活潑有趣，吸引了許多路過(guò)的同學(xué)加入到我們感恩母愛(ài)的行列中，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)十分有愛(ài)。參加的同學(xué)還對(duì)我們說(shuō)道:這是第一次給媽媽寄去明信片,很開心,希望媽媽能收到。

此次活動(dòng)不僅豐富了校園文化生活，活躍節(jié)日氣氛，而且有助于提升廣大學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)感恩意識(shí)。舉辦本次母親節(jié)感恩活動(dòng)也傳達(dá)了我們心協(xié)全體成員的一個(gè)愿望：祝愿天下母親節(jié)日快樂(lè)、健康美麗！

電子與控制工程學(xué)院彩虹心理協(xié)會(huì)

5月13日

心協(xié)成員給過(guò)路學(xué)生介紹母親節(jié)感恩活動(dòng)

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同學(xué)們給媽媽寫下祝福語(yǔ)

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給母親打電話

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工作人員合影：

母親節(jié)感恩母親篇三：母親節(jié)感恩母親演講稿范文兩篇

母親節(jié)感恩母親演講稿范文兩篇

母親節(jié)感恩母親演講稿范文兩篇

篇一

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家早上好，今天我>演講的題目是《濃情五月，感恩母親》。

總有一個(gè)人，默默將我們支撐；總有一種愛(ài)，讓我們淚流滿面。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。常常，我們感動(dòng)于“春蠶到死絲方盡”的 無(wú)私和“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，但人世間沒(méi)有任何一種無(wú)私和奉獻(xiàn)能與母愛(ài)相提并論。

給大家講一個(gè)我聽到的故事：在拉丁美洲一次地震后，人們救出了一個(gè)孩子。但孩子不走，對(duì)著廢墟大哭不止。人們繼續(xù)挖掘。發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕：母親踩在父親的肩膀上支撐起了孩子的生命空間。無(wú)獨(dú)有偶，在唐山大地震中，一對(duì)母子被深深壓在廢墟下，母親的半個(gè)身子被混凝土板卡著，動(dòng)彈不得。七八個(gè)月大的嬰兒，在她的身下安然無(wú)恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對(duì)母子時(shí)，母親剛咽下最后一口氣，而那嬰兒的嘴里還含著母親的食指。抱起孩子，救援人員發(fā)現(xiàn)母親的食指只有半截。原來(lái)，母親在危難中，一直用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來(lái)！

母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能覺(jué)得溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈；母愛(ài)是一株樹，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)的堅(jiān)守家園，撐一樹綠蔭，默默付出。母愛(ài)是純潔的，總在你遇到風(fēng)云時(shí)悄然而至，給慰藉和力量；母愛(ài)是無(wú)私的，她將永遠(yuǎn)罩臨著你，伴隨你一生。

有則公益廣告中曾演到：一個(gè)小男孩為自己母親洗腳的感人片段，可在現(xiàn)實(shí)生活中，又是否是每個(gè)兒女都能做到的呢？“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。”我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)生疏人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘，卻對(duì)母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一點(diǎn)小事就大發(fā)雷霆。然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開到教育我們，給予我們支持和鼓勵(lì)。

在眾多的洋節(jié)日中，情人節(jié)，愚人節(jié)，圣誕節(jié)等等通通可以少，惟獨(dú)母親節(jié)！五月，因?yàn)橛辛四赣H節(jié)而美麗，大家是否知道昨天就是母親節(jié)呢？時(shí)空阻隔，也許，我們不能送上一束康乃馨。然而，表達(dá)是必要的，形式卻不必是一束鮮花。也許只是電話中一聲問(wèn)候，甚至只是在心里最真切的祝福，這，都已足夠。這足以換來(lái)母親的欣慰和感動(dòng)。-----其實(shí)，天下所有母親都是那么容易被感動(dòng)。她們對(duì)自己兒女要求得真的很少。但是，你對(duì)你的母親，這生命中最重要的人說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”嗎？現(xiàn)在我提議，所有在場(chǎng)的

同學(xué)都在心底默默的對(duì)這世界上最偉大的人說(shuō)一句：“媽媽，我愛(ài)你！”

在此，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾：

孩子的成長(zhǎng)，是母親再生的希望；

孩子的失敗，是母親酸楚的淚水；

孩子的成功，是母親幸福的微笑！

最后，祝福天下所有的母親平安，幸福，健康，長(zhǎng)壽！

謝謝大家。

篇二

常言道：'十年樹木，百年樹人。'教育，是關(guān)系一個(gè)國(guó)家、民族前途命運(yùn)的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的要害，提高廣大教師的道德水平，非凡是職業(yè)道德水平是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的任務(wù)。

教師職業(yè)道德水平狀況如何，關(guān)系到深入推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到全民的素質(zhì)和國(guó)家的未來(lái)�！赌赣H節(jié)>演講稿：百年樹人》

二十一世紀(jì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì)，更是一個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，必須要有素質(zhì)更高的教師隊(duì)伍。為了搶占二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn)，是中華民族屹立于世界民族之林，二十一世紀(jì)的教師肩負(fù)著重要的使命。

作為一個(gè)二十一世紀(jì)的教師，我覺(jué)得應(yīng)該具備這樣一些素質(zhì)。首先我們要有獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，必然以教育為快樂(lè)。一個(gè)人只要能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂(lè)，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛(ài)自己的工作，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。

教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我，很快地成長(zhǎng)、成熟乃至成名，就得有種'千錘萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)'的堅(jiān)定立場(chǎng)和崇高精神。非凡是在當(dāng)今社會(huì)，在經(jīng)商、下海盛行的潮流下，兩袖清風(fēng)的教師沒(méi)有一種獻(xiàn)身教育、甘為人梯的精神是很難守住三尺講臺(tái)的。

其次，要有熱愛(ài)學(xué)生、晦人不倦的崇高思想。假如教師對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，培養(yǎng)出的學(xué)生不合格，就是沒(méi)有盡到教師的職責(zé)。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。教師服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，教師假如不熱愛(ài)學(xué)生，不管其'為人民服務(wù)'、'三個(gè)代表'口號(hào)喊得多響，都是空話。

再次，要有嚴(yán)于律己、為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù)，為人師表、率先垂范(轉(zhuǎn)載于:smilezhuce.com 蒲 公 英 文 摘:母親節(jié)感恩母親)應(yīng)成為教師成長(zhǎng)道路上孜孜以求的品質(zhì)�？鬃诱f(shuō)：'其身正，不合而行''其身不正，雖合不從'。教師如能身體力行，處處作學(xué)生的表率，就能贏得學(xué)生的尊敬，從而使學(xué)生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育，從而成為學(xué)生心目中忠厚的師長(zhǎng)，同行心中真誠(chéng)的朋友，家長(zhǎng)心目中可信賴的好老師。

毋庸置疑，社會(huì)上尊師重教的風(fēng)氣已初步形成，但社會(huì)偏見(jiàn)依然存在。部分教師這山望著那山高，工作受到挫折就泄氣松勁，碰到困難就消沉喪氣，這是專業(yè)思想不牢固的典型病癥，是教師成長(zhǎng)道路上最大的絆腳石。

我們必須克服社會(huì)、自身的種種干擾，努力尋求科學(xué)的途徑與方法，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，心理品質(zhì)素養(yǎng)，學(xué)識(shí)修養(yǎng)和能力修養(yǎng)促使自己成為現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。

我認(rèn)為首先要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)世界觀和方法論來(lái)指導(dǎo)幫助自己理解師德要求的深刻意義，提高師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。其次，榜樣的力量是無(wú)窮的。《母親節(jié)>演講稿：百年樹人》

教師的品德完善不能脫離社會(huì)閉門修養(yǎng)，必須向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，學(xué)他們的事跡，總結(jié)提煉他們的優(yōu)秀品質(zhì)；向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)他們教書育人的感人事跡，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)思想；向?qū)W生學(xué)習(xí)，'師不必賢于弟子，弟子不必不如師'，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光品質(zhì)和崇高的情操。最后，我們還必須積極參加社會(huì)實(shí)踐，把自己的工作、生活與整個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)聯(lián)系起來(lái)，熟悉職業(yè)價(jià)值，提高職業(yè)道德意識(shí)。

總之，教師素質(zhì)的提高，教師的成長(zhǎng)發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的長(zhǎng)期過(guò)程，發(fā)自教師內(nèi)心求真、求善、求美的內(nèi)因才是自我完善的真正動(dòng)力。只要我們每一個(gè)教師有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，遵循時(shí)代潮流，講究科學(xué)方法，以誠(chéng)摯的熱情去不懈地努力，就一定能產(chǎn)生自我完善的目標(biāo)，達(dá)到二十一世紀(jì)教師的素質(zhì)要求，成為名副其實(shí)的'人之楷模'。）

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