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        草原課內(nèi)閱讀及答案【課內(nèi)閱讀閱讀答案】

        發(fā)布時(shí)間:2018-12-18 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊:

        課內(nèi)閱讀

        隔了幾天,二妹從虹口舅舅家里回來,她道,舅舅那里有三四只小貓,很有趣,正要送給人家。三妹便慫恿著她去要一只來。禮拜天,母親回來了,卻帶了一只渾身黃色的小貓同來。這一來三妹一部分的注意,又被這只黃色小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣,更活潑。它在園中亂跑,又會(huì)爬樹,有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過時(shí),它也會(huì)撲過去捉。它似乎太活潑了,一點(diǎn)兒也不怕生人,有時(shí)由樹上躍到墻上,又跑到街上,在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽,一天都要“小貓呢?小貓呢?”查問個(gè)好幾次。爭次總要尋找好一會(huì)兒,方才尋到。三妹常指它笑著罵道:“你這小貓呀,要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢!”我回家吃中飯,總看見它坐在鐵門外邊,一見我進(jìn)門,便飛也似的跑進(jìn)去了。飯后的娛樂,是看它在爬樹。隱身在陽光隱約的綠葉中,好像在等待著要捉捕什么似的。把它抱了下來。一放手,又極快地爬上去了。過了二三個(gè)月,它會(huì)捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠,自此,夜間便不再聽見討厭的吱吱聲了。

        某一日清晨,我起床來,披了衣下樓,沒有看見小貓,在小園里找了一遍,也不見。心里便有些亡失的預(yù)警。

        “三妹,小貓呢?”

        她慌忙地跑下樓來,答道:“我剛才也尋了一遍,沒有看見!

        家里的人都忙亂地在尋找,但終于不見。

        李嫂道:“我一早起來開門,還見它在廳上。燒飯時(shí),才不見了它。”

        大家都不高興,好像亡失了一個(gè)親愛的同伴,連向來不大喜歡它的張嬸也說:“可惜,可惜,這樣好的一只小貓!

        我心里還有一線希望,以為它偶然跑到遠(yuǎn)處去,也許會(huì)認(rèn)得歸途的。

        午飯時(shí),張嬸訴說道:“剛才遇到隔壁周家的丫頭,她說,早上看見我家的小貓?jiān)陂T外,被一個(gè)過路的人捉去了。”

        于是這個(gè)亡失證實(shí)了。三妹很不高興地咕嚕著道:“他們看見了,為什么不出來阻止?他們明曉得它是我家的!”

        我也悵然地,憤恨地,在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人。

        自此,我家好久不養(yǎng)貓。

        1.第二只貓的“更有趣,更活潑”是從哪些方面來表現(xiàn)的?

        _____________________________

        2.用“___________”畫出文段中表現(xiàn)家里的人對(duì)它的態(tài)度的詞句,說說這些詞句體現(xiàn)了家里人對(duì)它的什么感情?

        _____________________________

        3.這只貓的結(jié)局怎么樣?大家持什么感情?

        _____________________________

        4.家里人對(duì)周家的丫頭、不知名的捉去貓的人所持的態(tài)度,說明了什么?

        _____________________________參考答案:1.從性情和本領(lǐng)等方面來表現(xiàn)!皥@中亂跑…不怕生人”“有時(shí)由樹上躍到墻上,又跑到街上”等是表現(xiàn)它的性情;“會(huì)爬樹”“捉蝴蝶”“會(huì)捉鼠”等是它的本領(lǐng)。

        2.主要詞句有“提心吊膽”“查問個(gè)好幾次”“笑著罵”“飯后的娛樂是看它爬樹”等。體現(xiàn)了大家都非常喜歡這只貓。

        3.這只貓最終亡失了。對(duì)于這只貓的“亡失”,三妹“很不高興”,“我”也是“悵然”“憤恨’’“詛罵”。

        4.家里人責(zé)怪周家的丫頭,詛罵不知名的奪去小貓的人!爸芗业难绢^”代表著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的一類人!安恢膴Z去小貓的人”代表著不顧別人、自私自剎的一類人。作者借第二只貓的失蹤事件,表達(dá)了對(duì)那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。(意對(duì)即可)

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