圣誕感恩篇一：圣誕感恩

圣誕感恩

學情分析

初中生正處于青春期和叛逆期，缺乏對人生的認知，認為父母師長所做的一切都是正常的，目前自己獲得的都是理所當然的。 教學目標

讓學生樹立正確的人生觀，讓學生通過對圣誕節(jié)的了解，通過對節(jié)日祝福的感受，學會珍惜和感恩。

1. 開場詞

Merry Christmas各位同學，圣誕快樂！

今天是2011-12-23，后天呢，就是圣誕節(jié)，大家常常在過圣誕節(jié)，但大家知道什么是圣誕節(jié)嗎？圣誕節(jié)又是怎么來的？我這里有一點小小的資料，我們來共享一下。

12月25日是世界大多數基督教徒紀念上帝耶和華之子耶穌誕生的日子。

據說，第一個圣誕節(jié)是在公元138年，由羅馬教圣克里門倡議舉行。而教會記載第一個圣誕節(jié)則在公元336年。

直到公園440年，羅馬教廷定12月25日為圣誕節(jié)。

2．師生互動

⑴小游戲“心心相印,我來比你來猜 ”

規(guī)則：每小組派兩人上臺表演，一分鐘內猜對六個以上，可以給勸阻沒人帶回一只千紙鶴，達不到則表演者帶回兩只。

⑵分發(fā)紙鶴，每人一只

⑶打開紙鶴，觀看內容。兌換獎品

⑷對身邊的同學送祝福

⑸談談送出祝福和受到祝福的感想

3.師生總結

生活中隨時充滿驚喜，生活中充滿祝福，所以生活的美好是肯定的，那同學們對生活有什么不滿意之處嗎？當我們有這不高興是，想想今天大家的祝福，想起來自他人的關心。當我們看到有需要幫助的人時，也請大家想想你是否收到過幫助？讓我們伸出手，幫助他們一下，快樂就會充滿自己的心房。

4.課后思考

后天就是圣誕節(jié)了，請同學們給你們最親的人送一句祝福，關懷的話。

圣誕感恩篇二：2017圣誕感恩活動

2017蓮東聚會點圣誕感恩活動節(jié)目編排表

1、熊曉丹：親愛的弟兄姐妹，大家晚上好!主內平安，伴隨著恩典的腳步，我們迎來了嶄新的一年，環(huán)繞在神愛的懷抱里，我們期盼新的一年神帶給我們滿滿的祝福，蓮東聚會點2017圣誕感恩活動現在開始。首先我們有請羅坦姐妹為我們作開始的禱告 2、熊曉丹：

（1）神愛世人，無論你在哪里他都會去尋找，恩典豐盛，無論你是誰神都會把

你揀選，讓我們用誠實的心去感受神的愛，讓我們用敬拜的靈去體會神的愛，在這普天同慶的美好時刻，讓我們一起打開詩歌第66首，同聲高唱《普天歡慶》

（2）是啊，平安祥和，是今夜的氣息;歡樂頌揚，是今晚的旋律，唯有耶穌基

督是配得我們敬拜和贊美的，請弟兄姊妹帶著感恩、贊美的心一同來唱第103首《我主耶穌，唯你是配》

（3）伸出你的手，伸出我的手，牢牢握住一生的平安，一世的祝福，永世的承

諾；平安夜，圣善夜，我主耶穌，今夜降生，請弟兄姊妹一起唱詩歌第63首《平安夜》

熊曉丹：親愛的弟兄姊妹，在這歡慶的時刻，在這美好的夜晚，讓我們一起牢

記神的話語，下面我們來做一個游戲，游戲的名字就叫《同心合意》（2句圣經節(jié)）。主持人宣布游戲規(guī)則……

張海燕：是啊，剛才的游戲提醒我們，我們要時刻牢記神的話語，因神的話是

我們腳前的燈、路上的光，神的話是我們生命的糧，盼望我們弟兄姊妹在新的一年里多多誦讀圣經。下面我們要請弟兄姊妹一起完成的游戲是《爭分奪秒》（傳氣球），主持人宣布游戲規(guī)則……

熊曉丹：《爭分奪秒》的游戲告訴我們，我們只有同心合意，爭分奪秒才能很

好地完成任務，取得勝利，今天，我們在奔走屬靈的道路上同樣需要爭分奪秒，腳步不停，奮勇向前。下面我們要進行的游戲是《你說.我猜》（一人用一兩句話概括圣經中一個人物的特點，另一人猜出這

個人物的名字）（人物特點見附表，新舊約各三位人物）主持人宣布

游戲規(guī)則…

張海燕：是啊，大衛(wèi)、保羅、約翰……這一個個我們熟悉的名字，就像一個個

跳動的音符，他們帶給我們的不僅僅是他們愛神，順服神、愿意委身

于神的美好品格，更是我們學習的榜樣和我們生活的借鑒，愿我們在

新的一年里，多多愛神，讓神的話語成為我們生活的指南。下面我們

繼續(xù)我們的第四個游戲《你追.我趕》（搶椅子）主持人宣講游戲規(guī)

則……

熊曉丹：是啊，弟兄姊妹，一個簡單的搶椅子游戲，讓我們看到，只有努力，

協作、才能得勝，在奔走天路的歷程中，我們同樣需要努力，需要弟

兄姐妹的彼此扶持，彼此包容，需要有你追.我趕的精神，下面我們要進行第五個游戲：有請第一小組的弟兄姊妹來說說：圣經中十二支派

的名稱，當然，第二小組的弟兄姊妹肯定也不可閑著，你們趕緊來告

訴大家耶穌的十二門徒是誰？他們分別是……主持人宣布游戲規(guī)

則……

張海燕：是啊，關于十二支派，就是關于上帝恩典的故事，每一個支派都有他

們各自的特點，每一個支派都有他們鮮活的歷史 ，每一個門徒也有他們獨特的性格，耶穌的12門徒除了賣主的猶大，以及最后老死的約翰，其余的10個都是殉道死的。如果弟兄姐妹想要更多、更詳細地了解各支派的歷史故事，各門徒的侍奉經歷，那么就請大家多看圣經，圣經

會給大家一個非常滿意的答復。好下面請大家開動腦筋，集中注意力

啦，我們要玩的這個游戲需要大家有足夠快的反應能力，它就是《開

心轉轉轉》（詞語倒念）主持人宣講游戲規(guī)則……

熊曉丹：感謝神，我們的圣誕活動即將結束，每一個游戲都給了我們不一樣的啟迪，2016年在神的帶領下即將過去，今天，神又帶領我們即將進入2017年，2017，新的一年，新的篇章，新的一頁，求神幫助我們，讓我們保持每頁的純潔，不讓污穢、不良的言行，玷污那美麗的扉頁。主啊，新的一年，給我們新的恩典，每時都有主在我們身邊，完成主所托付的使命，我們愿忘記背后，努力面前；新

的一年高唱新的詩篇，把新年譜成最美的音符。 讓我們一起唱一首回應歌曲，大家打開短歌第七首（p556）,《向耶和華唱新歌》

。熊曉丹：結束語；送您一千個祝福，祝福里有我們的萬語千言;送您一萬個祈禱，祈禱里是我們晶瑩的杯盞;讓主內的歡笑伴著您，讓主內的溫馨伴著您，我們的祝福飄在長風里，如歌如夢!我們的祈禱飄在雪花中，如詩如畫!因為神的愛，讓我們分享了今晚的快樂，因為圣誕，讓我們承載了這無盡的恩典。親愛的弟兄姐妹，今天晚上我們的圣誕活動到此結束，但神的愛永不止息，神的恩典永遠夠(轉 載于:smilezhuce.com 蒲公 英文摘:圣誕感恩)用。最后我們有請曾弟兄為我們做結束的祝福禱告。

圣誕感恩篇三：圣誕節(jié)感恩主題班會

圣誕節(jié)感恩

學情分析

由于現在的孩子都是獨生子女，大多數都形成了以自我為中心。五年級的學生也是如此，缺乏對愛的認識。認為父母師長所做的一切都是正常的，目前自己所獲得的都是理所應當的。 教學目標

讓學生正確的感受愛和傳遞愛，讓學生通過對圣誕節(jié)的了解，通過對節(jié)日祝福的感受，學會珍惜和感恩。

準備工作

收集學生與家長的照片和值得紀念的時刻的事件制作成PPT，折紙鶴。 教學過程

1、開場詞（兩分鐘）

Merry Christmas！各位同學，圣誕節(jié)快樂�。ㄩ_始用手機放音樂） 今天是2012年的圣誕節(jié)，大家都常常在過圣誕節(jié)，但大家知道什么是圣誕節(jié)嗎？圣誕節(jié)又是怎么來的？我這里有一點小小資料，我們來共享一下： 12月25日是世界大多數基督徒紀念上帝耶和華之子耶穌誕生的日子。 “圣誕節(jié)”這個名稱是“基督彌撒”的縮寫。彌撒是教會的一種禮拜儀式。耶誕節(jié)是一個宗教節(jié)。我們把它當作耶穌的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節(jié)。這一天，世界所有的基督教會都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動和宗教并無半點關聯。交換禮物，寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個普天同慶的日子。 教會開始并無圣誕節(jié)，約在耶穌升天后百余年內才有約在耶穌升天后百余年內才有約在耶穌升天后百余年內才有約在耶穌升天后百余年內才有。據說：第一個圣誕節(jié)是在公元138年，由羅馬主教圣克里門倡議舉行。而教會史載第一個圣教會史載第一個圣教會史載第一個圣教會史載第一個圣誕節(jié)則在公元誕節(jié)則在公元誕節(jié)則在公元誕節(jié)則在公元336年年年年。由于圣經未明記耶穌生于

何時，故各地圣誕節(jié)日期各異。直到公元440年，才由羅馬教廷定12月25日為圣誕節(jié)。公元1607年，世界各地教會領袖在伯利恒聚會，進一步予以確定，從此世界大多數的基督徒均以12月25日為圣誕節(jié)。其實哪一天并不要緊，重要的是應該知道它是為紀念救主耶穌降生。

因圣經記耶穌生于夜間，故傳統稱12月24日夜為"圣誕夜"或"平安夜"。

2、師生活動

（拿出祝福千紙鶴）同學們，今天是圣誕，我現在給大家送上我的祝福。這里有我親手折的千紙鶴，每一只里面都有我的祝福和留言，現在請大家各自選擇一只，別忙著打開哦~ （分發(fā)）每一只紙鶴都代表著一點祝福，這潔白的千紙鶴是向征著純潔的祝福，向征著美好的未來，讓我們共同在未來寫出最美麗的生活，畫出最燦爛的明天?? 首先我們來拉動一下鶴尾，每一只鶴都能展翅，每一只鶴都能飛翔，那我們呢？無論怎么樣我們都需要飛翔！只有自由地飛翔，我們才能擁有美好的明天。 現在請小心地折開紙鶴，看看里面都有些什么。 下面請各位同學大聲地念出祝福的話語，讓我們所有的人都得到祝福。（學生念祝福語，如果有人拿到大獎，則請按內容進行要求的動作，順便送出禮品） 現在請對你身邊的同學說上一句：“Merry Christmas!”(給學生時間) (請學生談談收到祝福時的心情和送出祝福時的心情)

總結：收到祝福時的幸福和送出祝福時的滿足都是讓我們開心的。

3、觀看PPT

同學們現在讓我們來看投影儀(教師為了開這個主題班會事先和家長聯系并要了他們和孩子的合照或者值得紀念的時刻的事件，家長想對孩子說的話表達自己對孩子的和 期望等做成了PPT每個學生一張（不分成績高低按學號的前后播放)），最后一張是老師折紙鶴的一些照片和老師想對學生說的一些話。

觀看后，學生紛紛發(fā)表感想，說出了對父母的愛，和自己做得不好的地方。老師提出問題，此刻的你們最想感謝那些人呢？把愛傳遞給誰呢？

（父母、老師、親人、同學?）

當場學生與老師、學生與學生之間表達感謝之意，小小的擁抱、握手、微笑都體現了學生對愛有了更深刻的認識和體會。

那么回家后我們有感謝誰呢？把愛傳給誰呢？

（父母、爺爺奶奶、外公外婆?）

4、師生活動

為了讓我們班同學回家能有更具體的方式傳遞愛，我們可以用擁抱加紙鶴（我們自己親手折的紙鶴）給我們的親人這樣更有意義！老師教學生折紙鶴并寫上祝福語。學生快樂的折著紙鶴（折了挺多的（親人都有份））。同時老師也表揚了學生這種愛的傳遞的精神！

5、總結

生活中隨時充滿著驚喜，生活中充滿著祝福，所以生活的美好是肯定的，那同學們對生活有著什么不滿意之處嗎？當我們有著不高興時，想想今天大家的祝福，想想來自他人的關心。當我們看到有需要幫助的人時，也請大家想想你是否受到過幫助？讓我們伸出手，幫助他一下，快樂就會充滿自己的心房。祝福是可以送給任何人的，送給別人祝福不但表達了您的愛心 又傳遞給了別人溫暖，讓我們在這個寒冷的冬天多點溫暖吧！

6、反思(主題班會后)

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