知恩感恩報恩篇一：知恩 感恩 報恩

知恩 感恩 報恩 ——全國中學校園大型感恩勵志演講

一引言

青少年是祖國的未來，是未來民族復興的中堅力量。青少年強則國家強，青少年教育關鍵在于素質(zhì)教育�；鄢伤刭|(zhì)教育作為校園文化素質(zhì)教育領導者，我們認為：孩子的教育不只是學校的責任，更是全社會的責任。

《知恩、感恩、報恩》大型感恩勵志演講，是慧成素質(zhì)教育的傾情奉獻，它必將成為中國校園文化素質(zhì)教育的必修課程； 《知恩、感恩、報恩》大型感恩勵志演講：

一場達到學校、家長和學生共贏的演講，一場校園德育教育的倫理盛宴， 一場不容錯過的感恩教育，一場最值得推薦的勵志演講。

二過程概述

4月20日下午，潘橋中學邀請中小學心理健康教育專家、中國知名勵志感恩演說家、杭州慧成素質(zhì)教育集團培訓顧問、美國行為科學院東方分院培訓導師王欣在禮堂為兩千余名師生員工作勵志感恩演講。王欣老師演講感情如潮，職高學子心頭波濤澎湃。

演講伊始，王欣站在演講臺上，以幽默風趣的演講風格、輕松活潑的互動方式將同學們牢牢吸引在他的話題之中，大家情緒極高，發(fā)言積極，掌聲如潮。 接下來，王欣老師走回座位，在低緩的音樂聲中，帶領學生回憶童年的學校和家庭生活，引導大家回味師長的恩情。此時筆者注意到，很多同學眼睛紅紅的。接著，他歷數(shù)了學生中許多種存在的不知恩、不感恩現(xiàn)象，并言辭懇切地予以批評。情到深處，王老師也留下了眼淚。而在此刻，會場上突然發(fā)出陣陣啜泣聲，筆者看到，不少學生埋頭不言，不停地擦眼淚，還有的淚光滿面。 最后，王老師再次走上演講臺，要求同學們起立，帶領大家握拳振臂高呼“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩同學”、“感恩自己”、“我是最棒的”等口號，把全體同學的情緒推向最高潮。

副校長余秋樺在總結時強調(diào)，王欣老師的演講針對性強，振奮人心，感人至深，喚醒了真實的自我，讓同學們懂得了知恩、感恩、報恩，讓同學們獲得了自信。他要求相關部門以此為契機，開展系列感恩教育活動。

三演講內(nèi)容

感恩，是一種美德，是一種境界。當前，這種美德在許多人身上太缺乏了。很多中學生缺乏感恩情懷。長期下去，一些學生極易成為任性，傲慢，冷漠，自私，不明榮辱，盛氣凌人，天下負我的心理與人格。對青少年進行感恩教育已經(jīng)迫在眉睫。懂得和學會感恩，成為時代的呼喚。 愛父母：懂得去孝敬父母，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己的父母都

不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

愛老師：懂得去尊敬師長，因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻！誰的記憶里會沒有老師呢？

愛同學：懂得去關心、幫助同學和他人，因為他們不僅在每個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實。

愛自己：在我們的成長歲月里，首要的一課是學會如何愛自己，我們稱之為“自愛”。讓責任心告訴每一個孩子，自己的存在并不是單一的；讓自信心告訴每一個孩子，永遠相信自己：“我是最棒的！”

四演講收獲

對學校的好處：家長充分理解學校，配合學校的工作，幫助老師加深職業(yè)觀念，改善學生和老師的關系，一場演講勝過學校做半年的思想工作；

對家長的好處：在教育孩子的同時也教育了大人，親子關系極大改善； 對老師的好處：堅定職業(yè)選擇的信心，融洽師生的關系；

對學生的好處：理解老師的辛苦，知道了老師是人生的恩人，理解了家長的辛苦，學會自立自強，樹立起為中華之崛起而讀書的遠大理想。

五 照片留念

潘橋中學關工委

潘橋中學政教處

潘橋中學團支部

2011-9-22

知恩感恩報恩篇二：感恩知恩報恩主題班會

感恩知恩報恩主題班會

二、三

活動目的：

讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

主持人：班主任、班長

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

班長主持人：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動過程：

（一）感恩父母

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？

無論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人。

1、體會父母對自己的關心：說出父母為你所做的十件事之后，再說出一兩件父母為你所做的事；你如何關心父母，說出你為父母所做的五件事，再補充一兩件。會發(fā)現(xiàn)找父母為自己做事比較容易舉出，自己為父母所做的事會較難舉例，說明父母為自己做得多，自己為父母做得少。

2、學會與父母進行溝通

同學分小組討論，各小組派代表發(fā)言，教師板書歸納。 怎樣與父母溝通：

（1）耐心聽父母把話說完。

（2）努力把自己的想法說出來，告訴父母。

（3）勇于承認錯誤，不斷改正缺點，決不用新的謊言掩蓋舊的謊話。

（4）與父母共同參與勞動，或一起做做家務。

（5）每周幫父母做一件以上的事，如煮一次飯給父母吃，為

父母倒一杯水。

（6）每周把自己在學校學習生活中有意義的事講給父母聽。

(二)感恩老師

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，老師們默默地耕耘，無私地奉獻。我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

(三)《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

三、班主任講話 ：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的。

班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)

不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德

誰給我一滴水，我便回報他整個大海。 ──華 梅

一顆感謝的心決不會憤世嫉俗! ──陶 恕

我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。

──海倫.凱勒

受人滴水之恩當涌泉相報。

真情行動

三、活動總結

班主任講話：擁有一顆感恩的心 ，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 。感恩你所有的所有 ，我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

知恩感恩報恩篇三：識恩、知恩、感恩、報恩

識恩、知恩、感恩、

在你的心海深處是否盛開著一朵感恩之花？在你靈魂的世界中是否有一顆閃亮的感恩之星？

識恩，你的心靈將更加紅亮；知恩，你的情操將更加高尚；感恩，你的形象將更加高，報恩，你的生命將更輝煌！

識恩，說白了，就是認識“感恩”，一個人如果認識“感恩”，他的思想觀念將更上一層樓！思想覺悟提高了，那么，他便有了做人的資格，立足于社會的資本。社會是一個大家庭，如果從“識恩”，人人有道德，人與人之間就不會有勾心斗角，因為人人都有顆“識恩”的善良之心！

知恩，俗話說“知恩圖報”，一個人如果知道感恩于他人的幫助，就會得到更多人的尊敬和幫助。聲譽提高了，自然也就不會被社會淘汰，被世界遺棄，更不會為人所唾棄。一個“知恩”的人，他的人生已成功了一半，感恩的種子一旦種下，終有一天會開花。結果，知恩就一定要感恩，，讓思想附諸于行動，做一個言行一致的人。如果說知恩是一顆種子，那么感恩就是種子發(fā)芽的一個必然條件。感恩不需要華麗的裝飾。有時候一句“謝謝”就已經(jīng)足夠了，雖然只有三個字，卻反映了一個人的思想品德，體現(xiàn)了一個人的內(nèi)在素質(zhì)。

報恩是陽光，是甘霖，證出出的“新芽”茁壯成長，開出一朵耀眼的“感恩之花”。報恩，是感恩的升華，報恩不是嘴上說說，而是去幫助“恩人”解決問題，與互相幫助一樣，只不過多了一種因果關系，報恩要建立在社會道德的基礎上，否則，報恩的美好將變成一種犯罪！

叢飛是一名慈善捐助家，也是一名著名歌手，他的貧困孩子遍及大江南北，他平常省吃儉用，經(jīng)常參加義演，為的是讓那些貧困的孩子能接受教育，讓感恩一直傳遞下去�？墒�，有一次，叢飛得知自己生了重病，卻仍堅持將十幾場慈善演唱會進行到底，終于，他倒在舞臺上，可他心里始終放不下他的“孩子們”，而他的孩子們又有幾個對他虛寒問暖的呢？這是一個反面材料，這代表的就是兩種人——一個付出不求回報，一個受恩不思報恩。

由此看出，識恩、知恩、感恩、報恩，這8個字，說起來容易做起來難。看起來字簡，但意蘊悠遠，也許一生，你也悟不透，也許一剎那，你心徹如鏡，一切隨緣。

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