甲、乙兩篇文言短文，完成后面的題目。（15分）

【甲】元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地；遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。

【乙】古人鑄鑒①，鑒大則平，鑒小則凸。凡鑒凹則照人而大，凸則照人面小。小鑒不能全視人面，故令微凸，收人面令小，則鑒雖小而能全納人面。此工之巧智，后人不能造。（選自《夢溪筆談》，有刪節(jié)）

【注釋】①鑒：鏡子。

【小題1】解釋下面句中的加點詞。（4分）

（1）方為秋田之害（2）悉為兩段

（3）故令微凸（4）收人面令小

【小題2】下列加點字意思相同的一項是（）（3分）

A方為秋田之害乃以瓦而之B如土中狗蝎 匠師如其言

C則以鉗搏之鑒大則平 D其蟲舊曾有之其一犬坐于前

【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）旬日子方皆盡，歲以大穰

（2）此工之巧智，后人不能造

【小題4】根據(jù)甲乙文段內(nèi)容，按要求完成下面題目。（4分）

（1）古人制鏡，使鏡面略凸，能收到什么樣的效果？請用文中原句回答。（2分）

（2）用自己的話說一說“傍不肯”是怎樣消滅子方蟲的？（2分）

答案

【小題1】（1）正、正當(dāng)（2）全、都（3）因此、所以（4）使、讓

【小題2】C

【小題3】（1）十天后，子方蟲全被消滅，年成因此獲得了大豐收。（2）這種做工巧妙智慧，后人是造不出來的。（4分，每句2分。）

【小題4】（1）鑒雖小而能全納人面。（2）“傍不肯”碰到子方蟲，就用大鉗子跟它搏斗，并用大鉗子把它夾成兩段。

解析【小題1】

試題分析：“方為秋田之害”中“方”是正、正當(dāng)?shù)囊馑�，“悉為兩段”中“悉”是全、都的意思，“故令微凸”中“故”是因此、所以的意思，“收人面令小”中“令”是使、讓的意思。此題考查考生的文言實詞的運用和積累情況。針對這種類型，考生可以根據(jù)文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。平時考生也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語，以便考試時能夠靈活運用。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

【小題2】

試題分析：本題考查虛詞“之、如、則、其”的意義和用法，找出“加點字意思相同的一項”，只要根據(jù)句位和搭配，再結(jié)合上下文就能找出來。A“方為秋田之害”中“之”是介詞，意思是的；“乃以瓦而之”中“之”是代詞，指塔。B“如土中狗蝎”中“如”是就像的意思；“匠師如其言”中“如”是按照的意思。C“則以鉗搏之”“鑒大則平”中“則”是就的意思。D“其蟲舊曾有之”中“其”是這種的意思，“其一犬坐于前”中“其”是其中的意思。因此，加點字意思相同的一項是C。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。

【小題3】

試題分析：本題的翻譯，句中的“旬、盡、歲、穰、巧智、不能”等，都是重要的采分點，做翻譯題，要注意幾點：1、字字落實，直譯為主；2、注意詞類活用、特殊句式；3、注意句子整體連貫。在翻譯句子的時候，我們也要注意對譯。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據(jù)語境，做到文通字順。因此，此題可以翻譯為：（1）十天后，子方蟲全被消滅，年成因此獲得了大豐收。（2）這種做工巧妙智慧，后人是造不出來的。

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【小題4】

試題分析：本題考查考生理解理解文言文內(nèi)容要點的能力。做這類題型，要求考生必須仔細閱讀原文，找出原文能夠回答的話，然后根據(jù)題目要求，是用原文回答，還是用自己的話回答，最后在理解的基礎(chǔ)上，來分析歸納。古人制鏡，使鏡面略凸，能收到的效果，用原文回答是：“鑒雖小而能全納人面”。而“傍不肯”是這樣消滅子方蟲的：“傍不肯”碰到子方蟲，就用大鉗子跟它搏斗，并用大鉗子把它夾成兩段。

考點：理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。

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