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        [張孝祥太平州學(xué)記,閱讀答案附翻譯] 太平州學(xué)記閱讀答案

        發(fā)布時(shí)間:2019-01-27 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊:

        太平州學(xué)記

        宋 張孝祥

        學(xué),古也。廟于學(xué)以祀孔子,后世之制也。閣于學(xué)以藏天子之書(shū),古今之通義,臣子之恭也。當(dāng)涂于江淮為名郡,有學(xué)也,無(wú)誦說(shuō)之所;有廟也,無(wú)薦享之地;有天子之書(shū),坎而置之屋壁。甲申秋,直秘閣王侯秬來(lái)領(lǐng)太守事,于是方有水災(zāi),盡壞堤防,民不粒食。及冬,則有邊事,當(dāng)涂兵之沖,上下震揺。侯下車,救災(zāi)之政,備敵之略,皆有次敘。饑者飽,壞者筑。赤白囊,晝夜至,侯一以靜填之。明年春,和議成,改元乾道,將釋奠于學(xué)。 侯語(yǔ)教授沈瀛曰:學(xué)如是!今吾州內(nèi)外之事略定,孰先于此者?命其掾蔣暉、呂濱中撤而新之。先是郡將欲樓居材旣具侯命取以為閣辟其門而重之凡學(xué)之所宜有無(wú)一不備。

        客有過(guò)而嘆曰: 賢之不可已也如是夫!今之當(dāng)涂,昔之當(dāng)涂也,來(lái)為守者,孰不知學(xué)之宜葺,而獨(dú)忘之者,豈真忘之哉?力不贍耳!始王侯之來(lái),民嘗以水為憂,已又以兵為憂。王侯易民之憂,納之安樂(lè)之地,以其余力大新茲學(xué),役不及民,頤指而辦。賢之不可已也如是夫!

        客于是又有嘆也:堯、舜、禹、湯、文、武之天下,傳之至今,天地之位,日月之明,江河之流,萬(wàn)世無(wú)敝者也。時(shí)治時(shí)亂,時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,豈有他哉?人而已耳!財(cái)用之不給,甲兵之不強(qiáng),人才之不多,寧真不可為耶?《詩(shī)》曰:無(wú)競(jìng)維人。謂予不信,請(qǐng)視新學(xué)。

        夏四月既望,厲陽(yáng)張某記 。

        【注】①當(dāng)涂,古縣名,宋代稱太平州,今屬安徽。②王侯秬,王秬,時(shí)為太平州知州,古代對(duì)士大夫的尊稱。③赤白囊,古代遞送緊急情報(bào)的文書(shū)帶袋。

        16.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

        A.坎兒置之屋壁 坎:挖洞

        B.當(dāng)涂兵之沖 沖:突襲,沖擊

        C.侯下車 下車:讀到任

        D.力不贍耳 瞻:足,狗

        17.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

        A.臣子之恭也 將有以為也

        B.及冬,則有邊事 欲茍順?biāo)角,則告訴不許

        C.頤指而辦 吾嘗跂而望焉

        D.賢之不可已也如是夫 夫晉,何厭之有

        18.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析,不正確的一項(xiàng)是

        A.本文名為學(xué)記,卻略于 州學(xué)本身的具體描述,將重心置于有救民興學(xué)之功的王秬,塑造了一位勤政崇學(xué)的地方官形象。

        B.文中以客的口吻盛贊王秬賢于當(dāng)涂歷任長(zhǎng)官,就是因?yàn)樗耪嬲J(rèn)識(shí)到修葺州學(xué)的重要性,故能事濟(jì)而功成。

        C.文末感嘆,自古以來(lái)天下之治亂強(qiáng)弱皆系于人,成事與否關(guān)鍵也在于人,太平州得以重建就說(shuō)明了這個(gè)道理。

        D.文章語(yǔ)言質(zhì)樸流暢,敘事簡(jiǎn)而有法;后半部分的大段議論,宏闊高遠(yuǎn),顯示出宋代士大夫心憂天下、善議政事的特點(diǎn)。

        19.用/給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹#?分)

        先是郡將欲樓居材旣具侯命取以為閣辟其門而重之凡學(xué)之所宜有無(wú)一不備。

        20.把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)

        (1)今吾州內(nèi)外之事略定,孰先于此者?

        (2)始王侯之來(lái),民嘗以水為憂,已又以兵為憂。(4分)

        答案:

        16.B

        17.C

        18.B

        19.(3分)

        先是/郡將欲樓居/材既具/侯命取以為閣/辟其門而重之/凡學(xué)之所宜有/無(wú)一不備

        20.(7分)

        (1)現(xiàn)在我們州里外的事大致已定,還有什么比這件事更優(yōu)先的呢?

        (2)當(dāng)初王侯來(lái)時(shí),百姓曾經(jīng)把水災(zāi)作為憂患,隨后又把戰(zhàn)爭(zhēng)作為憂患。

        參考譯文:

        開(kāi)設(shè)學(xué)校,古已有之。在學(xué)校建文廟宇來(lái)祭祀孔子,這是后世的制度;在學(xué)校里修建書(shū)閣來(lái)收藏天子之書(shū),這是古今普遍的做法,是臣子們謹(jǐn)守的職責(zé)。當(dāng)涂在長(zhǎng)江、淮河一帶是個(gè)有名的地方,這里有學(xué)校,可是(學(xué)校破。](méi)有傳述解說(shuō)的地方;這里有文廟,然而(文廟坍圮)沒(méi)有可供祭祀之處;有天子的贈(zèng)書(shū),卻只能在屋墻上挖坑來(lái)放置。

        甲申年秋天,直秘閣王侯秬來(lái)當(dāng)涂擔(dān)任地方長(zhǎng)官,當(dāng)時(shí)這里正發(fā)生水災(zāi),河堤水壩全被沖毀,老百姓家里沒(méi)有一粒糧食吃,到了冬天,又有戰(zhàn)事發(fā)生,當(dāng)涂是兵家必爭(zhēng)之地,朝野一片震驚。王侯秬一上任,救災(zāi)的政策,御敵的戰(zhàn)略,都有詳細(xì)安排。災(zāi)民們都能吃飽,倒塌的房屋都能修整好。緊急情報(bào)時(shí)時(shí)送來(lái),王侯秬全都鎮(zhèn)靜地簽收辦理。第二年春天,雙方達(dá)成和議,改年號(hào)為乾道,打算在學(xué)校舉辦奠祭先圣先師的典禮。王侯秬對(duì)儒學(xué)教授沈瀛說(shuō):學(xué)校原本應(yīng)該這樣安排!現(xiàn)在我們州里外的事大致已定,還有什么比這件事更優(yōu)先的呢?命令他的副官蔣暉、呂濱中拆毀原來(lái)的學(xué)校并重新修建。在這之前,當(dāng)涂官署打算蓋新樓房,材料已準(zhǔn)備好,王侯秬下令將這些材料拿來(lái)造藏書(shū)閣,開(kāi)了兩扇門,凡是學(xué)校應(yīng)該有的東西,這里沒(méi)有不置辦齊備的。

        有客人路過(guò)感嘆說(shuō):沒(méi)有比他更賢達(dá)的人了!如今的當(dāng)涂,還是原來(lái)的當(dāng)涂啊。來(lái)這里做主持政事的,誰(shuí)不知道學(xué)校應(yīng)該修葺啊,而獨(dú)獨(dú)把這事忘記了,難道是真的忘記了嗎?是沒(méi)有能力顧及罷了!當(dāng)初王侯來(lái)時(shí),百姓曾經(jīng)把水災(zāi)作為憂患,然后又把戰(zhàn)爭(zhēng)作為憂患。王侯秬除去了他們的憂慮,使他們進(jìn)入安樂(lè)的生活環(huán)境,接著又大力興辦這里的學(xué)校,不役使百姓,只示意部下就輕而易舉地辦成了。沒(méi)有比他更賢達(dá)的人了!

        客人于是又感慨道:堯、舜、禹、湯、文、武的天下,傳到今天,(他們的功績(jī))就像天地那么重大的地位,像日月那么耀眼的光輝,像江河那么長(zhǎng)遠(yuǎn)的流水,萬(wàn)世也無(wú)人匹敵。國(guó)家有時(shí)太平有時(shí)戰(zhàn)亂,有時(shí)強(qiáng)大有時(shí)弱小,難道有別的原因嗎?這都是人為的因素罷了!物資供給不充足,軍隊(duì)不夠強(qiáng)大,人才不夠多,難道是真的做不成事嗎?《詩(shī)經(jīng)》說(shuō):國(guó)家強(qiáng)盛無(wú)比在于有賢人。如果認(rèn)為我的話不確切,請(qǐng)看看新建的學(xué)校。

        四月十六日,歷陽(yáng)人張孝祥寫(xiě)。

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