《師說》(節(jié)選)文言文閱讀答案 師說文言文知識(shí)點(diǎn)梳理
發(fā)布時(shí)間:2019-01-29 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊:
① 古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。
②嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚;圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎!愛其子,擇師而教之,于其身也,則恥師焉,惑矣!彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師;士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒。今其智乃反不能及,其可怪也歟!
【小題1】下列語(yǔ)句中劃線詞的意思一致的是( )(2分)
A.古之學(xué)者必有師十年春,齊師伐我。
B.師者,所以傳道受業(yè)解惑也先帝創(chuàng)業(yè)未辦而中道崩殂
C.生乎吾前,其聞道也固先乎吾不求聞達(dá)于諸侯
D.是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少茍富貴,勿相忘
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
(1)吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎? 翻譯:
(2)位卑則足羞,官盛則近諛。 翻譯:
【小題3】第②段文字運(yùn)用了正反對(duì)比的論證方法。試就文段中對(duì)比的具體內(nèi)容加以簡(jiǎn)要概括說明。(3分)
答案
【小題1】D; (評(píng)分:2分)
【小題2】譯文: ①我要學(xué)習(xí)的是道理,哪管他們的年紀(jì)比我大還是比我小呢? ②向比自己地位低的人學(xué)習(xí)就感到羞恥,向比自己地位高的人學(xué)習(xí)又怕人說是阿諛奉承。 (評(píng)分:共4分,每句2分)
【小題3】以古之圣人與今之眾人能否從師學(xué)習(xí)對(duì)比,以子與己的擇師與恥師對(duì)比,以巫醫(yī)樂師百工之人的不恥相師與士大夫之族自認(rèn)為無(wú)人可以為師對(duì)比。 (評(píng)分:3分,每點(diǎn)1分)
解析【小題1】
試題分析:A項(xiàng)“師”一為“老師”一為“軍隊(duì)”;B項(xiàng)中“業(yè)”一為“學(xué)業(yè)”一為“奪取天下之事業(yè)”;C項(xiàng)中“聞”一為“領(lǐng)悟”一為“出名”。D項(xiàng)中“貴”皆為“尊貴”。
考點(diǎn):文言字詞解釋
點(diǎn)評(píng):本題不難,字詞所在的句子皆出自所學(xué)古文,學(xué)生比較熟悉。古文一詞多義是最常見的,學(xué)習(xí)要要注意學(xué)一知三,將所學(xué)的字詞歸納記憶,積累得多,記憶就很牢固。
【小題2】
試題分析:師:學(xué);道:道理;夫:發(fā)語(yǔ)詞不譯;庸:不用;年:年紀(jì);生:出生(后一句要意譯)。地位:“卑”:低下;足:足以;盛:高;近:近似:諛:討好。
考點(diǎn):文言句子翻譯
點(diǎn)評(píng):兩句雖短小,但翻譯還是有難度的,詞義與句式與現(xiàn)代語(yǔ)言有很大的差異。翻譯此類難譯文言句子,可以借助文章的語(yǔ)境,先推斷大概意思,再了解句中字語(yǔ)的意思,最后疏通句子。
【小題3】
試題分析:找到文段中所提到的幾種人和幾種從學(xué)習(xí)的態(tài)度,理解它們哪是“正面”說理,哪是“反面”說理。
考點(diǎn):正反論證。
點(diǎn)評(píng):本題有度度,本文是論說文,是古文中比較難懂的一種文體。“正面”,即指所說道理有所舉的事例是直接證明論點(diǎn)的,“反面”,即指從論點(diǎn)相違背的角度舉例說理指同相反的結(jié)果從而證明論點(diǎn)。
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