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        文言文閱讀訓練:魚我所欲也(二) 魚我所欲也文言文閱讀

        發(fā)布時間:2019-01-29 來源: 感恩親情 點擊:

        閱讀《魚我所欲也》,回答問題。

        魚我所欲也

        魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

        一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。

        萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

        1.本文作者孟子市戰(zhàn)國時期思想家、教育家,_________學派代表人物之一,被尊稱為________。

        2.解釋下列加點詞在句中的意思。

        (1)萬鐘于我何加焉( ) (2)蹴爾而與之( )

        3.“非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳”中的“是心”是什么意思?它和本文中的中心論點“舍生取義”有什么關(guān)系?

        4.孟子的散文氣勢充沛,感情強烈,生動活潑,,體現(xiàn)了孟子的雄辯、善辯。請選擇一個角度,對選文加以分析。

        5.根據(jù)本文的內(nèi)容,結(jié)合你的閱讀感悟,補全下聯(lián)。

        赴正義,殺身成仁見品德

        因茍利,____________

        【參考答案】

        1.儒 亞圣

        2.(1)高官厚祿 (2)用腳踢

        3.羞惡之心,即舍生取義之心。義產(chǎn)生于一個人的羞惡廉恥之心,有羞惡廉恥之心的人便會按照義的原則去行事,即便生命受到侵害也會努力堅守道義。于是,為了義,便可以舍生,即使死去,也不做不義之事。

        4.示例:本文運用了排比的修辭方法,如:“鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之!痹鰪娏藲鈩,加強了感情,顯示出說話人的義正詞嚴、理直氣壯。其次,運用了比喻的修辭方法,以具體的魚和熊掌比喻抽象的生和義,以“舍魚而取熊掌”比喻“舍生取義”,使道理深入淺出,生動有趣。再次,運用對比手法,魚和熊掌對比,重義輕生的人與貪利忘義的人對比;“鄉(xiāng)為”與“今為”對比,通過比較,把道理說得更加清楚,使人印象更加深刻,增強了文章的說服力。

        5.示例:舍生取義失本性

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