感恩生命主題班會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2017-02-05 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊:
感恩生命主題班會(huì)篇一:(感恩生命)班會(huì)課教案
感恩生命,掌握人生
--------初三(3)班主題班會(huì)
教學(xué)時(shí)間:2011年12月26
活動(dòng)地點(diǎn):A504
教學(xué)目的:總結(jié)分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),出現(xiàn)散漫、懈怠的情緒,厭學(xué)現(xiàn)象蔓延,具
體表現(xiàn)在作業(yè)拖欠較多,聽課質(zhì)量較差,部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力,學(xué)生之間形成小團(tuán)體,并且個(gè)體之間負(fù)面影響大過正能量。初三已經(jīng)過半,鑒于這種緊迫的情勢,特安排這節(jié)班會(huì)課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,設(shè)定目標(biāo),重燃希望。
教學(xué)形式:分小組討論及做活動(dòng)。
活動(dòng)流程:
一、畢業(yè)、就業(yè)形式分析
結(jié)合當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況,中職等院校的招生就業(yè)分析,讓學(xué)生了解畢業(yè)后的去向以及能做的事、該做的事,喚醒學(xué)生對(duì)未來的想法,對(duì)當(dāng)前的形式的思考,自我的反思與重新定位。
二、分組活動(dòng)。
具體操作:六人一組,對(duì)主持人的問題做出回答,回答是肯定就進(jìn)一格(以地磚為一格),否定就原地不動(dòng),經(jīng)過若干要求學(xué)生自省的問題之后,看學(xué)生前進(jìn)的位置,衡量一下自己與別人的差距,認(rèn)識(shí)自身存在的問題,自省問題所在。
三、通過分組活動(dòng),讓學(xué)生沉淀一下心中的相法,播放勵(lì)志視頻,激勵(lì)學(xué)生點(diǎn)燃
夢想。
四、寫出內(nèi)心的想法,“我還可以做什么?”班內(nèi)互相分享。
由于班內(nèi)出現(xiàn)小團(tuán)體并且負(fù)面影響較多,嘗試對(duì)學(xué)生進(jìn)行”捆綁”分層,調(diào)節(jié)小團(tuán)體內(nèi)部的正負(fù)能量,引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,由于這部分學(xué)生的厭學(xué)情緒已經(jīng)是“冰凍三尺”,不能急于求成,需逐步嘗試,。
五、班主任總結(jié)。
以激勵(lì)為主,逐步引導(dǎo)學(xué)生直面初三,直面人生,深刻認(rèn)識(shí)自己的人生要自己掌控。
感恩生命主題班會(huì)篇二:[感恩父母,珍愛生命]主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
一、活動(dòng)主題:感恩父母,珍愛生命
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想:
由于學(xué)習(xí)壓力過大,或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重,或者脾氣暴躁,心神不寧,更嚴(yán)重的,患抑郁癥、自閉癥,甚而有自殺傾向。針對(duì)這些情況,我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,珍愛生命。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過本次主題班會(huì)活動(dòng),告訴大家生命不是你一人所有,請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。
2、通過本次主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾,。
四、具體過程設(shè)計(jì):
(一)活動(dòng)熱身:
播放短片《珍貴的綠》
(二)活動(dòng)開始:
主持人請大家猜謎:
“她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的!毕旅娴耐瑢W(xué)回答“生命”,主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒有他們就沒有我們”引出本次
班會(huì)主題 “感恩父母,珍愛生命”。 宣布主題班會(huì)正式開始
(三)活動(dòng)過程:
1、詩歌朗誦:《生命》
2、圖片展示
由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛惜,并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn):生命不是一個(gè)人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛自己,愛身邊所有關(guān)心著我們的人。
3、數(shù)據(jù)展示
由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
4、游戲:“情景續(xù)說”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),以PPT的形式播放幾種情景,請同學(xué)們討論并發(fā)言,例如:(1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,此時(shí)的你會(huì)怎樣------(2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,媽媽就對(duì)著我發(fā)火,“說好6點(diǎn)回家的,現(xiàn)在都8點(diǎn)了,你這個(gè)人真是毫無誠信可言。”此時(shí)的你會(huì)怎樣------(3)班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請求贊助,可是父母不同意------
本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會(huì)感恩父母。
5、游戲:“誰是最了解父母的人”
用PPT列出十個(gè)問題:(1)爸爸的生日(2)媽媽的生日(3)爸爸最喜歡吃的菜(4)媽媽最喜歡吃的水果(5)爸爸最喜歡聽的歌
(6)媽媽最喜歡的顏色(7)爸爸穿的鞋的尺碼(8)媽媽的身高(9)爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)(10)媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng),知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒有意識(shí)到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng),本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。
6、回想幸福
閉目放松,仔細(xì)回想:
(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。
(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
(3)和父母在一起的難忘的快樂時(shí)光。
(同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)
從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激:
(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。
(2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。
(3)決定做一件令他們開心滿意的事情。
7、手語表演:“感恩的心”
(全班起立齊唱。)
在背景音樂“感恩的心”中,同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。
(四)活動(dòng)小結(jié)(轉(zhuǎn) 載于:smilezhuce.com 蒲公 英文摘:感恩生命主題班會(huì)):
1. 主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约,為了身邊愛自己的人珍惜生命,主?dòng)去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。
2. 主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。
(五)實(shí)施成效
在這次“感恩父母,珍愛生命”主題班會(huì)的過程中,同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與,這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩、對(duì)生命的珍愛。在主題班會(huì)之后,班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等,并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來,整理成班級(jí)檔案。同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng),每次更換不同內(nèi)容,以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母,
與父母溝通。
(六)案例反思
主題班會(huì)之后,有一些家長都與我聯(lián)系了,談到最近小孩的一些變化,提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動(dòng)要求買一些菜和水果,而這些東西孩子平常不是特別愛吃的,是自己偏好的,等等。尤其是小東的爸爸,談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東,禁止小東的假日外出,而小東是每次必反抗,假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,這讓小東爸爸特別苦惱,也沒有辦法可想。但是最近一次他因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時(shí),小東一言不發(fā),等他罵完后,小東回到自己的房間去寫作業(yè),寫完后讓他檢查(作業(yè)做的很認(rèn)真),此時(shí)的小東先向他道歉,然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,這讓爸爸很意外也很慚愧,意識(shí)到自己的教育方法存在問題,應(yīng)該試著多與孩子溝通交流,而不是總用家長的身份去壓孩子,這樣的效果應(yīng)該要好得多。重視互相交流,才能提高溝通質(zhì)量。
感恩生命主題班會(huì)篇三:珍愛生命 感恩生活主題教育活動(dòng)方案
珍愛生命 感恩生活主題教育活動(dòng)方案
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會(huì)的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,根據(jù)市局要求,結(jié)合本校實(shí)際制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)和諧校園為宗旨,以“珍愛生命,感恩生活”為主題,通過系列教育和活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活,建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì),提高生命質(zhì)量,理解生命的意義和價(jià)值,學(xué)會(huì)感恩的生活態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、通過主題教育活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義,珍惜生命價(jià)值,樹立“陽光自己每一刻,關(guān)愛他人每一天,健康幸福過一生”的意識(shí)。
2、通過教育和有關(guān)活動(dòng),幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí),學(xué)會(huì)調(diào)適心理的方法,塑造學(xué)生健全的人格。
3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理,使學(xué)生學(xué)會(huì)緊急避險(xiǎn)和自護(hù)自救的常識(shí),確保學(xué)生平安。
4、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。
5、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德,更是一種責(zé)任,只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園,我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
6、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
三、活動(dòng)主題
“珍愛生命,感恩生活”
四、活動(dòng)時(shí)間
主題教育活動(dòng)自2012年12月1日至12月31日。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。生命教育是旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命,提高生存技能,提升生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。
2、幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解青春期生理、心理發(fā)展特點(diǎn)。
3、使學(xué)生掌握自我保護(hù)、應(yīng)對(duì)災(zāi)難的基本技能。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命、善待生命、悅納自我、關(guān)懷他人。
5、使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式。
6、激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深刻情感。
7、使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易,培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
8、以學(xué)校的名義動(dòng)員學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng),通過如寫一封信,談一次心,做一張賀卡,獻(xiàn)一束鮮花,送一句話等真摯樸實(shí)的方式,來表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
9、開展同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和感情。
六、實(shí)施措施和途徑
1、加強(qiáng)宣傳。充分利用校園廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式宣傳“珍愛生命,感恩生活”的主題教育思想,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,提高學(xué)生珍愛生命的意識(shí)。宣傳辦要將學(xué);顒(dòng)情況及時(shí)、準(zhǔn)確對(duì)外發(fā)布。
2、將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。各門學(xué)科是生命教育的顯性課程,要在這些學(xué)科中增強(qiáng)生命教育意識(shí),充分挖掘生命教育資源,適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。
3、將生命、感恩教育活動(dòng)與學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來。學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本身就包含有生命、感恩教育內(nèi)容,要通過有關(guān)方面的習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,督促學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)。
4、積極開展學(xué)生青春期生理、心理健康教育。
5、舉辦專題教育活動(dòng)。學(xué)校定期聘請司法、交通、公安、優(yōu)秀畢業(yè)生等有關(guān)人員為學(xué)生舉辦專題講座,加強(qiáng)學(xué)生生命教育,激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛,教給學(xué)生安全知識(shí)、自我防范、自我保護(hù)的常識(shí),提高學(xué)生生命健康意識(shí),依法保護(hù)自己,尊重他人的生命健康權(quán)。
6、開展主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)教育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,有計(jì)劃地開展以“珍愛生命,感恩生活”為主題的各種實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生的生命
教育,使學(xué)生了解自己的成長歷程,激發(fā)學(xué)生對(duì)生命成長的自豪感,培養(yǎng)積極的生命價(jià)值觀。
7、組織“珍愛生命,感恩生活”征文活動(dòng)。
以班級(jí)為主體,召開《珍愛生命,感恩生活》的主題班會(huì),并推薦優(yōu)秀的主題班會(huì)在全校集中展示。
8、深入開展交通安全教育。通過看視頻、聽報(bào)告等形式加強(qiáng)師生交通安全教育,強(qiáng)化廣大師生交通安全意識(shí),培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。
9、全面建立家校共管的育人機(jī)制。通過家長會(huì)、致家長公開信、家訪等溝通形式,加強(qiáng)家校聯(lián)合,形成教育合力。要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,要求家長在關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活的同時(shí),更要關(guān)注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育,要善于發(fā)現(xiàn)子女非正常行為并及時(shí)與學(xué)校溝通,做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早采取措施,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
10、開展五個(gè)感謝系列活動(dòng)。
※感謝父母養(yǎng)育我
A、每天為家里做至少一件家務(wù),如:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
B、每月做一件令父母感動(dòng)的事。如:對(duì)父母說知心話,為父母過生日,給父母送禮物,為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳,幫父母做飯洗衣等。
C、感恩卡大賽:為父母送一張感恩卡,向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了,為父母送上一個(gè)溫馨的祝福。
※感謝老師教育我
A、班級(jí)開展《我和我的老師》故事演講比賽,說說自己和老師之間發(fā)生的故事,要真實(shí)、感人。
B、在全校開展“尊師重教”活動(dòng),要求所有學(xué)生講十字文明用語,遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”,聲音宏亮。遇到年長者,自覺點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。
C、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng),自選“八個(gè)一”(寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等)來表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
※感謝同學(xué)幫助我
倡導(dǎo)每星期為同學(xué)做一件有益的事,給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng),掀動(dòng)同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
※感謝社會(huì)關(guān)愛我
開展五愛教育活動(dòng),引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
※感謝自然賜予我
開展愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)。建議學(xué)生在家養(yǎng)一盆花,植一棵樹、保護(hù)一片綠地,要求每一個(gè)孩子自覺保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境,不亂扔紙屑、雜物,廢舊物品分類回收,自覺成為愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的自愿者。
11、完善有關(guān)資料,健全活動(dòng)檔案。政教處要組建“珍愛生命,感恩生活”專題教育活動(dòng)檔案,并及時(shí)將活動(dòng)的有關(guān)計(jì)劃、方案、通知及活動(dòng)有關(guān)圖片等資料歸入檔案,以便及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果,找出不足加以整改,力求落到實(shí)處。
同仁縣民族寄校
2011-2-25
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