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        送春閱讀答案 《送春》閱讀附答案

        發(fā)布時間:2019-03-19 來源: 感恩親情 點擊:

        宋春

        送璞

        (1)說起燕園的野花,聲勢最為浩大的,要數(shù)二月蘭了。它們本是很單薄的,脆弱的莖,幾片葉子,頂上開著小朵小朵簡單的花?墒情_成一大片,就形成春光中重要的色調(diào)。陰歷二月,它們已探頭探腦地出現(xiàn)在地上,然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫淺紫的顏色,不知為什么總有點朦朧。房前屋后,路邊溝沿,都讓它們占據(jù)了,熏染了?雌饋,好像比它們實際占的地盤還要大。微風(fēng)過處,花面起伏,豐富的各種層次的紫色一閃一閃地滾動著,仿佛還要到別處去涂抹。

        (2)沒有人種過這花,但它每年都大開而特開。童年在清華,屋旁小溪邊,便是它們的世界。人們不在意有這些花,它們也不在意人們是否在意,只管盡情地開放。那多變化的紫色,貫穿了我所經(jīng)歷的幾十個春天。只在昆明那幾年讓白色的木香花代替了。木香花以后的歲月,便定格在燕園,而燕園的明媚春光,是少不了二月蘭的。

        (3)其實我家近處,便有大片二月蘭。個芳鄰門前都有特色,有人從荷蘭帶回郁金香,有人從近處花圃移來各色花草。這家因主人年老,兒孫遠(yuǎn)居海外,沒有人侍弄園子,倒給了二月蘭充分發(fā)展的機(jī)會。春來開得滿園,像一大塊花毯,襯著邊上的綠松墻。花朵們往松墻的縫隙間直擠過去,穩(wěn)重的松樹也在含笑望著它們。

        (4)這花開得好放肆!我心里說。我家屋后,一條彎彎的石徑兩側(cè)直到后窗下,每到春來,都是二月蘭的領(lǐng)地。面積雖小,也在盡情拋灑春光。不想一次有人來收拾院子,給枯草燒了一把火,說也要給野花立規(guī)矩。次年春天便不見了二月蘭,它受不了規(guī)矩。野草卻依舊猛長。我簡直想給二月蘭寫信,邀請它們重返家園。信是無處投遞。乃特地從附近移了幾棵,也尚未見功效。

        (5)許多人不知道二月蘭為何花,甚至語文教科書的插圖也把它畫成蘭花的模樣。蘭花素有花中君子之稱,品高香幽。二月蘭雖也有個蘭字,可完全與蘭花沒有關(guān)系,也不想攀高枝,只悄悄從泥土中鉆出來,如火如荼點綴了春光,又悄悄落盡。我曾建議一年輕畫徒,畫一畫這野花,最好用水彩,用印象派手法。年輕人交來一幅畫稿,在灰暗的背景中只畫有一枝伶仃的花,又依照“現(xiàn)代”眼光,在花旁畫了一個破竹籃。

        (6)“這不是二月蘭的典型姿態(tài)。”我心里評判著。二月蘭是一大片一大片的,千軍萬馬。身軀瘦弱,地位卑下,卻高揚著活力,看了讓人透不過氣來。而且它們不只開得隆重茂盛,盡情盡性,還有持久的精神。這是今春才悟到的。

        (7)因為病,因為懶,常幾日不出門。整個春天花開花謝,來去匆匆,有的便不得見。卻總見二月蘭不動聲色地開在那里,似乎隨時在等候,問一句“你好些嗎?”

        (8)又是一次小病后,在園中行走。忽覺綠色滿眼,已為遮蔽炎熱作準(zhǔn)備。走到二月蘭的領(lǐng)地時,不見花朵,只剩下綠色直連到松墻。好像原有的一大張絢爛的色彩畫,現(xiàn)在掀過去了,卷起來了,放在什么地方,以待來年。

        (9)我知道,春歸去了。

        (10)在領(lǐng)地邊徘徊了一會兒,忽然意識到二月蘭的忠心和執(zhí)著。從春如十三女兒學(xué)繡時,它便開花,直到雨僝風(fēng)僽,春深春老。它迎春來,伴春在,送春去。古詩云“開到荼靡花事了”,我是總不知荼靡是個什么樣兒,卻親見二月蘭驀然消失,是春歸的一個征兆。

        (11)迎春人人歡喜,有誰喜歡送春?忠心的、執(zhí)著的二月蘭沒有推托這個任務(wù)。

        1、文章第一段哪些語句描寫了二月蘭開花“聲勢浩大”?這樣寫是為了什么?

        答:“忽然一下子就成了一大片”,“房前屋后,路邊溝邊,都讓它占據(jù)了,熏染了” 。展現(xiàn)了二月蘭開花的動態(tài)和不可阻攔的力量。

        2、第五段開頭“這花開得好放肆”一句中,“放肆”這個詞的本意是什么?在這里寫出了二月蘭怎樣的特征?表達(dá)出作者怎樣的感情?

        答:本意是輕率任意,毫無顧忌,含有貶義。這里指二月蘭開花開得多,開得熱鬧,開得自由自在。表達(dá)出作者欣賞和贊美的感情。

        3、本文作者不僅描摹了二月蘭的形狀,更感悟了它的精神,請概括作者感悟到二月蘭的什么精神。

        答:普通平凡,忠心執(zhí)著。

        4、下面對文章的分析和鑒賞,不正確的一項是(B

        A.作者在描寫二月蘭時,用擬人的手法把花兒寫活了,也寫出了二月蘭張揚的個性,也寫出了人與花的情感溝通。

        B.”人們不在意有這些花,它們也不在意人們是否在意“,表現(xiàn)了一般人的偏見和二月蘭對此的不在意。

        C.作者否定一位年輕畫圖對二月蘭的刻畫,在文章中起到反襯作用,更突出了二月蘭“高揚著活力”的形象。

        D.二月蘭是作者的所詠之物。詠物之作不僅在于描摹事物的性狀,更在于感悟物的精神,寄托作者的理想。本文正是這樣的一篇佳作。

        5、閱讀下面一段文字,回答問題。

        花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

        ——宗璞《紫藤蘿瀑布》

        選文與《送春》在寫法上有什么共同點,請具體分析。

        答:寫法上都運用了借物寓理的寫法。甲文通過紫藤蘿寄寓作者對待生命的態(tài)度!端痛骸吠ㄟ^對二月蘭的描繪,感悟它平凡、忠心、執(zhí)著的精神,寄托作者的理想。

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