教師感恩卡篇一：感恩卡制作教案

感恩卡制作教案

主題：感恩父母、點亮親情

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解賀卡的有關(guān)知識，掌握賀卡設(shè)計的方法步驟，能制作一張感恩卡送給自己的父母，表達(dá)自己的心意，提高自己的動手設(shè)計能力。

2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)賀卡制作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩、設(shè)計、制作等各種知識，以及培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，聯(lián)想能力，創(chuàng)造能力與動手實踐能力。

3、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對美好家庭生活的熱愛，養(yǎng)成感恩父母的優(yōu)良品格。 教學(xué)重點：

1、掌握賀卡設(shè)計的方法和步驟。

2、卡片的形象思考與設(shè)計構(gòu)成，最終完成卡片。

教學(xué)時間：13:40——14:20 1課時（40分鐘）

課前準(zhǔn)備：

1、老師準(zhǔn)備收(來自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:教師感恩卡)集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡。

2、學(xué)生準(zhǔn)備制作材料：卡紙、彩色筆、雙面膠、家庭照片等學(xué)習(xí)用具。搜集精美的圖案，還有自己做好的賀卡。

教學(xué)時間安排

本堂課所用時間為40分鐘，在教學(xué)中，首先，為了吸引學(xué)生的注意力，在導(dǎo)入新課中，用大約5分鐘引入主題；5分鐘介紹制作卡片的步驟，25分鐘給學(xué)生動手制作，最后用5分鐘時間進(jìn)行對學(xué)生的作品進(jìn)行評價總結(jié)。

教學(xué)過程 ：

一、引入新課：

從身邊學(xué)生熟知的事情入手，講述父母對從小對自己的關(guān)愛與呵護(hù)，向小朋友們提問身邊的點點滴滴如“穿衣服吃飯是由誰教導(dǎo)，每天在家的時候由誰陪伴著，自己是從哪里來的，誰是最疼愛自己的人”，從而引出父母，并引出主題“感恩父母，點亮親情”。教育同學(xué)們需要感恩，讓自己的父母感到欣慰。講述賀卡的意義在于表達(dá)人們美好的祝愿。而自己新手制作的卡片更能體現(xiàn)出自己的

心意，父母會更加珍愛這份由孩子親手制作的禮物。

二、開講新課：

1、 展示卡片。

教師展示賀卡實物，講述兩種作品的不同意義：

印刷品——設(shè)計精美，有藝術(shù)價值；

自制品——情真意深，更令人難忘。

2、 介紹賀卡的組成與制作：

（1）出示我們事先做好的賀卡和圖片，跟小朋友講解可以怎樣制作賀卡，可以從賀卡封面、賀卡主題、賀詞內(nèi)容入手講解方法和步驟。在出示我們帶來的圖片，給他們一些樣板，告訴他們可以畫什么樣的圖案。

（2）讓小朋友自己試制賀卡，告訴他們可以畫自己想畫的，也可以畫給的樣式，并寫上最想對父母說的話。

選類型——繪圖——上色——裝飾——贈言

三、學(xué)生制作：

教師巡回指導(dǎo)，在巡視過程中要重點幫助設(shè)計有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成卡片制作。

四、評議：自評——互評——師評

1、選取3-4張好的作品，請作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。學(xué)生評價，部分有代表性的作業(yè) 展示評比。

2、分小組欣賞，每組選1-3張作業(yè) 展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析每張賀卡的優(yōu)點，加以表揚。還可請小作者講述一下設(shè)計思想。）

3、老師點評（造型美觀——書寫工整——主題表達(dá)充分——獨立完成——作品體現(xiàn)創(chuàng)造才能），表揚學(xué)生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，評出幾個較為優(yōu)秀的作品，并獎勵小賀卡。并交代要將自己親手制作的卡片送給父母。總結(jié)主題。

教師感恩卡篇二：感恩教師活動

“感恩老師”活動方案

一、活動指導(dǎo)思想：

為發(fā)揚尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨，我校積極開展“感恩老師”活動。

二、活動目的：

通過一系列“感恩老師”的活動的開展，教育學(xué)生熱愛老師，孝敬老師，感恩老師。同時，通過開展此項活動，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

三、活動主題：感恩老師

四、活動口號：感恩老師，從我做起

五、活動內(nèi)容及程序：

（一 ）第一階段：活動啟動階段：加強(qiáng)宣傳發(fā)動，營造活動氛圍

１、通過國旗下講話，進(jìn)行全員發(fā)動，并公布本�！案卸骼蠋煛被顒臃桨�，進(jìn)行一次活動啟動儀式教育。

2、以“感恩老師”為主題布置宣傳櫥窗。

3、課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《長大后我就成了你》、《每當(dāng)我走過老師窗前》等歌曲，做到人人會唱。

4、班級出一期感恩教育專題板報，推薦名人感恩名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩教育氛圍。

5、召開《感恩從心開始 讓愛充滿人間》的主題班會。通過主題班會，讓學(xué)生認(rèn)識到，我們的成長，離不開老師教誨之恩，使學(xué)生認(rèn)識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（二）第二階段：活動開展階段

開展四項活動，增強(qiáng)育人實效

1、唱好一組感恩歌曲。

各班級利用校園廣播和音樂課，教唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。

推薦歌曲：1、《長大后我成了你》2、《感謝有你老師》 3、《光陰的故事》4、《老師的生日》 5、《每當(dāng)我走過老師窗前》

2、閱讀一組親情文章。

各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，精心選擇一組親情文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。

推薦書目或文章：滕剛的《讓中學(xué)生學(xué)會感恩老師的100故事》、魏巍的《我的老師》、魯迅的《騰野先生》、賈平凹的《我的老師》、李商隱的《無題》等。

3、完成一套感恩作業(yè)

（1）給老師送一個節(jié)目：舞蹈、歌曲等均可。

（2）對老師說一句謝語：在校園廣播里把學(xué)生所說的感激的話語進(jìn)行編輯整理，定期進(jìn)行播放。

（3）為老師做一件實事：開展“我們來當(dāng)一天班主任”的體驗活動，或為老師做一件小事的服務(wù)活動。

（4）開展感恩卡制作活動：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

（5）在中高年級開展一次以“學(xué)會感恩”為主題的手抄報制作比賽。

教師感恩卡篇三：感恩老師賀卡征集活動方案

“感恩老師”賀卡征集活動方案

感恩老師是開展青少年感恩教育系列活動的有機(jī)組成部分,根據(jù)我校的教育主題“感恩教育”,學(xué)校決定舉行以“感恩老師”為主題的賀卡征集活動。具體方案如下：

一、活動主題：

謝謝您的愛，老師！

二、活動目的：

（一）加強(qiáng)感恩教育，促進(jìn)師生情感交流，進(jìn)一步營造教師節(jié)氛圍和全社會尊師重教氛圍。

（二）提升綜合素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（三）踐行低碳理念，增強(qiáng)學(xué)生“兩型”概念和環(huán)保意識，豐富廣大師生校園文化生活。

三、參加對象：

渡頭橋中心完小全體學(xué)生，分低、中、高年級進(jìn)行評比。

四、活動要求:

作品以向老師送祝福為主題，內(nèi)容要求健康向上，構(gòu)思巧妙，立意新穎，畫面美觀。賀卡必須由學(xué)生自己親手制作。

五、活動時間：

9月10日之前交教導(dǎo)室。

六、獎項設(shè)置:

一等獎，二等獎，三等獎，優(yōu)秀獎。

評委：教導(dǎo)室及語文教研組各成員。

渡頭橋中心完小語文教研組

2012-9

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