良好師生關(guān)系對高職成人教育學(xué)風(fēng)建設(shè)的
發(fā)布時(shí)間:2019-08-06 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊:
摘 要:師生關(guān)系是教師與學(xué)生之間在教育教學(xué)過程中,為完成一定的教育任務(wù),以教和學(xué)為中介而形成的一種特殊的社會關(guān)系,是學(xué)校最基本的人際關(guān)系。在高職成人教育中構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系,教師課堂教學(xué)的成效才會得到提高,學(xué)生才能呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,有利于學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
關(guān)鍵詞:師生關(guān)系;成人教育;學(xué)風(fēng)
中圖分類號:G45 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1003-949X(2015)-01-0047-01
古人云:“親其師,信其道”,它精辟地指出了師生關(guān)系在教學(xué)過程中的重要性。
一、構(gòu)建高職院校成人教育新興師生關(guān)系的必要性
必要性一:師生關(guān)系的好壞能夠直接影響著成人教育學(xué)生對教師所教課程的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要保證。它是一種巨大的教育力量,直接關(guān)系到成人高等教育教學(xué)質(zhì)量的問題,所以必須引起教育各方的足夠重視。
必要性二:人的全面發(fā)展,是指按照人應(yīng)有的本質(zhì)去發(fā)展,不斷提高人的物質(zhì)和精神生活的層次和質(zhì)量。這是科學(xué)發(fā)展觀人本精神的所在。成人高等教育以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),提出進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,因?yàn)樯鐣c經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要富有創(chuàng)造力的個(gè)性化人才。為了切實(shí)推動成人教育教育的學(xué)風(fēng),不能忽視高校教師和學(xué)生課上與課下交往。只有改善當(dāng)前高職成人教育師生關(guān)系的現(xiàn)狀,構(gòu)建以人為本的對話型師生關(guān)系,使學(xué)生身心獲得全面的發(fā)展,才能切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程,才能真正做到教育“以學(xué)生為重”。
必要性三:當(dāng)今世界處于不斷地變革之中,隨之而來的巨大挑戰(zhàn)是成人高等教育即將面臨的。成人高等教育改革既是時(shí)代訴求,也是深化推進(jìn)改革開放的需要。高職院校成人教育的師生間關(guān)系的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量、教育活動的成敗,也就是影響了人才培養(yǎng),進(jìn)而影響成人高等教育健康發(fā)展。
二、構(gòu)建高職院校成人教育新興師生關(guān)系的方法
(一)樹立正確的知識觀
學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)尊重知識、熱愛學(xué)習(xí)。作為成人教育的大學(xué)生,一定要珍惜寶貴的在校學(xué)習(xí)時(shí)間,鉆研本專業(yè)以提高自身專業(yè)知識水平,拓展知識面增加知識積累,勤于思考敢于質(zhì)疑。此外,學(xué)生還應(yīng)響應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的號召,樹立創(chuàng)新意識,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,使自己成為創(chuàng)新型人才。
(二)尊師重道
尊師重道是指尊重教師的人格,重視老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動。 古語有云: “一日為師,終身為父”,“人有三尊,君父師是也” 等等。這都體現(xiàn)了中華民族對于老師的“尊敬”與“愛戴”。當(dāng)代成人教育的大學(xué)生應(yīng)該秉承這一優(yōu)良傳統(tǒng),尊重老師的人格、學(xué)識和勞動,準(zhǔn)確把握“獨(dú)立思考”的度,并正確對待老師的過失。大學(xué)生還應(yīng)做到積極配合教師的教育教學(xué)工作,經(jīng)常與老師溝通,形成良好互動、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
(三)換位思考
學(xué)生要換位思考。站在教師的角度思考問題,反思自己,去發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn),支持理解教師工作,拉近師生間彼此距離。
師生之間應(yīng)該要處于一種平等的交往關(guān)系,在這種交往關(guān)系中,教師與學(xué)生作為平等地位的人,相互尊重彼此獨(dú)特的個(gè)性,自由而持久地交換意見,共享不同的人生經(jīng)歷和人生體驗(yàn)。西方建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀也認(rèn)為,知識在被個(gè)體接受之前,對于個(gè)體來說毫無權(quán)威可言,不能把知識當(dāng)作預(yù)先決定的東西教給學(xué)生,不能用權(quán)威來壓服學(xué)生。良好的師生關(guān)系有賴于雙方的共同努力。對于教師來說,要想贏得學(xué)生的尊敬和信任,就要努力提升自身的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),加強(qiáng)師德修養(yǎng),塑造人格魅力。教師要改革教學(xué)方式和方法,善于運(yùn)用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法,形成師生之間平等、雙向互動的教學(xué)模式。教師應(yīng)利用課余時(shí)間盡可能多的接觸學(xué)生,提高師生交流和溝通的頻率,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓教師真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé),從而激發(fā)學(xué)生對教師所教科目的學(xué)習(xí)熱情,以順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。對于學(xué)生來說,首先要做到尊敬教師,不能總是“躲”著教師,也不能輕易對教師產(chǎn)生抵觸或失望的情緒,要知道“金無足赤,人無完人”。
參考文獻(xiàn):
[1] 唐清云.對大學(xué)師生關(guān)系的調(diào)查分析[J].統(tǒng)計(jì)與決策,2003(7):49-50 .
[2] 鄭少君.高校師生關(guān)系影響因素與構(gòu)建對策初探[J].黑龍江高教研究,2004(4):67-69 .
[3] 趙立君.論新時(shí)期的高校師生關(guān)系[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2006 年(3):154-155 .
[4] 田園.高校不和諧師生關(guān)系現(xiàn)狀與對策[J].中國成人教育,2007(6):58-59.
收稿日期: 2015-1-18
作者簡介: 杜松,江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院,研究方向:高職教育。
項(xiàng)目來源: 江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級課題(課題編號:2013QNZX-15)。
相關(guān)熱詞搜索:學(xué)風(fēng) 成人教育 高職 師生關(guān)系 建設(shè)
熱點(diǎn)文章閱讀