摘要：公安院校的成人教育是目前我國(guó)公安教育體系中非常重要的組成部分，筆者淺析了新形勢(shì)下公安院校成人教育發(fā)展的理念和模式，并提出了加快公安成人教育改革與發(fā)展的方法。
　　關(guān)鍵詞：公安院校；成人教育；發(fā)展理念；發(fā)展模式；改革
　　中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）003-000429-01
　　公安院校的成人教育是目前我國(guó)公安教育體系中非常重要的組成部分，公安部也新發(fā)布了《公安機(jī)關(guān)人民警察條令》，對(duì)在職的公安干警提出了更高的要求，即基礎(chǔ)信息化、警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化、執(zhí)法規(guī)范化和隊(duì)伍正規(guī)化，也是要全力打造一批高學(xué)歷、高素質(zhì)、高技術(shù)水平的人民警察隊(duì)伍，這也大大地推動(dòng)了公安院校成人教育的發(fā)展。我們要想全面有效地為國(guó)家的公安事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才，必須認(rèn)清當(dāng)今新形勢(shì)下公安院校成人教育的發(fā)展需求和趨勢(shì)，探索其發(fā)展規(guī)律，變革其發(fā)展模式，構(gòu)建全新的發(fā)展理念。
　　一、構(gòu)建全新的公安院校成人教育理念和模式
　　所謂“活到老，學(xué)到老”，目前我們國(guó)家的整體教育理念是“終身教育”。那么公安這個(gè)行業(yè)中，隨著公安機(jī)關(guān)面臨各類案件日新月異的變化和發(fā)展，我們公安教育行業(yè)必須與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻本著“終身教育”，“終身學(xué)習(xí)”的理念，才能順應(yīng)發(fā)展的潮流，才能為公安教育事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。函授教育和警察培訓(xùn)目前作為公安院校最重要的兩個(gè)成人教育模式，已經(jīng)開展數(shù)十年。
　　1.成人函授教育
　　公安院校的成人函授教育在過(guò)往的二十多年中對(duì)提高在職公安干警的整體學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)，發(fā)揮了重要的作用。它以自主性學(xué)習(xí)和開放式學(xué)習(xí)為主要教育模式。然而近年來(lái)，由于我國(guó)公安干警隊(duì)伍整體學(xué)歷水平的提高和公安專業(yè)化學(xué)歷教育的普及，目前除了個(gè)別偏遠(yuǎn)地區(qū)之外，民警入職招聘需全日制普通高等教育學(xué)歷。所以由于函授學(xué)歷的實(shí)效性和不顯著的教育效果，這種僅以自學(xué)為主、面授為輔的教育模式已逐漸要被整個(gè)公安成人教育發(fā)展趨勢(shì)所淘汰。
　　2.警察培訓(xùn)教育
　　公安院校的警察培訓(xùn)教育是當(dāng)前公安部“大教育、大培訓(xùn)”背景下最為重要的教育模式。它并不僅僅局限于提高學(xué)歷層次，它是真正能為廣大在職公安干警提供最新最全面的公安相關(guān)知識(shí)，是當(dāng)前的公安成人教育的主導(dǎo)潮流。公安院校不再是為低學(xué)歷的公安干警補(bǔ)充學(xué)歷的場(chǎng)所，而是為其提供可持續(xù)發(fā)展的終身教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。雖然警察培訓(xùn)開展已久，可是隨著犯罪手段不斷更新，互聯(lián)網(wǎng)和高科技的發(fā)展和普及，我們公安干警辦案難度與日俱增，技術(shù)鑒定和分析更加嚴(yán)謹(jǐn)，國(guó)家法律法規(guī)要求更加嚴(yán)格，警察培訓(xùn)理念和模式也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷革新，順應(yīng)公安實(shí)踐現(xiàn)實(shí)的發(fā)展需求。
　　3.遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育
　　公安院校的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育在往年發(fā)展不足，各大公安院校對(duì)自身遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立還處在摸索階段，由于公安教育相關(guān)知識(shí)內(nèi)容涉密，在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和授課受到了很大的限制，而公安網(wǎng)相關(guān)功能的建設(shè)還不完善，導(dǎo)致遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育模式停滯不前。由于廣大的公安干警每天忙于案件處理、鑒定、分析等工作，有很大一部分干警無(wú)法抽出閑暇時(shí)間來(lái)學(xué)院進(jìn)行面授和培訓(xùn)，加之網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日趨迅猛，各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，微信公眾號(hào)，QQ群等已逐漸占據(jù)了我們生活和工作的重心，所以轉(zhuǎn)變觀念，長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也是我們未來(lái)公安院校成人教育的重中之重。
　　二、緊密結(jié)合公安實(shí)踐，加快公安成人教育的改革與發(fā)展
　　公安院校的成人教育必須突出兩個(gè)特色，即“成人”和“專業(yè)”。遵循公安成人教育的規(guī)律和需求，科學(xué)定位培訓(xùn)對(duì)象、層級(jí)、警種，合理構(gòu)建課程體系、安排課程內(nèi)容，嚴(yán)格遵守我國(guó)國(guó)情和公安部的要求和規(guī)定，為廣大在職公安干警提供多元化、新穎化、開放式、獨(dú)立式的成人教育服務(wù)，這是加快公安成人教育改革所要堅(jiān)持的重要原則。
　　1.突出教育特色，深化教學(xué)模式改革
　　公安院校的成人教育特點(diǎn)在于教育對(duì)象的特殊性。我們的教育對(duì)象是全國(guó)各地在職的公安干警，他們都具有穩(wěn)定的性格養(yǎng)成、廣泛的社會(huì)閱歷和豐富的公安實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，他們相對(duì)于公安院校的本科生、研究生有更加明確的學(xué)習(xí)目的和需求。我們所面對(duì)的在職民警，往往處在不同警種、不同專業(yè)、不同崗位、不同層級(jí)。警種和崗位上有刑警、交警、刑事科學(xué)技術(shù)人員、法醫(yī)法化技術(shù)人員，也有邊檢、邊防、特警、檢察院和法院的在職工作人員、部隊(duì)保衛(wèi)干部等。層級(jí)上有剛?cè)肼毜男戮�，也有領(lǐng)導(dǎo)干部。專業(yè)上有些強(qiáng)調(diào)技術(shù)操作、有些強(qiáng)調(diào)法律法規(guī)、有些強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型復(fù)合知識(shí)、有些強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。
　　首先，在教學(xué)內(nèi)容上要充分尊重成教學(xué)員的心理需求和實(shí)踐需求，在課程設(shè)置上以“專業(yè)”為中心，合理安排理論課程和實(shí)踐課程的教學(xué)計(jì)劃，使理論充分地聯(lián)系實(shí)際并使理論和實(shí)際在課程設(shè)置上無(wú)縫鏈接。其次，授課教師和管理教師要重視教師授課和課程設(shè)置的質(zhì)量測(cè)評(píng)，通過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)果將學(xué)員的意愿和感受應(yīng)用于改革中。例如，學(xué)員要求增加實(shí)踐課程的課時(shí)、減少理論課程的課時(shí)，要求理論課和實(shí)踐課的先后順序安排合理以便理論應(yīng)用于實(shí)踐，要求課上多講案例分析，多講前沿的偵查手段，檢驗(yàn)技術(shù)等。再次，教師在授課方式上要改變傳統(tǒng)的書本課件講授，應(yīng)多采取活躍、富有激情的方式，例如：分組討論、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作、模擬犯罪現(xiàn)場(chǎng)、犯罪現(xiàn)場(chǎng)攝影、尸體解剖、各省市學(xué)員交流經(jīng)驗(yàn)、去我市公安機(jī)關(guān)參觀訪問(wèn)學(xué)習(xí)等。最后，要注重專業(yè)和專業(yè)間的交流和融合。公安教育的不同專業(yè)之間有著密不可分的聯(lián)系，不同工作崗位的實(shí)踐并不是獨(dú)立出來(lái)的，而是與其他崗位緊密配合的。例如，偵查類培訓(xùn)班要增加現(xiàn)場(chǎng)勘查、刑事科學(xué)技術(shù)、法醫(yī)等方面的知識(shí)，技術(shù)類培訓(xùn)班要增加預(yù)審、法律、偵查手段等方面的知識(shí)，法醫(yī)發(fā)化類培訓(xùn)班要增加指紋、腳印等方面的知識(shí)。這樣，學(xué)員可以在未來(lái)的公安實(shí)踐中更好地與其他部門配合，提高破案效率，提升公安工作質(zhì)量。
　　2.提升辦班服務(wù)意識(shí)
　　當(dāng)前，公安院校的成人教育逐漸由管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)榉��?wù)模式。這就要求我們管理人員無(wú)論是對(duì)待教學(xué)方式還是管理模式都要以人為本，更具彈性。在辦學(xué)條件允許的情況下，要盡可能地加強(qiáng)與各公安機(jī)關(guān)辦班對(duì)象的合作和溝通，更具靈活性和多元性。
　　參考文獻(xiàn)：
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　　作者簡(jiǎn)介：姜可方，女，遼寧沈陽(yáng)人，中國(guó)刑事警察學(xué)院成教處，研究方向：高教研究。

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