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        成人教育校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制構(gòu)建途徑探析

        發(fā)布時(shí)間:2019-08-06 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊:


          成人教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充,成功啟動(dòng)校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制,不僅為學(xué)生提供了更多的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),還能夠幫助學(xué)生順利就業(yè)。校企聯(lián)動(dòng)注重的是工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)的辦學(xué)模式,符合當(dāng)今成人教育發(fā)展趨勢(shì)。充分發(fā)揮成人學(xué)校和企業(yè)教育培訓(xùn)優(yōu)勢(shì),可以為學(xué)生提供合適的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),能夠強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手操作能力,深受學(xué)生和家長的歡迎,為學(xué)生順利就業(yè)創(chuàng)造了良好條件。
          一、訂單培養(yǎng),建立校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制
          沒有優(yōu)良的成人教育,就沒有合格的技術(shù)工人,沒有企業(yè)的參與,成人教育自然存在一定的缺陷。校企聯(lián)動(dòng)是時(shí)代的必然選擇,企業(yè)參與職業(yè)教育時(shí),需要給出技術(shù)支持,創(chuàng)設(shè)實(shí)訓(xùn)條件,增加實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)校也需要積極配合,讓師生及時(shí)參與技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),在提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的同時(shí),也能夠?yàn)榻處熽?duì)伍建設(shè)提供更多的動(dòng)力支持。訂單培養(yǎng),給成人教育提供了明確任務(wù),也為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)設(shè)定了內(nèi)容,使培養(yǎng)目標(biāo)集中而明確,教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng)。
          訂單培養(yǎng)有明確的技能培訓(xùn)目標(biāo),在具體操作時(shí),不管是學(xué)校還是企業(yè),都需要制訂詳細(xì)的操作計(jì)劃,以便為教學(xué)實(shí)踐提供有力保障。馬塘成人教育中心學(xué)校與某機(jī)械有限公司簽訂了訂單,經(jīng)過半年多的實(shí)訓(xùn),共有五名學(xué)生成功進(jìn)入這個(gè)公司,成為公司的正式職工。在企業(yè)支持下,馬塘成人教育中心學(xué)校機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)順利啟動(dòng),學(xué)生進(jìn)入企業(yè)車間展開培訓(xùn)實(shí)踐,逐漸掌握了基本操作技能,先后有二十多名學(xué)生進(jìn)入工廠,當(dāng)上了技術(shù)工人。這些進(jìn)入企業(yè)的學(xué)生技術(shù)過硬,企業(yè)給出的待遇也較高,相信在未來的時(shí)日里,這些學(xué)生必將為企業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。通過這事例可以看出,訂單培養(yǎng)是校企聯(lián)動(dòng)的關(guān)鍵因素,只有確保學(xué)生順利就業(yè),成人教育才有更廣闊的發(fā)展空間。
          二、多元培訓(xùn),優(yōu)化校企聯(lián)動(dòng)操作
          校企聯(lián)動(dòng)具有多種模式,如何做出合理選擇,需要校企雙方的對(duì)話和探究。學(xué)校教學(xué)條件有限,特別是師資隊(duì)伍理論教育相對(duì)較強(qiáng),但實(shí)訓(xùn)操作、技術(shù)運(yùn)用相對(duì)薄弱,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握不到位,而企業(yè)擁有強(qiáng)大的實(shí)踐平臺(tái),實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件好,這樣,兩者就可以形成互補(bǔ)。在具體操作時(shí),學(xué)校與企業(yè)需要根據(jù)雙方實(shí)際制定培訓(xùn)設(shè)計(jì),實(shí)訓(xùn)操作、短期培訓(xùn)、長期實(shí)習(xí)、職業(yè)資質(zhì)堅(jiān)定等都屬于校企聯(lián)動(dòng)內(nèi)容,如何達(dá)成高度和諧,需要雙方共同協(xié)商。
          校企聯(lián)動(dòng)帶動(dòng)了實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí),多元培訓(xùn)活動(dòng)接踵而來,也為學(xué)生提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。首先是專業(yè)實(shí)訓(xùn),一般成人教育學(xué)校沒有自己的實(shí)訓(xùn)基地,這無疑是教育的短板,而校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制啟動(dòng)后,企業(yè)可以為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作,這自然能夠有效提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng);其次是短期技術(shù)培訓(xùn),企業(yè)技術(shù)工人進(jìn)入學(xué)校展開技術(shù)專業(yè)講座,利用多種方式傳授操作技能,也能夠使學(xué)生獲得一定的學(xué)習(xí)啟迪;最后是建立校企聯(lián)動(dòng)渠道,學(xué)校與企業(yè)有直接的聯(lián)系是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,如果學(xué)生和工人、教師和技術(shù)員都可以建立長效聯(lián)系機(jī)制,自然能夠提升校企聯(lián)動(dòng)品質(zhì)。
          三、強(qiáng)化實(shí)習(xí),實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)動(dòng)目標(biāo)
          校企聯(lián)動(dòng)開展后,課堂教學(xué)發(fā)生重心轉(zhuǎn)移,由學(xué)校課堂為中心向?qū)嵱?xùn)工場、車間、實(shí)驗(yàn)室、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方向轉(zhuǎn)移,注重的是邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)以實(shí)踐操作為主,企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),這是理論與實(shí)踐相結(jié)合的最直接體現(xiàn)。學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,不僅能夠消化課堂學(xué)習(xí)的理論知識(shí),還能夠在實(shí)踐操作中掌握新技能。
          學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)階段后,其認(rèn)知處于內(nèi)化關(guān)鍵期,學(xué)校和企業(yè)技術(shù)引導(dǎo)就是至關(guān)重要了,企業(yè)要及時(shí)跟進(jìn),展開相應(yīng)的技術(shù)支持,讓實(shí)習(xí)教師和實(shí)習(xí)師傅給予專業(yè)傳授,促使學(xué)生順利掌握基本技能,以便為將來的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
          實(shí)習(xí)是就業(yè)的前奏,教師需要注重實(shí)習(xí)的組織和操作,只有引導(dǎo)到位,才能獲得良好的實(shí)習(xí)效果,為學(xué)生專業(yè)技能的成長提供重要助力。作為學(xué)校一方,需要給予學(xué)生更多的配合和關(guān)心,確保校企聯(lián)動(dòng)順利推進(jìn),確保學(xué)生順利就業(yè)。
          訂單培養(yǎng)、多元培訓(xùn)、強(qiáng)化實(shí)習(xí),這是校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制的基本操作模式。作為成人教育者,教師需要認(rèn)準(zhǔn)社會(huì)發(fā)展形勢(shì),精選合作伙伴聯(lián)合辦學(xué),通過專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐操作,有效提升學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力,實(shí)現(xiàn)成人教育和企業(yè)的雙贏。
         。ㄗ髡邌挝唬厚R塘成人教育中心學(xué)校)

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