摘要：思想政治教育是新形勢(shì)下黨和國(guó)家對(duì)成人教育提出的更高要求，也是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的必然要求。成人學(xué)生的思想道德和文化素質(zhì)，對(duì)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀至關(guān)重要。當(dāng)前，我國(guó)面臨的新情況、新形勢(shì)、新的改革需求，都對(duì)我國(guó)成人教育中的思想政治教育提出了更高標(biāo)準(zhǔn)。成人教育需要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，高度重視思想政治教育，發(fā)揮其重要作用，讓每一位學(xué)生在思想上、價(jià)值取向上、技能水平上，都符合國(guó)家和社會(huì)需求，成為真正的有用人才。
　　關(guān)鍵詞：思想政治教育;成人教育價(jià)值觀
　　一、何謂思想政治教育
　　思想政治教育是指學(xué)生思想品德和政治覺(jué)悟的理論化、指導(dǎo)性的綜合思想啟蒙和引導(dǎo)。通過(guò)思想政治教育把科學(xué)理論和崇高品德灌輸給學(xué)生，促使其形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，為學(xué)生步入社會(huì)、走上工作崗位奠定良好的思想基礎(chǔ)和引導(dǎo)。在我國(guó)，思想政治教育貫穿整個(gè)教育系統(tǒng)，從小學(xué)的思想品德課到中學(xué)的政治課，再到大學(xué)的各類思想理論課程，再加上各類活動(dòng)和組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)成了現(xiàn)行的思想政治教育體系。
　　二、當(dāng)前我國(guó)成人教育中思想政治教育的現(xiàn)狀
　　在調(diào)研期間，發(fā)現(xiàn)思想政治教育在各類院校中存在欠缺。學(xué)校開(kāi)設(shè)的思想政治課很少，甚至沒(méi)有思想教育課程安排，學(xué)生大部分學(xué)習(xí)時(shí)間被安排為技術(shù)理論課和實(shí)訓(xùn)課。成人教育在滿足就業(yè)的引導(dǎo)下，把更多的精力放在學(xué)生技能培養(yǎng)上，忽視了成人教育學(xué)生的思想道德培養(yǎng)和政治覺(jué)悟引導(dǎo)。
　　一方面，廣大成人教育把學(xué)生業(yè)務(wù)和技能水平的培養(yǎng)作為教學(xué)核心，這一點(diǎn)毋庸置疑。但作為教育補(bǔ)充的思想政治教育卻真被當(dāng)成了“補(bǔ)充”來(lái)對(duì)待，要么置之不理，要么敷衍了事，把主要精力和資金投入到技能教學(xué)中，忽略了思想政治課程和教學(xué)安排。對(duì)學(xué)生往往采取口頭思想教育或者軍事化行為管理，往往是“講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”。這也造成了思想政治教育的模式化和僵硬化，導(dǎo)致思想教育沒(méi)能起到引導(dǎo)和啟蒙作用，反而造成學(xué)生的逆反心理趨于強(qiáng)化，使學(xué)生更加反感或抵觸思想政治教育。另一方面，成人教育培養(yǎng)的是能即刻產(chǎn)生生產(chǎn)力和勞動(dòng)力的人才，短期培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)課程占據(jù)了絕大部分時(shí)間，加之我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“一切向錢(qián)看”，學(xué)生急功近利，追求利于自身技能培養(yǎng)課程，很少或者絕不關(guān)注思想政治教育，導(dǎo)致學(xué)生思想政治意識(shí)淡漠，不關(guān)注甚至抵觸思想政治教育。
　　三、思想政治教育在成人教育中的重要性
　　思想高度決定行動(dòng)和成功，一個(gè)人思想的成熟與完備對(duì)其學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和事業(yè)進(jìn)展有著指導(dǎo)性的作用。每個(gè)人的思想政治意識(shí)和價(jià)值判斷，對(duì)國(guó)家和社會(huì)穩(wěn)定具有決定性作用，只有每個(gè)人在思想上、政治上與國(guó)家和社會(huì)相符，積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)，時(shí)刻心懷集體，才會(huì)有國(guó)家美好的未來(lái)。作為培養(yǎng)技能人才的成人教育來(lái)說(shuō)，讓每位學(xué)生都有積極的思想和政治覺(jué)悟，對(duì)學(xué)生個(gè)人和國(guó)家都有著重要的、不可或缺的作用。
　�。ㄒ唬┬聲r(shí)代的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要思想政治教育發(fā)揮更大作用
　　成人教育在我國(guó)現(xiàn)代教育體系中占有重要地位。為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送技能人才，對(duì)國(guó)家穩(wěn)定和長(zhǎng)期發(fā)展注入源源不斷的人才源泉。培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和高技能水平的現(xiàn)代化成人人才，是當(dāng)前成人教育的核心任務(wù)。技能培養(yǎng)可以用先進(jìn)的教學(xué)理念和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)完成，而先進(jìn)的思想意識(shí)，就需要思想政治教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，發(fā)展和完善思想政治教育體系，培養(yǎng)學(xué)生良好價(jià)值觀和人生觀，是新形勢(shì)下國(guó)家和社會(huì)對(duì)成人教育提出的更高要求，也是使學(xué)生適應(yīng)具有中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然選擇。
　�。ǘ�）思想政治教育對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)成才具有重要的指導(dǎo)作用
　　成人教育的學(xué)生在技能水平上無(wú)可挑剔，但是步入工作崗位、走向社會(huì)，能否適應(yīng)和立足，更多的還需要有較強(qiáng)的生存能力。在思想上能否符合國(guó)家和社會(huì)需求、能否處理好人際關(guān)系、能否向社會(huì)學(xué)習(xí)等等，這些都是必備的生存條件。而這些技能之外的能力，如何獲得，這就離不開(kāi)學(xué)校教育的完備。學(xué)校思想政治教育可以培養(yǎng)學(xué)生的思想意識(shí)和處理應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，讓學(xué)生具備基本的思想覺(jué)悟和信念，在大是大非面前有堅(jiān)定的信念，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，在學(xué)生未來(lái)的工作和生活中，產(chǎn)生潛移默化的積極作用。
　　四、成人教育創(chuàng)新發(fā)展思想政治教育，完善教育教學(xué)體系
　　自上世紀(jì)70年代以來(lái)，思想政治教育日益專業(yè)化、學(xué)科化;主體素質(zhì)不斷提高，專家化趨勢(shì)明顯，這實(shí)際上要求思想政治工作在思維方式、教育方式及其內(nèi)容、主體素質(zhì)等方面不斷創(chuàng)新，從而為思想政治工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化提供實(shí)踐上的支撐。這就需要學(xué)校高度重視思想政治教育，將其作為學(xué)校教育教學(xué)體系中的重要組成部分。
　�。ㄒ唬┏扇私逃�把握好教師和學(xué)生思想政治教育兩個(gè)核心主體學(xué)校思想政治教育的培養(yǎng)，離不開(kāi)教師，需要全校教職工的齊心協(xié)力。思想政治教育專業(yè)教師的引進(jìn)和培養(yǎng)、其他任課教師課程中有意識(shí)的引導(dǎo)、廣大學(xué)校工作人員的思想和行為模范引導(dǎo)等等，都是對(duì)學(xué)生思想政治教育的良好組成和補(bǔ)充。學(xué)校應(yīng)提高廣大教職工的師德教育，先把教職工的思想意識(shí)和政治覺(jué)悟及價(jià)值觀念提高和完善，使每位教師都能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的良好榜樣，從而使學(xué)生能夠近朱者赤。
　�。ǘ�）成人教育在思想政治教育內(nèi)容上下功夫
　　思想政治教育內(nèi)容往往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生乏味枯燥的感覺(jué)，使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。針對(duì)此情況，成人教育應(yīng)創(chuàng)新思維，在教育內(nèi)容上下功夫。學(xué)校應(yīng)多采用開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)或者將思想政治貫穿于專業(yè)課程中的方式，來(lái)規(guī)避思想政治教育本身存在的缺陷。學(xué)校應(yīng)重視文化基礎(chǔ)課程，將我國(guó)傳統(tǒng)文化搬進(jìn)課堂，使文化基礎(chǔ)課以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)中學(xué)習(xí)、快樂(lè)中得到思想提升。多進(jìn)行成功案例來(lái)激發(fā)學(xué)生的潛力和意識(shí)，用歷史的事實(shí)教育學(xué)生牢記“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn)，通過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神教育增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)校管理階層應(yīng)高度重視，把思想政治教育作為教師考核和班主任評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓教師重視、學(xué)生關(guān)注，使每一位教職工和學(xué)生都能夠樹(shù)立思想政治教育意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)更加符合國(guó)家和社會(huì)需求的專業(yè)人才的目標(biāo)。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]張蔚平.新編思想政治工作概論[M].北京：中共中央黨校出版社，1990.18-20
　　[2]劉梅.思想政治教育的現(xiàn)代方法[J].思想理論教育，2000，（04）

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