幼兒園感恩卡制作篇一：感恩卡教案

感恩卡制作教案

主題：感恩父母、點亮親情

教學(xué)目標：

知識目標：學(xué)習(xí)了解賀卡的有關(guān)知識，掌握賀卡設(shè)計的方法步驟，能制作一張感恩卡送給自己的父母，表達自己的心意，提高自己的動手設(shè)計能力。

能力目標：通過學(xué)習(xí)賀卡制作，進一步學(xué)習(xí)色彩、設(shè)計、制作等各種知識，以及培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，聯(lián)想能力，創(chuàng)造能力與動手實踐能力。德育目標：

激發(fā)學(xué)生對美好家庭生活的熱愛，養(yǎng)成感恩父母的優(yōu)良品格。

教學(xué)重點：

1、掌握賀卡設(shè)計的方法和步驟。

2、卡片的形象思考與設(shè)計構(gòu)成，最終完成卡片。

教學(xué)時間：

2013-10-14-13:40——14:20 1課時（40分鐘）

課前準備：

1、老師準備收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡。

2、學(xué)生準備制作材料：卡紙、彩色筆、雙面膠、家庭照片等學(xué)習(xí)用具。搜集精美的圖案，還有自己做好的賀卡。

教學(xué)時間安排:本堂課所用時間為40分鐘，在教學(xué)中，首先，為了吸引學(xué)生的注意力，在導(dǎo)入新課中，用大約5分鐘引入主題；5分鐘介紹制作卡片的步驟，25分鐘給學(xué)生動手制作，最后用5分鐘時間進行對學(xué)生的作品進行評價總結(jié)。

教學(xué)過程： 一、引入新課：

從身邊學(xué)生熟知的事情入手，講述父母對從小對自己的關(guān)愛與呵護，向?qū)W提問身邊的點點滴滴如“穿衣服吃飯是由誰教導(dǎo)，每天在家的時候由誰陪伴著，自己是從哪里來的，誰是最疼愛自己的人”，從而引出父母，并引出主題“感恩父母，點亮親情”。教育同學(xué)們需要感恩，讓自己的父母感到欣慰。講述賀卡的意義在于表達人們美好的祝愿。而自己新手制作的卡片更能體現(xiàn)出自己的心意，父母會更加珍愛這份由孩子親手制作的禮物。 二、問題討論和發(fā)表

（一）什麼是感恩？(感受他人善意與關(guān)懷,并能加以回報)

（二）我可以做到的事情？

1. 我要常常說謝謝。 2. 我要記得他人的好意。 3. 我要珍惜眼前的生活。 4. 我要樂於接受協(xié)助。 5. 我要真誠回報他人的協(xié)助。 6. 我要鼓勵同學(xué)一起做好事。 三、開講新課：

1、展示卡片。

教師展示賀卡實物，講述兩種作品的不同意義： 印刷品——設(shè)計精美，有藝術(shù)價值； 自制品——情真意深，更令人難忘。

2、介紹賀卡的組成與制作：

（1）出示我們事先做好的賀卡和圖片，跟學(xué)生講解可以怎樣制作賀卡，可以從賀卡封面、 賀卡主題、賀詞內(nèi)容入手講解方法和步驟。在出示我們帶來的圖片，給他們一些樣板，告訴他們可以畫什么樣的圖案。

（2）讓學(xué)生自己試制賀卡，告訴他們可以畫自己想畫的，也可以畫給的樣式，并寫上最想對父母說的話。

3、感恩五步驟：選類型——繪圖——上色——裝飾——贈言 （1）選擇一個讓你感恩的人事物 （2）描述你要感恩對方的內(nèi)容

（3）閉上眼睛，深呼吸，將注意力集中在心的部位。 （4）回想這樣的美好感覺，讓它充滿全身 （5）寫下具體內(nèi)容及感受，思量回饋的行動。

（老師可以引導(dǎo)內(nèi)容，不一定是文字內(nèi)容，也可以利用畫圖方式或剪貼照片加文字說明）

四、學(xué)生制作：

教師巡回指導(dǎo)，在巡視過程中要重點幫助設(shè)計有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成卡片制作。

五、評議：自評——互評——師評

1、選取3-4張好的作品，請作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。學(xué)生評價，部分有代表性的作業(yè)展示評比。

2、分小組欣賞，每組選1-3張作業(yè)展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析 每張賀卡的優(yōu)點，加以表揚。還可請小作者講述一下設(shè)計思想。）

3、老師點評（造型美觀——書寫工整——主題表達充分——獨立完成——作品體現(xiàn)創(chuàng)造才能），表揚學(xué)生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，評出幾個較為優(yōu)秀的作品， 并獎勵小賀卡。并交代要將自己親手制作的卡片送給父母。 六、總結(jié)主題。

感恩卡 ——心與心的交流

教學(xué)目標：1．知識與技能：學(xué)習(xí)感恩卡的設(shè)計和制作。

2．方法與過程：加深理解設(shè)計和生活的密切關(guān)系，并通過運用已學(xué)過

的平面設(shè)計知識進行感恩卡的設(shè)計制作，培養(yǎng)形象創(chuàng)造思維能力，審美情趣和綜合設(shè)計能力

3．情感、態(tài)度與價值觀：以感恩的心態(tài)去面對生活。感受賀卡的文化

內(nèi)涵，也就是愛的延伸。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力和動手能力

教學(xué)難點：設(shè)計出主體明確，藝術(shù)形象優(yōu)美，充滿朝氣與活力，有創(chuàng)新精神的賀

卡 。

任務(wù)分析：本課為美術(shù)《老師，您好》，教材主要時講到了教室節(jié)賀卡的制作，

對于八年級學(xué)生來說，這個面稍顯狹窄。所以定主題為《感恩卡》，本課的教學(xué)方法主要采用：教師講授、學(xué)生感受、師生對話、學(xué)生討論，初步草稿繪制等

教學(xué)準備：教師：多媒體課件，以往的優(yōu)秀學(xué)生作品，設(shè)計效果圖表。

學(xué)生：教材、繪畫工具。

幼兒園感恩卡制作篇二：教你感恩節(jié)給媽媽制作一封感恩駕卡

教你感恩節(jié)給媽媽制作一封感恩賀卡

-感恩節(jié)：世界那么大，最該感謝的是媽媽？

今天是感恩節(jié)，世界那么大，最該感謝的是媽媽？

今天寧雙學(xué)好網(wǎng)施老師就叫大家用最簡單的WORD制作感恩賀卡。

一、 首先我們用WORD2010新建一個A4的空白文檔，并且把它橫向過來，

二、 然后我們在文檔中間打上“感恩父母”幾個字

三、 然后把字體設(shè)置成“華文行揩”，并且打開插入菜單-藝術(shù)字-選擇相應(yīng)的

樣式

然后得到如下圖

我們選中感恩父母四個字，在彈出的菜單中，我們選擇形狀為心形，

然后將心形的填充色設(shè)置成“無”，邊框選擇紅色。并且形狀效果選擇“發(fā)光”。

然后將感恩父母幾個字填充為紅色，邊框為白色，文本效果也同樣為發(fā)光。

然后右鍵點擊心形，選擇添加文字，把感恩父母的樣式復(fù)制并粘貼進去。

然后我們頁面布局-頁面顏色-填充效果-圖片，將背景貼進去

一張用WORD2010制作的簡單沙畫感恩賀卡就做好了。

通過這個感恩海報，我們也知道WORD里藝術(shù)字功能有多強大了吧！ 來源：寧雙學(xué)好網(wǎng)施老師原創(chuàng)。（微信訂閱號：myplwaai

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幼兒園感恩卡制作篇三：感恩節(jié)賀卡圖片賞析

感恩節(jié)就快到了，2014的感恩節(jié)是11月27日。關(guān)于感恩節(jié)由來，感恩節(jié)的習(xí)俗，感恩節(jié)吃火雞的原因等，小編都給大家介紹過了，那么感恩節(jié)賀卡怎么制作好呢?下面憶百孝心網(wǎng)小編整理了某些，主要是學(xué)生制作的感恩節(jié)賀卡圖片，大家一起來賞析這些感恩節(jié)賀卡圖片吧。

1、真正感恩的心，是依教奉行。感恩與慈悲的意念，平時就要養(yǎng)成。

2、生活在感恩之中，才是真正的幸福、美滿。

3、“愛”跟“感恩”是宇宙的中心，“愛”跟“感恩”能恢復(fù)社會安定、世界和平。

4、佛家教導(dǎo)我們“大

慈大悲，怨親平等”，別人對我們好，這有恩，我們要知恩報恩。

5、父母對我們是如此的付出，但他們的心里從未想過要從孩子身上得到什么。孩子就如同父母的債主，一味地討債。直到自己有了孩子，明白了“不養(yǎng)兒不知父 母恩”的道理后，父母已是白發(fā)蒼蒼了，而自己也因忙于事業(yè)而無暇顧及年邁的父母了。對于他們簡單的要求也總是找出無數(shù)的借口，無法陪在他們身邊，最終留著 心里的卻是深深地遺憾。

6、現(xiàn)在這個世間，為什么忘恩負義的人這么多?不知道恩德。不知道恩德，說個不好聽的話，不知道好歹，你說有什么法子!

7、有很多受過高等教育的，拿博士學(xué)位的，在社會上還有相當?shù)匚�，也有相當聲望的，他們見利忘義，不知道什么叫恩德，他們哪里能夠報恩?

8、見利忘義，不知道恩德，這就是造作罪業(yè)。

9、現(xiàn)在世間人忘恩負義，不懂得道義，不懂得仁義，不知道情義，不知道恩義。我們學(xué)佛人要落實“知恩報恩”，給一切社會大眾做正面的好榜樣。

10、凡是與我們接觸的人，佛在經(jīng)上講總不外乎四種緣：報恩、報怨、討債、還債。

11、跟我有恩的，我報恩;跟我有怨的，我要把怨仇解除。

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