摘要：在任職教育培養(yǎng)背景下，圍繞任職教育學(xué)員管理這個(gè)主題，以學(xué)員在校三個(gè)階段為牽引逐步展開(kāi)，突出了提高學(xué)員崗位任職能力和開(kāi)放式管理兩個(gè)重點(diǎn)，對(duì)如何開(kāi)展教學(xué)訓(xùn)練中的思想政治工作、支部工作等進(jìn)行了探討，形成了任職教育條件下學(xué)員管理的新思路。
　　關(guān)鍵詞：任職教育；開(kāi)放式管理；任職能力
　　作者簡(jiǎn)介：王云翔（1981-），男，黑龍江哈爾濱人，海軍航空工程學(xué)院青島校區(qū)，講師；畢玉泉（1966-），男，山東萊蕪人，海軍航空工程學(xué)院青島校區(qū)，副教授。（山東 青島 266041）
　　中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）03-0173-02
　　全軍十六次院校會(huì)議后，軍內(nèi)院校明確了由學(xué)歷教育向任職教育轉(zhuǎn)型的大趨勢(shì)，而任職教育對(duì)學(xué)員的培養(yǎng)目標(biāo)，也由以前的培養(yǎng)寬泛的任職基礎(chǔ)能力向培養(yǎng)崗位任職能力轉(zhuǎn)變，這就要求軍校學(xué)員隊(duì)在日常管理中要突出重點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合學(xué)員未來(lái)的崗位任職需要，有針對(duì)性地在一日生活中加以培養(yǎng)，起到對(duì)院校教學(xué)的輔助作用。海軍航空工程學(xué)院主要承擔(dān)海軍航空兵各層次人員的任職培訓(xùn)任務(wù)，是總部聯(lián)訓(xùn)聯(lián)考的試點(diǎn)單位，筆者結(jié)合工作實(shí)際，根據(jù)任職教育學(xué)員在校各培訓(xùn)階段的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)員隊(duì)的管理教育方法進(jìn)行探討。
　　一、入學(xué)教育訓(xùn)練階段
　　以干部帶骨干為主，按照條令條例嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員良好軍人作風(fēng)，幫助學(xué)員掌握管理的基本理論和方法。
　　1.談心交流，建立思想檔案[1]
　　一是學(xué)員入校后，隊(duì)干部和每名學(xué)員開(kāi)展一次談心活動(dòng)，準(zhǔn)確了解學(xué)員現(xiàn)實(shí)思想情況、入學(xué)動(dòng)機(jī)和今后打算，了解學(xué)員個(gè)人特長(zhǎng)、德才表現(xiàn)，為今后選配骨干和組織開(kāi)展各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。二是查閱學(xué)員檔案，進(jìn)一步了解學(xué)員家庭情況和在學(xué)歷院校的工作情況。三是建立學(xué)員個(gè)人思想檔案，堅(jiān)持每季度談心交流，針對(duì)不同階段的訓(xùn)練管理特點(diǎn)做好一人一事工作并及時(shí)登記完善思想檔案。四是通過(guò)摸查了解、群眾推薦等方法手段建立思想骨干隊(duì)伍，并有針對(duì)性的開(kāi)展培訓(xùn)，使其掌握開(kāi)展工作的方式方法，做到在工作、學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練上能準(zhǔn)確掌握班員現(xiàn)實(shí)思想情況，能及時(shí)跟進(jìn)做好教育疏導(dǎo)工作，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故苗頭和傾向性思想問(wèn)題，能為學(xué)員隊(duì)黨支部提供合理化意見(jiàn)建議。
　　2.開(kāi)展教育，培樹(shù)使命意識(shí)
　　一是開(kāi)展愛(ài)校教育，系統(tǒng)的介紹校區(qū)建設(shè)發(fā)展的歷史和建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀，使學(xué)員明確任職教育特點(diǎn)規(guī)律，熟悉校區(qū)辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色以及人才培養(yǎng)規(guī)劃，能積極投身于校區(qū)的特色任職教育建設(shè)中來(lái)。二是開(kāi)展愛(ài)軍教育，使學(xué)員充分認(rèn)識(shí)到海軍航空兵的地位、作用和發(fā)展現(xiàn)狀，強(qiáng)化學(xué)員獻(xiàn)身海軍航空兵事業(yè)，熱愛(ài)海軍航空裝備保障工作的使命意識(shí)。三是開(kāi)展成才教育，使學(xué)員充分認(rèn)識(shí)到一年的任職學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)一步端正學(xué)員入學(xué)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化成才意識(shí)。
　　3.建立組織，形成領(lǐng)導(dǎo)核心
　　一是成立黨支部，通過(guò)談心交流、查閱檔案確定學(xué)員支委候選人，按照政治工作條例規(guī)定進(jìn)行支委增補(bǔ)和改選并進(jìn)行支委分工。對(duì)學(xué)員支委，支部要有計(jì)劃的進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)員支委議事和辦事能力。二是成立團(tuán)支部和軍人委員會(huì)，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展好民主活動(dòng)，進(jìn)一步豐富和活躍基層文化生活。
　　4.科學(xué)籌劃，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量
　　軍事素質(zhì)基礎(chǔ)是軍人綜合能力素質(zhì)的體現(xiàn)，也是開(kāi)展各種教學(xué)訓(xùn)練的重要保障。學(xué)員隊(duì)要在學(xué)院動(dòng)員教育的基礎(chǔ)上抓好入學(xué)教育強(qiáng)化訓(xùn)練的補(bǔ)充動(dòng)員工作，通過(guò)板報(bào)宣傳、�？招l(wèi)士報(bào)、校園廣播大力營(yíng)造訓(xùn)練氛圍，在訓(xùn)練中要深入挖掘訓(xùn)練典型，及時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全員訓(xùn)練熱情。為進(jìn)一步提高訓(xùn)練質(zhì)量，一是要加強(qiáng)與教研室的溝通，科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃，定期開(kāi)展訓(xùn)練形式分析會(huì)，全面掌握訓(xùn)練成效，及時(shí)改進(jìn)訓(xùn)練方法。二是加強(qiáng)訓(xùn)練骨干的培養(yǎng)，嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)秩序和作風(fēng)養(yǎng)成，定期開(kāi)展比武競(jìng)賽和體能測(cè)試，提高訓(xùn)練成績(jī)。三是采取分層次訓(xùn)練，對(duì)于體能素質(zhì)較好，考試合格的分流學(xué)員可以減少部分訓(xùn)練學(xué)時(shí)進(jìn)行專業(yè)補(bǔ)習(xí)，針對(duì)體能偏弱，訓(xùn)練成績(jī)不好的分流及國(guó)防生學(xué)員專門(mén)制定措施，適當(dāng)進(jìn)行加練補(bǔ)訓(xùn)，可發(fā)揮合訓(xùn)學(xué)員指揮素質(zhì)好、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)采取掛鉤幫帶的形式重點(diǎn)幫扶。
　　5.法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉育人環(huán)境
　　認(rèn)真抓好條令法規(guī)的學(xué)習(xí)，使學(xué)員進(jìn)一步明確條令條例規(guī)定，熟悉院校教學(xué)規(guī)章制度和生長(zhǎng)干部任職教育學(xué)員學(xué)籍管理規(guī)定，做到日常學(xué)習(xí)訓(xùn)練有法可依、有章可循，尤其加強(qiáng)國(guó)防生學(xué)員的條令學(xué)習(xí)，強(qiáng)化軍人法規(guī)意識(shí)。二是抓好學(xué)員隊(duì)量化管理規(guī)定的宣貫，同時(shí)抓好每周的檢查落實(shí)和登記統(tǒng)計(jì)，使學(xué)員年終的量化管理成績(jī)及全隊(duì)排名能較客觀的評(píng)價(jià)學(xué)員一年任職學(xué)習(xí)的綜合表現(xiàn)，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)學(xué)員工作學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)員隊(duì)全面建設(shè)水平。
　　6.規(guī)范秩序，成立骨干隊(duì)伍[2]
　　一是入學(xué)教育訓(xùn)練階段是打基礎(chǔ)的時(shí)期，要突出抓好一日生活制度的落實(shí)和學(xué)員養(yǎng)成，從起床、出操、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練到內(nèi)務(wù)秩序、隊(duì)列行進(jìn)、禮節(jié)禮貌以及會(huì)操。二是建立過(guò)硬的骨干隊(duì)伍，第一期骨干的工作能力、工作態(tài)度直接影響到后面幾期骨干的工作質(zhì)量，對(duì)實(shí)行自主開(kāi)放式管理，提升所有學(xué)員管理指揮能力以及學(xué)員隊(duì)的全面建設(shè)都起到至關(guān)重要的作用，要形成良好的骨干運(yùn)行機(jī)制和管理培養(yǎng)機(jī)制，培樹(shù)骨干開(kāi)展工作的威信，著重加強(qiáng)骨干執(zhí)行力的培養(yǎng)和工作標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)的提高。
　　7.合理規(guī)劃，建立成才檔案
　　學(xué)員入學(xué)初，支部針對(duì)每名學(xué)員的特點(diǎn)幫助學(xué)員進(jìn)行一年的成才規(guī)劃，學(xué)員隊(duì)給每個(gè)人建立成才檔案，每季度或半年進(jìn)行考核檢查驗(yàn)收，內(nèi)容包括專業(yè)學(xué)習(xí)研究能力、文化工作開(kāi)展能力、電腦和板報(bào)制作實(shí)踐能力等，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練使學(xué)員在一年的任職學(xué)習(xí)中都能掌握一種技能，合理運(yùn)用時(shí)間，提高個(gè)人綜合能力素質(zhì)。
　　二、專業(yè)學(xué)習(xí)階段
　　以隊(duì)干部指導(dǎo)學(xué)員自我管理為主，充分尊重學(xué)員主體地位，發(fā)揮骨干管理作用，引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)自身實(shí)際利用課余時(shí)間開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、“三小”實(shí)踐、專業(yè)補(bǔ)習(xí)等活動(dòng)，全面培養(yǎng)個(gè)人愛(ài)好、專業(yè)特長(zhǎng)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新實(shí)踐能力。

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