摘 要
　　教育網(wǎng)站是專門提供教學、學校宣傳、教材共享、資源交流的綜合性網(wǎng)站。在中國乃至世界各學校和教育機構(gòu)都有自己的網(wǎng)站，我們計劃創(chuàng)辦自己的英漢網(wǎng)站。在網(wǎng)站上，主要進行中外文化的展示和推廣，語言學習資料的發(fā)布，外語方面活動的組織等。為教師提供優(yōu)質(zhì)的教學資源；為學生提供自主學習的平臺，為廣大英漢學習愛好者提供互動交流的渠道。
　　【關(guān)鍵詞】教育網(wǎng)站 教育信息化 全新交流 教育資源分配
　　1 前言
　　教育網(wǎng)的目標是實現(xiàn)教育信息化，教育信息化目的之一在于學習方式、教學方式的變革，從而實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。目前由于教育系統(tǒng)信息化平臺的發(fā)展應(yīng)用，眾多教育網(wǎng)站將融入整體的教育云平臺當中，以學校教育社區(qū)為現(xiàn)有的教育網(wǎng)、校園網(wǎng)，班級網(wǎng)升級，成為大部分學校的必然選擇。這種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用比較多地停留在資源收集、一般的交流溝通等功能的實現(xiàn)上，如何將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效在課堂教學、互動展現(xiàn)、發(fā)展精進中運用的實踐探索尚嫌不足。
　　2 新型教育網(wǎng)站的特點
　　新型教育網(wǎng)站與其他傳統(tǒng)的校園網(wǎng)相比較，有著獨特鮮明的特點，即較強的互動性、綜合性、連貫性、應(yīng)用性和極富創(chuàng)造性。英漢教育網(wǎng)站的建設(shè)，目地是為了給師生提供一種全新的學習環(huán)境及學習方法，為大家提供一種拓展視野的新途徑。教學網(wǎng)站的功能要能夠服務(wù)于教學、學習、課外實踐等。為廣大師生提供一種傳統(tǒng)課堂外的輔助工具。
　　已有的英漢教育信息資源有限，并且部分資源不符合國家新課程標準精神的要求，停留在素材水平的較多，停留在演示型課件水平的較多，共享性弱。在搜索信息、評價信息、科學信息、互動交流、組織活動等方面的能力有待進一步的發(fā)展。而我們的英漢教育網(wǎng)站將針對特定的人群，圍繞特定的學習主題、教科研主題、學習素材類事物主題，完成特定信息的搜索和提供、組織與發(fā)布，或者提供互動學習平臺的教育網(wǎng)站。為想要做兼職和教育工作的大學生提供授課平臺，為想要學習英語的學生和想要學習中文的外國人提供教育課程。我們在網(wǎng)站上進行中外文化的推廣，語言學習資料的發(fā)布，提供語言學習的課程，讓你足不出戶就可以了解外面的世界，翱翔于語言的天堂。英漢教育網(wǎng)直接指向海量信息資源、明確的學習過程、精準的學習內(nèi)容，有效地減少了學習者因盲目網(wǎng)絡(luò)沖浪可能造成的時間浪費。成為探究學習學案、互動交流途徑、e化教材（包括網(wǎng)絡(luò)知識資源）、各類智慧資源教學組織的新型工具。
　　例如：我們將課程的文本、圖片、動畫、視頻、音頻等教學媒體，按一定的教學設(shè)計進行分類組織，形成較強互動性的網(wǎng)絡(luò)教學資源，并提供給良好的資源上傳、下載，資源檢索、資源應(yīng)用等實現(xiàn)資源共享、互動。同樣，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的靈活多變，生動逼真以及便于控制的特點，把大量豐富多彩的國內(nèi)外文化、風景、民俗等資源展現(xiàn)在用戶面前，提升學習交流的多樣性，興趣度。并且可以通過網(wǎng)絡(luò)的便利性和互動性，發(fā)布組織大量的興趣班、義教、課外實踐等活動，加強凝聚力和學習力。
　　眾所周知，網(wǎng)站是實現(xiàn)教育資源分配的橋梁網(wǎng)絡(luò)有巨大的教育資源庫，它集全社會力量，使教育資源無限增長。這對于發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)，使每一位教師和學生都能均等得到培訓和受教育的機會，不再會受到學校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學效率，而且能實現(xiàn)教育公平的社會理想。它可以使各地教師、學生同處一室，共同討論，共同分享。
　　3 英漢教育網(wǎng)站的功能
　　總體來說：英漢教育網(wǎng)站將具有以下功能：
　�。�1）為廣大師生提供豐富的中外教育教學資料，開辟虛擬課堂欄目，每一節(jié)課程的教學設(shè)計做成教學網(wǎng)頁，包括實踐練習的操作步驟及方法，方便學生學習。能夠提供在線測驗、在線作業(yè)提交和批改等，實現(xiàn)師生互動
　�。�2）英漢教育網(wǎng)將具備網(wǎng)站信息的處理功能，教學能夠動態(tài)增加教學內(nèi)容、教學課件和視頻資料等，也就是可以進行信息和資料的增加、刪除、修改，方便網(wǎng)站的管理。
　　（3）能夠提供相關(guān)信息的下載、上傳，如每一節(jié)課的教學資料、軟件、課件等。學生即使回到家也可以利用教學網(wǎng)站進行遠程的學習或?qū)λ鶎W過課程進行復習。并且大家有的新鮮內(nèi)容可以隨時上傳分享。
　�。�4）能夠提供信息資料搜索功能，用戶能夠根據(jù)自己的需求在英漢教育網(wǎng)站使用搜索查找的方法，方便用戶快速的找出自己所需的資料和內(nèi)容。
　�。�5）擁有交流互動的論壇，師生在使用中或?qū)嵺`中遇到困難可以在論壇上提出，教師回答學生的疑問，學生也可以相互之間交流學習方法和共享自己的學習心得。為學生和教師提供一個網(wǎng)上交流的平臺。
　�。�6）開辟活動組織專欄：發(fā)布義務(wù)教育、互助交流、興趣小組、課外實踐活動等信息，為各種社團、組織、個人提供聯(lián)系交流的渠道。增加社會實踐機會，加快融入社會的步伐。
　�。�7）招聘、就業(yè)專欄：學生可以針對性的發(fā)布自己的求職信息，互動交流自己的特長、求職意向等內(nèi)容，使學生與用工單位有充分的互相了解機會、減少因不了解產(chǎn)生的就職問題。并核實發(fā)布招聘單位的招聘信息，提高廣大學生面向社會的接觸面，為就業(yè)提供便利。
　　英漢教育網(wǎng)站能提供教學互動的全新方式學校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學生、學生與學生、學生與社會之間交流有了全新的方式，讓大家不再受到傳統(tǒng)教育方式的制約。我們的英漢教育網(wǎng)站所提供的豐富資源可以使學生尋覓不同的教育方式，各取所需。我們允許不同學生沿著自己途徑，按自己的速度接受教育與學習，這樣他們更有機會享受最佳的教育機會，充分發(fā)掘自己內(nèi)在潛力，培養(yǎng)獨特的個性和人格。
　　參考文獻
　　[1]高成.JSP動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)[M].北京：國防工業(yè)出版社，2002（25）.
　　[2]張劍平.管理信息系統(tǒng)及其教育應(yīng)用[M].科學出版社，2008（11）.
　　作者簡介
　　劉麗（1992-），女，陜西漢中人，西安翻譯學院本科在讀，專業(yè)：英語（教育方向）。
　　高海寧（1980-），女，陜西寶雞人，現(xiàn)任職于西安翻譯學院，職稱：政工師，助理研究員。研究方向：教育管理。
　　張寶珠（1991-），女，廣東韶關(guān)人，西安翻譯學院本科在讀，專業(yè)：英語（商務(wù)方向）。
　　作者單位
　　西安翻譯學院 陜西省西安市 710061

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