摘 要：隨著我國移動技術的迅速發(fā)展，實現高校移動信息化成為必然。因此，改變傳統(tǒng)信息化建設的思路，加快軟硬件更新速度，圍繞高校師生需求進行平臺建設，為高校打造更先進的智慧校園提供更多借鑒。
　　關鍵詞：移動信息化 高校信息化建設 智慧校園 交互即時
　　中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）01（c）-0176-02
　　近年來，隨著移動互聯網的快速發(fā)展，移動技術已經在高校信息化建設過程中發(fā)揮了極其重要的作用，推進了高校的教育教學、移動辦公以及后勤管理等工作的智慧化管理。因此，充分利用移動互聯網的便利性的優(yōu)勢，推進我國高校信息化建設步伐，提升高校教育教學的管理能力，從而為高校師生的學習與生活提供更加完善的信息化服務。
　　1 我國高校信息化建設的現狀
　　自20世紀90年代以來，我國高校的信息化建設已經經歷了二十多年的發(fā)展，從信息技術與教學的融合到智慧校園的建立，高校信息化建設已經取得了一定的成績，覆蓋了高校人事、財務、教學、科研等各個領域。盡管如此，高校的信息化建設還存在一定的不足之處，還有待進一步完善和優(yōu)化，這些問題主要表現在以下幾個方面。
　　一是對高校信息化建設的認識方面還存在偏差。高校的信息化建設其實是一個系統(tǒng)的工程，應該是集網絡與信息技術于一體的智能化教育，但從目前對信息化建設的認識來看，大部分還停留在數字校園的建設層面上。由于我國高校信息化建設起步較晚，很多高校并沒有經歷數字化校園建設階段，直接進入了更高層次的智慧校園的打造，使得一些高校的信息化建設在業(yè)務融合或信息共享方面出現了障礙，不利于高校信息化建設的進一步開展。
　　二是高校信息化建設過程中還存在“信息孤島”。由于高校應用的信息化系統(tǒng)眾多，開發(fā)語言和技術不統(tǒng)一等原因，也會導致信息數據整合困難重重，特別是由于一些數據信息的權限使用有限制，使得高校各部門之間不能共享數據，即使數據共享中心可以提供一定的基礎數據供使用者查閱，但整個校園內的數據流動十分封閉，沒有真正發(fā)揮應有的數據流動優(yōu)勢。
　　三是信息系統(tǒng)的用戶需求分散，不能有效整合信息資源。目前，我國高校信息化系統(tǒng)覆蓋的領域越來越多，但是也暴露出系統(tǒng)使用者的需求也更加分散，如學生的需求停留在查課、繳費或打印報名信息等層次上，學校領導則希望快速查詢到職工信息、科研獲獎成績等；而現有信息系統(tǒng)很難滿足各種不同用戶需求的存在，傳統(tǒng)的管理思想又為信息資源的整合與利用設置了難度。以上這些問題的存在，都成為推進高校信息化管理工作要解決的關鍵所在。
　　2 實現高校實現移動信息化的必要性
　　要想真正解決高校信息化建設的不足，打造一個讓使用者和管理者都滿意的智能網絡，移動信息化的應用成為一種必然，這是由以下幾個方面所決定的。
　　首先，實現高校的移動信息化能夠實現業(yè)務平臺的簡化與集成，提高高校管理效率。移動信息化具有更加便捷直觀的特點，擺脫了有線網絡的束縛，將個人信息、公共信息都進行了聚合，遵循“少部分系統(tǒng)業(yè)務集成，個別獨立應用建設”的原則，囊括高校管理與服務的方方面面。高校移動信息化進程的推進，不僅能夠節(jié)約大量的建設和維護費用，還能夠利用校園終端設備眾多、發(fā)布消息快速等優(yōu)點，優(yōu)化了高校傳統(tǒng)管理的通信模式，讓高校信息系統(tǒng)的管理與應用變得更為靈活，大大提高了高校用戶對信息系統(tǒng)的利用效率。
　　其次，大大深化了高校信息化建設層次。移動信息化作為高校信息化建設工程的組成部分，是信息化建設的一次全新升級，它的出現是為了最大限度地避免信息孤島的存在，整合高�，F有信息化系統(tǒng)的一次全面創(chuàng)新，不僅可以為高校師生提供更個性化的服務，如新生自入學以來就可以通過移動APP開通各項身份服務內容，為學生去餐廳、實驗室或圖書館提供了更準確、安全的身份驗證服務。信息化系統(tǒng)不僅是一種用于高校管理的工具，隨著移動信息化的推進，信息系統(tǒng)的使用對象從管理部門逐漸擴大到全校用戶，通過為不同用戶設置不同的使用權限，用戶可以隨時更新自己的數據信息，實現數據資源的共享與開放的同時，真正滿足了高校用戶對信息系統(tǒng)的分散要求。
　　最后，移動信息化的建設實現了信息的精準推送，服務模式也從被動變?yōu)橹鲃�。以往的信息管理系統(tǒng)可以為高校用戶提供被動的數據查詢服務，高校用戶如果沒有及時查詢就容易錯過或忘記，這也說明現有信息平臺不利于實時信息的管理，而移動信息化地建設很好地填補了這一空白，通過與移動服務商合作，可以將一些動態(tài)信息及時發(fā)送到用戶終端設備，如可以將圖書借閱到期的提醒發(fā)送給學生或一些會議通知發(fā)送給高校教師等，突出了高校信息化建設的人性化和智能化。
　　3 推進高校移動信息化建設的途徑
　　移動數字校園的建設已經成為推進高校信息化的必經之路，結合各個高校的實際情況，以移動技術為基礎，開發(fā)出適合高校自身發(fā)展的應用軟件，才能提升高校師生對信息系統(tǒng)的體驗感。
　　3.1 立足師生需求，更新移動信息化建設新思路
　　糾正對高校信息化建設的思想偏差，并對高校移動信息化平臺的開發(fā)與應用進行正確定位，將傳統(tǒng)的科學管理上升到資源管理，才能更好地完成高校信息資源的合理配置與應用。
　　一方面，應該圍繞高校師生的需求來建設移動信息系統(tǒng)，移動信息化的建設是將傳統(tǒng)信息平臺服務延伸到師生的智能設備，使得他們能夠隨時隨地享受到信息資源服務，讓高校師生的生活與學習更為舒適便捷，促進了高校整體辦學水平的提升。
　　另一方面，要增強高校移動信息平臺的用戶體驗感。高校師生是移動信息軟件的直接使用者，提高他們的使用體驗才能更好地突出移動信息化建設的價值所在。比如，高校內的移動支付業(yè)務的推出，可以為師生在食堂或超市消費時提供在線訂餐、充值繳費等服務內容，廣受高校師生的歡迎與認可，成為助力于高校信息化建設的重要組成。
　　3.2 重視交互即時性，加快軟硬件的更新速度
　　高校移動信息平臺的建設，彌補了傳統(tǒng)信息平臺被動管理的不足，交互即時性成為最大的優(yōu)勢，從交流反饋到提醒通知再到考勤辦公，移動信息平臺可以對高校內的人、物、財實現全面管理。要加快高校軟硬件建設的更新速度，才能為高校移動信息化的全面建設提供良好的物質保障。硬件建設方面，加大資金投入力度，完善高校校園無線網絡的架設工作，對設計、設備配置、網絡測試各個環(huán)節(jié)進行細致監(jiān)控，確保無線網絡能夠實現全校覆蓋；軟件方面，要依托高校強勁的科研與開發(fā)能力，通過購買和自主研發(fā)兩種途徑來優(yōu)化移動信息平臺，通過微信平臺、各種手機APP的研發(fā)與利用，來逐漸替代傳統(tǒng)Web信息服務系統(tǒng)。
　　3.3 結合多種信息技術，打造立體智慧校園
　　高校智慧校園的打造也需要各種信息技術的廣泛支持，除了移動互聯技術以外，大數據、云服務等都必不可少。比如，云計算技術的應用，大大增強了移動信息管理平臺對數據的處理能力，替代了傳統(tǒng)信息系統(tǒng)中服務器的數據處理事務，讓移動終端只需要接發(fā)數據處理結果，大大減輕了移動信息管理平臺的數據處理負擔。
　　4 結語
　　總之，高校移動信息化的推進，改變了以往信息管理的服務模式和效果，能夠為廣大師生提供開放個性的貼心服務，已經成為推進我國高校信息化進程的首選。在我國高校移動信息化建設的過程中，微信、小程序、公眾服務號的廣泛出現，展現了高校未來信息化建設蓬勃發(fā)展的勁頭，為高校協調和利用各種信息資源提供了更多機會。
　　參考文獻
　　[1]王存睿，劉巖，周未，等.面向移動和數據中心的高校信息化建設研究[J].大連民族大學學報，2017（5）：257-262.
　　[2]張峰.移動信息化在高校信息化建設中的應用研究[D].電子科技大學，2013.

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