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        論語感恩

        發(fā)布時間:2017-01-16 來源: 感恩親情 點擊:

        論語感恩篇一:感恩論語

        感恩論語

        1、知恩是感恩的起點,記恩是感恩的過程,圖報才是感恩的結果。

        2、知恩的人,只能算是及格;記恩的人,只能算是良好;感恩圖報的人,才能算是優(yōu)秀。

        3、感恩源于施恩,施恩又源于善愛。一了樂善好施的人,方可成為一個施恩不求報,幫人不留名,知恩思報,感恩奉獻的人。

        4、理性的感恩,是一個成熟人的標志。因為他懂得感恩之道,做人之基,處事之術。

        5、滴水之恩何以當涌泉相報?施恩與感恩并非半斤對八兩。有人以恩量的多少權衡報量的多少,受幾分恩,報幾分善。恩雖有大小之分,但無性質之別。切勿以恩小而不報,勿以善小而不為。功利性色彩的感恩價值觀,實在不可取。

        6、人有恩于我,不可不感;我有恩于人,不必望感。無論恩于人、人恩與,都需要理性和智慧。

        7、恩典產生幸福,感恩帶來和諧。及時的施善,可使人絕處逢生;真誠的珍惜,可使眾凝聚感德。

        8、恩有善偽,友有賢肖,難酬之恩莫受,難久之友莫交。善恩能教人,惡恩能警世。可以從難酬之恩中廓清是非;從難久之友中,學會做人。

        9、施恩以為人者,眾人生感;舉善以為已者,眾人犯疑。有一

        條原則應銘記;無論來自何方恩典,感恩戴德之心不可消,忘恩負義之念不可長。

        10、最珍貴的善恩,恐怕要算是不期望別人的饋酬;而最可貴的回饋,要算是讓感恩之心長青。

        11、缺少淚水的人,不知感恩為何物;缺少善愛的人,也不明白靈魂的彩虹啥樣!

        12、感恩國家貴在愛,感恩父母貴在孝,感恩老師貴在尊,感恩領導貴在忠,感恩朋友貴在義,感恩社會貴在善,感恩同事貴在助,感恩企業(yè)貴在誠,感恩部下貴在仁,感恩軍隊貴在情。

        13、感恩非商業(yè)交易。情義無價,心連心。故感父母,不可以其“價值大小而論孝”;感朋友,不可以其“實用有無而論交”;感恩人,不可以其“勢利多寡而論報!庇星橛辛x,有恩有報,有禮有饋。世故、人情、良心,不可不要;情義、恩義、正義,不可不為。

        14、以恩報恩者,是謂真人;大恩小報者,是謂刁人;受恩不報者,是謂愚人;以怨報德者,是謂小人;以仇報恩者,是謂惡人。不肯施恩者,是謂盲人;恩典狹私者,是謂惡人。

        15、感恩“量級”大抵有三:等值、超值、增值。等是“一還一報”、“等受等饋”;超值是“敬尺還丈”、“滴恩泉報”;增值是“人抬人高”、“感福齊天”。等值無愧疚,超值心地寬,增值拓樂源。

        感恩詩詞

        感恩不必先同調

        世事誰無值時危,舉善救厄英姿佼。人生恩典無老少,感恩不必先同調。

        感風漫天飄

        感恩行為高,言感釋疑消。身感以軀死,力感傾盡耗。心感誓圖報,神感樂滔滔。眾恩皆饋酬,感風漫天飄。

        父子互感

        三十年前父為牛,呵稚敬子萬事籌。三十年后輪回倒,子為父牛孝道構。馬齒陡增寵嬌休,蹣跚步履喜與憂。風前殘燭不勝寒,子感父恩該當頭。

        互酬匯江河

        恩的世界感體博,感的世界福源闊。恩動兩界人間樂,施受互酬匯江河。

        眾恩皆報

        不忘恩多(來自:smilezhuce.com 蒲公 英文 摘:論語感恩)護佑,父母養(yǎng)恩贍倍厚。師恩教誨園丁就,學恩相助李桃投。

        農恩披星供衣食,企恩發(fā)展薪資收。領導操舵恩德廣,屬下恩拱長堅守。

        客戶資投恩稱帝,社恩安諧環(huán)境優(yōu)。億眾助益九州享,百恩互感樂千秋。

        逆向恩典反助酬,妒傷恩在能礪修。絆人進強雙腿,欺騙益智難

        任由。

        藐視不介醒自重,遺忘促人獨立走。失敗為母砥礪使,成功非終零起頭。

        鶴沖天

        感恩父母

        凄涼墳崗,考妣寄臥堂。一肩擔憂傷,焉敢忘。懷胎十月艱,父精母血養(yǎng)。歷人滄桑。后獨媛雙,命途乖舛事荒。遭逢禍災,野蔬葉薪無藏。割腸嫁女度,誰解囊?伴雞聲和蹄響,愁生計,思女方。幾多辛酸淚,贏弱殘陽,今俸營奠何以嘗?

        注:此句是從古詩“半是雞聲半馬蹄”演變而來。

        作者:張?zhí)煸?/p>

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        論語感恩篇二:論語心得體會 感恩分享

        論語心得體會 感恩分享:

        1、君子以德謀位,以位取財,以財養(yǎng)德。故不患無財,不患無位,患無德以承載。培德第一。

        2、真正的德,不是客觀外在行為規(guī)范,而是主體生命內在的本質內涵。

        3、人是干什么學什么還是學什么干什么?

        4、人要有一碗飯吃很簡單:一點點的專業(yè)知識,老老實實做人、踏踏實實做事。

        5、把自己手頭上的事情做好、做精彩,時刻懷著一顆與人分享、成全他人的心。你非成功不可!

        6、決定未來的不是你的起點在哪里,而是你要去哪里?你現在是誰不關鍵?關鍵是你以后想成為誰?

        7、學歷代表過去,能力代表現在,學習力決定未來。

        8、每個人都有無限的潛能。平常心看人,千萬不要隨便把人看扁。

        9、愛是一種狀態(tài)還是一種關系?

        10、愛是一種給予,而非索取。別人對我怎么樣,那是別人的事;關鍵的是,我要對別人怎么樣。不要擔心別人不愛你,要擔心你愛人嗎?

        11、人貴自知而后知人,人貴自愛而后愛人。

        12、得失榮枯莫亂夸,誰是長貧久富家。秋到自然山有色,春來哪個樹無花。

        【語錄】找到最舒服的方式,做好你自己。當你感到自然自信時,你肯定最美麗。 。

        論語感恩篇三:感恩

        讀《論語》知感恩

        指導教師:牛成寶

        我童稚時,原以為我是父母心中的公主,他們得聽從我的指揮,聽從我的命令,任我擺布。讀了《論語》之后,我才發(fā)現,以前自己習以為;蜃哉J為對的言行,原來都這樣或那樣蒼白。我知道了父母因愛我,容忍了我的放肆和傲慢。我們看到很多故事,比如孩子得了病,父母守在手術室外面,說把我的肝臟移植給他吧,把我的腎臟移植給他吧。但是,我們去找找兒女為父母做過什么的故事,可能遠遠不如父母對兒女做的多。

        《論語》啟迪了我的心智,規(guī)范了我的言行,使我從懵懂中醒來。百善孝為先,烏鴉尚且反哺,為人子更應該孝敬父母,否則禽獸不如。“孝為行,敬為心!毙行l(fā)自內心才是為人子女之本分,行孝必需從細小入手,“父母在,不遠游,游必有方”。要做到孝心常在,而非一時之念想,“父母之年,不可不知也。一則以喜,一則以懼”。有的人父母活著不孝敬,死后顯擺孝敬,大肆念經超度!拔茨苁氯,焉能事鬼?”

        學習了《論語》,就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實到一言一行中。古人云:“受人滴水之恩,當以涌泉相報!薄墩撜Z》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經批評過我們的人。將別人的愛永記于心,把別人的美德汲取。完善自己,感動別人。

        學習《論語》,不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,更是一個思想升華

        的過程。愛周圍的人,愛這個世界。只有這樣,這個社會才會變成和諧的社會。中國是具有五千年燦爛文化的文明古國,知恩圖報,尊老愛幼,待人誠懇??這些優(yōu)良的傳統從古至今都為人所熟稔,學習《論語》,就仿佛置身于文明當中,撥云見日找到自己人生的坐標。

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