摘要　《一虎一席談》在選題上關(guān)注中國社會轉(zhuǎn)型時期的眾生百態(tài)，聚焦于社會熱點(diǎn)話題，注重挖掘話題自身的矛盾而深入探討，深受觀眾好評。 　　關(guān)鍵詞　《一虎一席談》　電視談話評論節(jié)目　選題
　　中圖分類號G220　文獻(xiàn)標(biāo)識碼A
　　
　　《一虎一席談》是鳳凰衛(wèi)視一檔新聞評論類談話欄目，由著名主持人胡一虎主持，2006月1日正式開播，每周六晚8點(diǎn)―9點(diǎn)黃金檔在鳳凰衛(wèi)視中文臺播出。節(jié)目以討論形式進(jìn)行，由當(dāng)事人或?qū)W者、專家、名人擔(dān)任嘉賓與現(xiàn)場觀眾共同發(fā)表意見和觀點(diǎn)�！八�顛覆了以往電視節(jié)目‘傳一受’的傳播模式，拒絕了規(guī)定的宣講內(nèi)容，不僅讓當(dāng)事人有話說，讓多元思想代表現(xiàn)場針鋒相對，更賦予現(xiàn)場觀眾隨時插話、發(fā)表個人意見的權(quán)利，真正構(gòu)建了媒體創(chuàng)造的公共話語空間�！惫�(jié)目一經(jīng)播出即取得了很好的收視效果，在社會上引起了強(qiáng)烈反響，“2006年榮獲鳳凰衛(wèi)視最佳創(chuàng)意大獎、最大影響力大獎；2007年又摘得《新周刊》評選的2006年中國電視榜‘最佳談話節(jié)目’桂冠�！�。而它的成功也正與欄目組出色的選題理念――“內(nèi)外兼修，上下關(guān)照的選題”藝術(shù)是分不開的。
　　從某種意義上說，選題價值的高低是談話節(jié)目成功與否的關(guān)鍵，正所謂“選題為王”、“題好一半文”。《一虎一席談》在選題上關(guān)注中國社會轉(zhuǎn)型時期的眾生百態(tài)，聚焦于社會熱點(diǎn)話題，注重對民生問題的深入探討。本文對《一虎一席談》的選題藝術(shù)進(jìn)行了梳理，從它選題的新聞性、民生性、爭議性三個方面進(jìn)行分析和探討。
　　
　　一、緊扣選題的新聞性提高受眾的關(guān)注度
　　
　　盡管電視談話評論節(jié)目并不特別強(qiáng)調(diào)新聞的時效性和新聞的沖擊力。但對于一個電視新聞評論節(jié)目而言，談話節(jié)目通過選擇一些新聞性的事件或熱點(diǎn)問題來吸引受眾的關(guān)注度也是一個慣用的選題策略。在當(dāng)今日益發(fā)達(dá)的傳媒語境下，對于一個具有時效性、貼近性、沖突性的新聞事件，受眾必然有了解、知曉信息的需求。網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了海量信息，大大增強(qiáng)了受眾查找信息的便捷性，但與此同時，來自各方的信息也讓受眾無所適從，甚至懷疑信息的真實(shí)來源，談話評論節(jié)目的出現(xiàn)正好給受眾提供了這樣一個獲取信息并表達(dá)自己觀點(diǎn)和意見的公共平臺。
　　《一虎一席談》在選題上就是通過緊扣話題的新聞性來抓住時代的脈搏，同時也吸引了廣大受眾的關(guān)注。我們可以先來看看《一虎一席談》2009年4-6月份的節(jié)目單(如表一)：
　　
　　我們擇取其中的一些選題，對其新聞來源進(jìn)行分析：
　　2009年1月，我國浙江慈溪市率先施行“廉情公示”，向社會公布了700名官員的資產(chǎn)家底。2月，新疆阿勒泰地區(qū)也對外公布了近千名官員的財產(chǎn)情況。而在今年兩會上，全國人大代表韓德云律師第三次提交官員申報財產(chǎn)的議案，提出設(shè)立“官員非法財產(chǎn)豁免期”的動議。(《官員申報財產(chǎn)該不該有豁免期?》)
　　2009年4月2日，全國人大常委會副委員長、全國婦聯(lián)主席陳至立，在北京調(diào)研婦女工作時。呼吁北京在全國范圍內(nèi)率先實(shí)行女干部、女知識分子與男性同齡退休。(《男女該不該同齡退休?》)
　　兩會期間，全國政協(xié)委員潘慶林提出，建議全國用10年時間，分批廢除簡體漢字，恢復(fù)使用繁體字。(《繁體字教育該不該恢復(fù)?》)
　　2009年4月下旬，本山傳媒集團(tuán)與北京劇場舉行了簽約儀式，“東北二人轉(zhuǎn)”走進(jìn)京城。趙本山表示：上海、重慶和深圳也都會建立東北二人轉(zhuǎn)劇場。(《二人轉(zhuǎn)該不該登大雅之堂?》)
　　2009年5月21日，包工頭陳富超爬上海珠橋追討被拖欠款。隨后，六旬老人賴健生，將陳富超從高處推下，造成陳富超手肘、腰椎骨折。最后，賴健生以涉嫌故意傷害罪而被警方拘留。而躺在醫(yī)院接受手術(shù)治療的陳富超，因涉嫌聚眾擾亂公共場所秩序，也收到警方的拘留通知書。(《跳橋者與推人者，孰是孰非?》)
　　從以上對《一虎一席談》4―6月部分選題的新聞來源分析我們不難看出：該欄目以富有新聞性的事件或熱點(diǎn)問題作為選題的重點(diǎn)，體現(xiàn)出了鮮明的時事性，從而也能吸引更多受眾的關(guān)注和參與意識。
　　
　　二、利用選題的民生性激發(fā)受眾參與的熱情
　　
　　所謂選題的民生性，意即選題從老百姓生活中來，關(guān)注普通人的生存狀態(tài)、生存空間，以平民的視角表現(xiàn)民生的內(nèi)容。當(dāng)然這也并不是意味著談話節(jié)目的選題就是簡單地聚焦在意外的稀奇古怪的事故以及發(fā)生在街頭巷尾的小糾紛，它強(qiáng)調(diào)的是以平民的視角反映老百姓生活中的一些不平凡的人或事，而這些都是老百姓所關(guān)注的，是老百姓普遍關(guān)心的話題。如《一虎一席談》2009年5月14日播出的“‘一考定終身’現(xiàn)在該不該取消?”，就是緊扣群眾熱切關(guān)注的“高考”改革的話題而設(shè)置，而我們縱觀《一虎一席談》自開播以來幾乎每年臨近高考之際都會推出相關(guān)“高考”的話題，也正是基于選題的民生性而言。2009年1月4日的關(guān)于“中國造航母”的話題以及“高中文理分科該不該取消?”(2009年2月18日)、“‘五一’長假該不該恢復(fù)?”(2009年3月5日)、“男女該不該同齡退休?”(2009年4月15日)、“大學(xué)該不該有排行榜?”(2009年5月27日)等等，這些節(jié)目選題因?yàn)楦�接近于觀眾，更貼近于生活，從而贏得了廣大電視觀眾的青睞，大大激發(fā)了觀眾的參與熱情。
　　談話節(jié)目在話題選擇時往往從受眾的反饋中獲取話題資源，因?yàn)檫@種從受眾端獲得的選題已經(jīng)經(jīng)過了傳受雙方的討論，一方面更能激發(fā)觀眾的參與熱情，另一方面也能有利于節(jié)目的發(fā)展。《實(shí)話實(shí)說》就傾向于從受眾端獲取話題資源：“《實(shí)話實(shí)說》的話題選擇來自民間，又請平民百姓親自參與探討，讓大家共同感受生活的艱辛。體驗(yàn)人生的坎坷，經(jīng)歷心與心的碰撞，共同收獲一份真實(shí)的人類情感”。《一虎一席談》不僅有欄目自身的選題策劃小組，而且也非常重視來自觀眾的選題建議，通過觀眾反饋后，編導(dǎo)再進(jìn)行過濾，從中找出有價值的選題。在“鳳凰網(wǎng)”《一虎一席談》的網(wǎng)頁上，就專門設(shè)置了觀眾話題建議的欄目：“您希望《一虎一席談》辯論哪些話題?在這里寫下您的建議吧�！边@一環(huán)節(jié)不但使欄目的內(nèi)容得到了豐富和充實(shí)，也調(diào)動了受眾參與的積極性和主動性，使觀眾更有效地參與到了節(jié)目中，實(shí)現(xiàn)了節(jié)目與觀眾的真正互動，充分體現(xiàn)出欄目“這里不是一言堂，所有的意見都備受尊重”的宣傳語，也表達(dá)了欄目選題“民生性”的理念。
　　
　　三、通過選題的爭議性升華話題的思辨色彩
　　
　　談話節(jié)目之所以稱之為評論節(jié)目，就是因?yàn)樗�產(chǎn)生觀點(diǎn)和看法，為受眾提供指導(dǎo)性的意見。談話節(jié)目一個很重要的優(yōu)勢就是語言魅力，最大的特點(diǎn)就是主持人與嘉賓、主持人與觀眾、嘉賓與觀眾之間面對面的人際話語交流。而語言往往在這三者的言語互動中得以展現(xiàn)，話題的思辨性也正是在這不斷的交鋒和碰撞中得以體現(xiàn)和升華。所以，清華大學(xué)傳播學(xué)系尹鴻教授認(rèn)為：“對話者之間的差異引發(fā)的交流和碰撞才使得節(jié)目稱得上是真正的談話節(jié)目。”而 且，對于談話節(jié)目而言，能夠吸引觀眾注意力的選題就是那些與受眾的生活緊密相連，同時又存在矛盾和困惑，能夠引起激烈交鋒的問題。談話場中觀點(diǎn)的碰撞和對立，產(chǎn)生一定的話語張力，不僅能激發(fā)觀眾“聽”和“看”的欲望，體會和感受語言的魅力，還能讓觀眾很好地理解和把握話題的深度與廣度，也即話題的思辨色彩，從而獲取對自己生活有用的信息。
　　對于《一虎一席談》來說，每一期的選題幾乎都是從爭議性這一角度來進(jìn)行考慮的。這一點(diǎn)我們從上文中所提到的《一虎一席談》的選題內(nèi)容中可以有很深的印象。而欄目組策劃也把“節(jié)目邀請觀眾列席現(xiàn)場，積極發(fā)表意見，參與一場思想對壘。無論是社會權(quán)貴，或是平民百姓，皆可各抒己見。主持人、嘉賓加上現(xiàn)場觀眾。各抱持不同見解和理念，每周來一場熱熱鬧鬧的思想交鋒”作為自己的宗旨。所以，《一虎一席談》選取的幾乎都是一些在節(jié)目策劃之前，話題本身就已經(jīng)體現(xiàn)出了各執(zhí)一詞的矛盾性質(zhì)的話題。
　　2008年5月22日，都江堰市光亞學(xué)校語文老師范美忠在天涯論壇中發(fā)表博文《那一刻地動山搖――“5?12”汶川地震親歷記》，詳細(xì)描述了他所經(jīng)歷的地震，并向?qū)W生表白：“我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人!在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的�！�2008年6月5日，《一虎一席談》圍繞“范美忠不顧學(xué)生逃跑是不是失職?”做了一期節(jié)目，當(dāng)時這一話題在社會上尤其是在網(wǎng)絡(luò)，人們已經(jīng)對范美忠眾說紛紜、莫衷一是。因?yàn)榉睹乐疫@番地震后的“表白”在天涯論壇已經(jīng)掀起軒然大波，不少網(wǎng)友認(rèn)為，范美忠根本不配做一名教師，連基本的道德都不具備，而也有不少網(wǎng)友認(rèn)為地震老師先跑是一種本能，無可厚非。節(jié)目請來了6位嘉賓：當(dāng)事人范美忠、評論員郭松明、范美忠的同事吳禮明、國務(wù)院關(guān)心下一代工作委員會專家委員會副主任林格、社會學(xué)家周孝正、北大燕園博思心理咨詢師盧悅等。節(jié)目并不強(qiáng)求統(tǒng)一的結(jié)論，而是在討論中盡量讓嘉賓和現(xiàn)場觀眾各種不同觀點(diǎn)得以充分展示和碰撞，從而使話題的思辨色彩得到了升華，形成了許多理性的思考點(diǎn)：范美忠的行為是否應(yīng)該受到指責(zé)?教師的職業(yè)倫理是什么?老師是不是一定要保護(hù)學(xué)生犧牲自己呢?老師選擇求生就該受到社會輿論的指責(zé)嗎?……這樣的多向的辯論點(diǎn)使得話題的深度和廣度進(jìn)一步體現(xiàn)，思辨色彩在辯論過程中畢現(xiàn)，無疑為人們的判斷和行動提供了很好的理性的參照系。觀眾對現(xiàn)場激烈的思想和觀點(diǎn)的激烈交鋒更是津津樂道。
　　現(xiàn)代社會已進(jìn)入一個觀念、價值多元的時代，越來越多的受眾渴求表達(dá)自己的觀點(diǎn)，希望傾聽不同的聲音。談話評論節(jié)目給受眾提供了這樣一個發(fā)表觀點(diǎn)和見解的公共平臺，這也就要求談話節(jié)目在選題上運(yùn)用多元化的傳播理念選擇多元化的話題來吸引受眾的關(guān)注，激發(fā)受眾的參與熱情。《一虎一席談》雖然個別選題有炒作之嫌，但并不妨礙其成為一檔成功的脫口秀節(jié)目。它選題方面的藝術(shù)值得其他談話評論節(jié)目借鑒。
　　
　　注釋
　　
　�、僬�自鳳凰網(wǎng)

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