有感恩之心的人
發(fā)布時間:2017-02-08 來源: 感恩親情 點擊： 
有感恩之心的人篇一：做一個常懷感恩之心的人
做一個常懷感恩之心的人
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我講話的題目是《做一個常懷感恩之心的人》。
鮮花爭艷，鋪滿大地，那是鮮花對滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云飄蕩，裝點藍天，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有溫馨的真情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
首先，我們要感謝我們的父母，是他們給予我們生命，養(yǎng)育我們成人�？涩F(xiàn)在我們有多少人能發(fā)自內(nèi)心地感謝父母？而父母總是在默默承受著我們不耐煩的態(tài)度、頂撞的話語，仍然無私的奉獻著。試問我們當(dāng)中有多少人記得父母的生日并為他們過過生日？有多少人在父母出門時擔(dān)心過？又有多少人能夠為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)？感恩并不是空談，需要大家用實際行動來表示。
其次，我們要感謝我們的老師，是他們教給我們知識，引導(dǎo)我們做人。是老師帶領(lǐng)我們在世界的舞臺上翩翩起舞，在人生的天空中展翅翱翔。是老師讓我們走出愚昧與無知，走向光明的未來。所以我們在上課前鞠九十度的躬、大聲地問好，在上課時認真聽老師說的每一句話，下課后仔細完成老師布置的每一份作業(yè)，這些就是對老師最好的感恩。
我們還要感謝我們的朋友，是他們溫暖我們的心田，充實我們的生活，快樂時與我們一同快樂，悲傷時陪我們一起悲傷。是他們在陰霾時撥開云霧，是他們在黑暗中播撒陽光。我們還有感謝一切幫助過我們的人，哪怕只是點一盞燈，借一支筆或是給一個淡淡的微笑。
在感恩的歷史長河中，流淌著許多古今中外名人感恩的故事。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上；今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開國大典；朱總司令蹲下身，親自為母親洗腳。外有居里夫人，寄去機票，讓她的小學(xué)老師歐班老師來參加鐳研究所的落成典禮，并親自攙扶著老師走上主席臺。這些偉人名人們并不因為偉大、出名而忘記這份恩情，他們用心和行動表達了自己的感恩之情。
一個有感恩之心的人，必然胸懷博大，知恩圖報，助人為樂，會用一顆充滿感恩的心去認知，去探索，去感悟。所以學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛身邊的每一個事物。懷著一顆感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)美好的生活并不遙遠。讓我們心懷感恩，擁抱美好的明天吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
有感恩之心的人篇二：沒有感恩之心.一切都感覺是理所應(yīng)當(dāng)?shù)娜?/font>
這11種人幫一個就會有11個這種人出現(xiàn)，然后你就直接害了最少100個人。
1、忘恩的人；
2、掙錢違背道義的人；
3、損人而利己之人；
4、表面一套背后玩陰之人；
5、見利忘義，沒原則之人；
6、不守信用，求救時可憐，得勢時可惡之人；
7、做不了小事，卻想干大事的人；
8、把希望寄托在別人身上的人；
9、幫過忙，不履約的人；
10、有機會還裝窮的人。
11、沒有感恩之心.一切都感覺是理所應(yīng)當(dāng)?shù)娜?/p>
最適合做合伙人的10類人：
1、彼此是談得來的朋友。
2、有共同的人生價值觀。
3、彼此能充分了解信任。
4、遇事彼此易溝通。
5、彼此有奉獻犧牲精神。
6、彼此寬容大度。
7、志趣要能基本相投。
8、彼此能堅定支持對方。
9、彼此有一定專業(yè)背景。
10、有共同理想、信念。
五類絕對不能合伙的人：
1、不與私欲太重的人合作，因為
2、不與沒有使命感的人合作，因為他們只以賺錢為目的，充滿了銅嗅的貪婪。
3、不與沒有人情味的人合作，因為自私貪婪，在一起會不快樂。
4、不與負面消極的人合作，因為他們會吸干你的正能量。
5、不與沒有人生原則的人合作，因為他們不相信夢想抵擋不住眼前的壓力和誘惑。
有感恩之心的人篇三：人貴有感恩之心
人貴有感恩之心
湖南省邵東縣楊橋鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉義勛
感恩是人類特有的自覺積極的處世心態(tài)。一個人往往先有感恩的心理基礎(chǔ)，然后才有感恩的實際行動。
感恩之心首先來自對父母的愛。不管是偉人名家，還是平民百姓，都是十月懷胎，父母所生。據(jù)說到南岳燒香，唯有父母大人才受得起拜香�？梢姼改干茵B(yǎng)我，含辛茹苦，舐犢情深，刻骨銘心。對父母的感恩是人性中最樸素的情感。有了這份情，粗茶淡飯也是甜的、香的，風(fēng)餐露宿也是親的、暖的；沒有這份情，山珍海味、瓊漿玉液也是澀的、酸的，錦衣繡被、高樓大廈也是寒的、破的。
感恩之心的另一重要源泉是對師長的愛。父母只是讓我們成人，是老師讓我們成才，師恩難忘。從一個蒙昧無知的頑童，到一個心智健全的勞動者，老師是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠�，�?qū)散了我們心宇的黑暗，老師是我們攀登知識高峰的人梯，幫助我們超越一個又一個難關(guān)，直至頂點。舊時老師被列入神龕，受到人們頂禮膜拜，足見老師在人們心目中的分量。感恩師長成為我們中華傳統(tǒng)文化的一部分。
感恩之心最終體現(xiàn)在對社會大眾的愛，就是人們常說的博愛。因為社會提供了我們施展才華的舞臺，是我們的用武之地。感恩社會是愛的升華。
現(xiàn)實社會是真善美與假惡丑的矛盾統(tǒng)一體。人一旦步入社會，肯定要面臨許多機遇，接受他人恩惠，這是社會美好的一面，同時不可避免地要面臨許多挑戰(zhàn)，遭遇社會不公甚至他人侵害，這是社會丑惡的一面。當(dāng)我們身處順境，從勝利走向更大的勝利的時候，感恩社會也許不難做到。但是當(dāng)我們身處逆境，遭遇嚴峻挑戰(zhàn)甚至重大挫折的時候，不逃避社會，不怨天尤人，不向命運低頭，敢做敢當(dāng)，矢志不渝，從逆境中奮起，從困難中突圍，依然對社會有所貢獻，則尤其顯得可貴。
用感恩之心去觀察社會，會發(fā)現(xiàn)每天都有很多事情讓我們?yōu)橹拇娓屑�，同時也有很多人值得我們感激，因為他們在無形中教會了我們一些事情。生活的每一天對于我們來說都是一份珍貴的禮物。用感恩之心去對待社會，則處處是真情流露。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。一粥一飯，常思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
西方有句諺語：Love is the reward of love，意思是：只有去愛，才會被愛�？梢姽沤裰型�，概莫能外。值得廣大教育工作者注意的是：現(xiàn)在不少的青少年生活在蜜罐中，在父母呵護中長大，只知道被愛，不知道愛人，以自我為中心，自私自利，感情麻木，認為被愛是理所當(dāng)然，缺乏感恩的心理基礎(chǔ)。對青少年進行感恩教育，是青少年心理健康的需要，是和諧社會的基礎(chǔ)工程，很有必要。
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