感恩教育聽(tīng)后感
發(fā)布時(shí)間:2017-01-16 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊： 
感恩教育聽(tīng)后感篇一：感恩教育演講聽(tīng)后感
感恩教育演講聽(tīng)后感
畫(huà)水鎮(zhèn)校許和春
聽(tīng)了任靜老師感恩教育演講，很受教育，感觸頗深！演講不但讓孩子、父母接受了一次感恩教育，也讓我們教師接受了一次感恩教育，提供了一次反省自己的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，父母愛(ài)著，爺爺奶奶寵著，導(dǎo)致孩子心安理得地享受著家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與付出，從心底里認(rèn)為這是父母應(yīng)該做的，是天經(jīng)地義的。只知索取，不懂得感恩，不體諒父母。作為父母，真心希望孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，為了孩子的一切，可以說(shuō)無(wú)怨無(wú)悔！但面對(duì)孩子的不懂事、頑皮，家長(zhǎng)真是一頭光火，不免使用些粗暴手段。但這樣又導(dǎo)致父母、孩子之間的關(guān)系更加緊張。說(shuō)實(shí)話(huà)，有些時(shí)候覺(jué)得自己作為家長(zhǎng)是失敗的。不理解到底是孩子無(wú)可救藥了，還是自己的教育方法出了問(wèn)題。
但是任靜老師的演講給出了明確答案：棍棒打不出孝子，家長(zhǎng)要帶頭學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)自身的行動(dòng)感化孩子。我贊同任靜老師說(shuō)的教育要從根本上入手。學(xué)文化，先要學(xué)孝，孝道的根要從小打好，從小事做起，潛移默化地讓孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)理解。父母是孩子第一任老師，孩子不光聽(tīng)我們是怎么說(shuō)的，更在看我們是怎么做的。所以父母首先要改變自己，學(xué)會(huì)同孩子做朋友，通過(guò)言傳身教，感化孩子，教育孩子，讓他們愉快的從心靈上感受感恩兩個(gè)字的深刻內(nèi)涵，讓他們發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)父母說(shuō)聲謝謝，說(shuō)聲爸媽辛苦了。教育孩子把感謝父母、感謝老師、感謝祖國(guó)作為自覺(jué)行動(dòng)，從而激發(fā)勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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感恩教育聽(tīng)后感篇二：感恩教育觀后感
關(guān)于中小學(xué)生感恩教育觀后感
節(jié)目的開(kāi)頭講的是一個(gè)小故事。把大樹(shù)比喻成父母，大樹(shù)陪著孩子長(zhǎng)大，時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著自己的果實(shí)、樹(shù)枝、樹(shù)干，讓孩子實(shí)現(xiàn)了愿望。孩子長(zhǎng)大后，大樹(shù)變老了，孩子知道每天陪著大樹(shù)。這時(shí)于丹老師講到了“孝”字。百善孝為先，要我們知道感謝父母，尊敬師長(zhǎng)。“仁”字是要我們充滿(mǎn)愛(ài)心，和善待人�！白粤�、自強(qiáng)、自信”是說(shuō)孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但更主要的是經(jīng)驗(yàn)和悟性。 想想自己，有時(shí)候爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌他們啰嗦。有時(shí)候他們讓我做一些力所能及的事情，可我總是不情愿。想到這里，我感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累。而我卻不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼�、傷心，真是太不�?yīng)該了。我今后有空閑的時(shí)候，給爸爸媽媽送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達(dá)女兒的孝心。幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，只要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我學(xué)會(huì)感恩。
這堂課讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是最主要的，否則即使你考試得了100分，也不是一個(gè)健全的人。
今天下午老師帶著我們聽(tīng)了關(guān)于感恩教育的一堂講座，這堂講座是周越老師為我們講述的，他在里面講述了讓我們?nèi)绾稳ジ卸骼蠋煟卸鞲改�，講述了讓我們?nèi)?ài)老師，愛(ài)父母，并講了許多感人的小故事，在講故事的時(shí)候，我們班的好多同學(xué)都留下了眼淚，雖然我并沒(méi)有向她們那樣的留淚，但是周老師講的故事深深的感動(dòng)了我，讓我知道了老師的偉大，父母的偉大，所以聽(tīng)完這堂講座我決定了今晚為我的媽媽做一件事情，我想了很久后我決定為我的媽媽洗一次腳，讓我表達(dá)一下我對(duì)媽媽的感謝，雖然這件事情并沒(méi)有多大但是確讓我的媽媽非常的感動(dòng)直夸“我的孩子長(zhǎng)大”我也說(shuō)了一句“謝謝你我的媽媽”。
這堂講座讓我學(xué)到了很多，讓我懂得了去“愛(ài)”，愛(ài)中華、愛(ài)老師，愛(ài)我們的父母也要愛(ài)我們自己，讓這個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)著愛(ài)和感恩。——————
今天，我們班開(kāi)了主題班會(huì)（感恩的心），我受益匪淺。
上午，我們同學(xué)一個(gè)個(gè)都把笑容擺上了臉，就連續(xù)多不是很愛(ài)笑的同學(xué)也笑了起來(lái)，為了準(zhǔn)備我們這次班會(huì)，我們班準(zhǔn)備了很多，其中就包括排練節(jié)目：感恩的心，已經(jīng)排了不是一次兩次了，不過(guò)今天，我們的勞動(dòng)成果即將換來(lái)收獲，我們要讓家長(zhǎng)們看看我們的風(fēng)采。時(shí)間過(guò)得很快，上午的第四節(jié)課，也就是班會(huì)時(shí)間，家長(zhǎng)們都出現(xiàn)在了班門(mén)口，我們這時(shí)都很緊張，因?yàn)轳R上就要為自己的家長(zhǎng)表演節(jié)目了，不過(guò)這種心情到了開(kāi)始上課就全部煙消云散了，主持人精彩的演說(shuō)都讓我們緊張的心里瞬間松弛了下去，班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是觀看同學(xué)們第一天來(lái)學(xué)校
時(shí)老師拍的照片，我們看的很認(rèn)真，家長(zhǎng)們也一樣，雖然那照片不一定都是俊美的，但人們都還是看得很認(rèn)真。接下來(lái)的環(huán)節(jié)就是做小游戲的環(huán)節(jié)了，各個(gè)小組都要選舉出一名隊(duì)員，規(guī)則就是：看誰(shuí)能夠與自己的家長(zhǎng)配合默契，結(jié)果看來(lái)我跟爸爸配合最默契，我知道他所有的愛(ài)好，很多同學(xué)都非常驚訝的看著我，我很自豪，但原來(lái)我卻以為這個(gè)根本就不是什么值得自豪的事情。之后的第三個(gè)環(huán)節(jié)就是看視頻了，我們看了很多同學(xué)與家長(zhǎng)的感言，我聽(tīng)了他們父母感人的講話(huà)后特別感動(dòng)，其中，有一個(gè)同學(xué)是從外地來(lái)的，他的父母都不在身邊，但她卻很自覺(jué)的完成各項(xiàng)功課，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，他就是很孝順的人，而我，父母都在身邊，但我卻經(jīng)常想方設(shè)法的不自覺(jué)，雖然英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)不好，我應(yīng)該像這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)地精神，我平常總說(shuō)要孝順，但卻沒(méi)有在實(shí)際上做到，而她沒(méi)有在言語(yǔ)上多做修飾，但他做出了行動(dòng)，我覺(jué)得，這就是孝順，在這個(gè)方面，我還要向他學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
等著三個(gè)節(jié)目都完了，我們就做了感恩的心表演，也很成功，同學(xué)們都為家長(zhǎng)們獻(xiàn)上了花朵，因?yàn)槲沂潜硌莸�，所以我沒(méi)法向同學(xué)們一樣去獻(xiàn)花朵，但我相信，只要以后我夠自覺(jué)，夠孝順，我就一定能在學(xué)習(xí)、生活上給家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩們獻(xiàn)上一朵真正璀璨的自覺(jué)之花，為了這朵花，我們還要多多努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，這次班會(huì)雖然結(jié)束了，但我們要牢記它所向我們表的的意義，正是他，讓我想明白了孝順的意義，這次班會(huì)，真是個(gè)有意義的活動(dòng)，他讓我受益匪淺。
有人說(shuō)過(guò)：“會(huì)讀書(shū)不如會(huì)做事，會(huì)做事不如會(huì)做人，會(huì)做人不如會(huì)感恩，會(huì)感恩的人才是最快樂(lè)、最有價(jià)值的人。” 2011年10月21日在我校參加了“感恩勵(lì)志教育”活動(dòng)，讓我深受感動(dòng)。這次活動(dòng)不但教育了孩子，也讓我們這些當(dāng)
老師的體會(huì)到“感恩”的重要性。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)擁有真正幸福、快樂(lè)的人生！講師用他的心、用他的情、用他的才華、用他的智慧給大家作了一場(chǎng)既感動(dòng)著現(xiàn)在也必將感動(dòng)著未來(lái)的報(bào)告。平和的語(yǔ)調(diào)，感人的事跡、熱烈的掌聲、激動(dòng)的場(chǎng)面，給我們留下了深刻的印象。在這短短的3個(gè)小時(shí)中，很多同學(xué)和家長(zhǎng)流著熱淚聽(tīng)完了報(bào)告。很多同學(xué)紛紛上臺(tái)，說(shuō)出發(fā)自?xún)?nèi)心的肺腑之言，對(duì)自己以前的所作所為進(jìn)行了反思。
“感恩”不能只用語(yǔ)言，而要用我們的行動(dòng)。作為老師，我們要以身作則，當(dāng)好榜樣，為孩子塑人格、立信心、確定人生理想目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。讓我們的學(xué)生對(duì)老師、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)以一顆感恩的心、一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心感受生活吧，“感恩”的人生定是一個(gè)“不平凡”的人生。
感恩教育聽(tīng)后感篇三：關(guān)于感恩的觀后感
關(guān)于感恩的觀后感
感恩>觀后感（一）
今天，一橫老師給我的震撼實(shí)在太大了，她讓我真正的了解到了：感恩在我們的生活 中，是多么多么的重要。感恩一定不是說(shuō)教，而是要實(shí)實(shí)在在的落實(shí)在行動(dòng)上。
感恩祖國(guó)。祖國(guó)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)意義重大，如果沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有現(xiàn)在美好的生活，就沒(méi)有現(xiàn)在這么先進(jìn)的教育，我們也根本不可能做在大教室里踏實(shí)的學(xué)習(xí) 。當(dāng)一橫老師說(shuō)奏響國(guó)歌的時(shí)候，全校的師生家長(zhǎng)都不約而同的站了起來(lái)，共同唱著這首莊嚴(yán)的國(guó)歌。這一課，我忽然感覺(jué)到，我們的祖國(guó)太棒了了，我們的國(guó)人太可愛(ài) 了。在經(jīng)歷雪災(zāi)、藏？獨(dú)、地？震、第29屆奧？運(yùn)會(huì)的08年，無(wú)不看到了中國(guó)人頑強(qiáng)的凝聚力。所以，我們要感恩祖國(guó)。
感恩父母。父母是這個(gè)世界上最最偉大的人，因?yàn)樗麄兩茵B(yǎng)我，在我身上付出了很多心血，就憑這一點(diǎn)，也值得我感激他們一輩子。在一橫老師講那個(gè)偉大的母親給自己的女兒植皮的時(shí)候，同學(xué) 和家長(zhǎng)們都聲淚俱下。坐在我旁邊的媽媽聽(tīng)著聽(tīng)著就留下了眼淚，看到媽媽這么激動(dòng)，又聽(tīng)到這么感人的>故事，我也忍不住流下了眼淚。沒(méi)錯(cuò)，母愛(ài)是偉大的，當(dāng)母親生下我們的那一刻起，當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)的那一刻起，母親就是我們生命中最重要的人，當(dāng)然，父親也是如此，父愛(ài)也一樣偉大。
一橫老師讓我們站起來(lái)，大喊十聲“爸爸媽媽我愛(ài)您”，剛開(kāi)始，同學(xué)們可能覺(jué)得爸爸媽媽在旁邊，說(shuō)出這七個(gè)字來(lái)有些不好意思，所以聲音很小，但是，慢慢的，聲音越來(lái)越大，每一個(gè)人都發(fā)自肺腑的、勇敢的喊出這久違的七個(gè)字。聲音在操場(chǎng)的上空回響著，我們對(duì)父母的愛(ài)傳遍了天空。記得小的時(shí)候，我經(jīng)常躺在媽媽?zhuān)康膽牙�，�?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覑?ài)您，您是這個(gè)世界上最好的媽媽�！泵刻煸缟蠇寢屗臀业接變簣@的時(shí)候，我都會(huì)在幼兒園的門(mén)口，對(duì)正要上班的媽媽說(shuō)：“媽媽慢點(diǎn)走，遇到大狼狗下車(chē)�！比缃瘢�>長(zhǎng)大了，這些在以前天天和媽媽說(shuō)的詞語(yǔ)，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)早就已經(jīng)很陌生了。當(dāng)我和媽媽擁？抱的時(shí)候，我緊緊的抱住媽媽?zhuān)瑡寢屢簿o緊的抱住我，我在媽媽?zhuān)康亩呡p輕的說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)您。”媽媽用手撫？摸？著我的頭，一邊哭著一邊對(duì)我說(shuō)，“傻孩子，媽媽也愛(ài)你�！眿寢�?zhuān)康臏I水掉到了我衣服領(lǐng)子上，我知道，那是>幸福 的眼淚，那一滴滴眼淚的名字，叫做――>溫暖。這時(shí)，我真心的感謝父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。所以，我要感恩父母。
感恩老師。都是一日為師，終身為父，老師就是我們的再生父母。他們是我們這些學(xué)生永遠(yuǎn)難以忘懷的人。當(dāng)王老師流下熱淚，和我們擁？抱的時(shí)候，我們感謝王師。王老師身？體不好，卻還天天堅(jiān)持和我們跑步。雖然她經(jīng)常說(shuō)我們，可我們都知道，劉老師是為了我們好，我們有時(shí)候嫌她太>嘮叨，其實(shí)老師就是想教給我們更多書(shū)本以外的知識(shí)和道理。當(dāng)我們回到班，我和孫？瑩直沖進(jìn)去老師的辦公室，分別和劉老師、鄭老師、楊老師和王老師擁？抱，在那個(gè)擁？抱中，包含？著濃濃的師生情。所以，我們要感恩老師。
通過(guò)今天的報(bào)告會(huì)，讓我們受益匪淺。相信我們會(huì)永遠(yuǎn)抱著一顆感恩的心來(lái)看待這
個(gè)世界，感恩所有關(guān)愛(ài)我們的人，人生因感恩而美好。
感恩大會(huì)觀后感（二）
“爸爸媽媽我愛(ài) 你們，你們辛苦了！”“爸爸媽媽我愛(ài) 你們，你們辛苦了！”隨著一聲聲發(fā)自肺腑的呼喚，家長(zhǎng)們潮水般涌向主席臺(tái)，將自己的孩子緊緊地?fù)г趹牙�，感�?dòng)的淚水在家長(zhǎng)和孩子們的臉上流淌著，愛(ài)的洪流在他們心間交融著，并流向身體的角角落落，也感染著在座的每一位聽(tīng)眾，個(gè)個(gè)眼淚汪汪，心潮澎湃。
這是2011年5月28日下午由“感恩中國(guó)”巡回報(bào)告講師團(tuán)的鄭東磊老師在我校以“傳遞感恩，燃點(diǎn)夢(mèng)想、構(gòu)建和-諧”為主題的感恩教育報(bào)告會(huì)上的一個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面。場(chǎng)面之感人，教育之深刻，是任何一個(gè)報(bào)告會(huì)所不能比擬的。
經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們物質(zhì)生活 水平日益提高，孩子們過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幸福 生活 ，每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的掌上明珠，爺爺奶奶的心中太陽(yáng)，溺愛(ài)幾乎每天在各自的家庭中上演著。隨之在孩子們身上便滋生出越來(lái)越多的不良習(xí)慣：惰性、貪玩、不按時(shí)完成作業(yè)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，稍有不順心就頂撞父母甚至離家出走，在他們看來(lái)，一切幸福 生活似乎都是那么順理成章，理所應(yīng)當(dāng)，不知恩更不懂得感恩，這種不良現(xiàn)象常常困擾著每一個(gè)教育工作者，困擾著我們每一個(gè)家庭，對(duì)孩子們進(jìn)行思想教育已經(jīng)迫在眉睫。感恩中國(guó)巡回報(bào)告講師團(tuán)久旱逢甘霖般為我們?nèi)熒凹议L(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的教育課，蕩滌了我們每一個(gè)教育工作者的困惑，喚醒了每一個(gè)孩子心中沉睡的良知，更澆醒了每一位溺愛(ài)孩子的父母。鄭東磊老師引導(dǎo)孩子們重溫兒時(shí)成長(zhǎng)的往事，感念父母師長(zhǎng)的恩情，那一句句深情的話(huà)語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)感人的故事??詮釋了“感恩”的深刻內(nèi)涵。生動(dòng)的語(yǔ)言，真實(shí)感人的故事打動(dòng)著每一位在場(chǎng)的聽(tīng)眾，激動(dòng)的淚水一次次地溢滿(mǎn)在座者的眼眶，流淌在真誠(chéng)的面龐上。
在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們站在主席臺(tái)一聲聲呼喊“老師你們辛苦了，我感謝你們”“老師你們辛苦了，我感謝你們！”一聲聲呼喊此起彼伏，感恩的話(huà)語(yǔ)在校園 上空回蕩，一個(gè)個(gè)>班主任伴著孩子們的呼喚跑上主席臺(tái)，學(xué)生們將各自的班主任團(tuán)團(tuán)圍住，老師伸出臂膀似乎要將所有的孩子樓主，將師愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子，此時(shí)此刻，感恩老師的洪流在孩子們心田流淌，他們呼喊著，跳躍著，他們或許為曾經(jīng)沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)而悔恨，或許為曾經(jīng)沉溺于網(wǎng)吧而懊惱，或許此刻他們悄悄立下了做一個(gè)好孩子的誓言，或許??，周?chē)械挠^眾凝視著，聆聽(tīng)著，感動(dòng)著，孩子們心間那份感恩似乎一下子從沉睡的海底被一雙溫暖的大手捧出來(lái)并輕輕地播灑在每個(gè)人的心田。孩子們似乎一下子長(zhǎng)大了許多許多，每個(gè)孩子都變得可愛(ài)，每個(gè)孩子都變成一株渴望茁壯成長(zhǎng)的幼苗。難怪互動(dòng)結(jié)束后有老師說(shuō)：真沒(méi)想到孩子們這么懂事，我被他們那份真誠(chéng)的童心感動(dòng)了。
我聽(tīng)過(guò)不少報(bào)告，但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的報(bào)告場(chǎng)面激動(dòng)人心，感人肺腑；我也曾被一些事情，一些場(chǎng)面感動(dòng)過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有像這次感動(dòng)的我淚水一次又一次涌出眼眶，并淚流滿(mǎn)面；我也時(shí)時(shí)感恩父母，但從來(lái)沒(méi)有像這次那樣感恩的如此迅速：聽(tīng)完報(bào)告回家的路上便買(mǎi)來(lái)父母喜歡吃的水果去感恩他們對(duì)女兒多年的養(yǎng)育之恩。
感恩教育觀后感（三）
今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！
節(jié)目中主要講了四個(gè)方面：
一、如何培養(yǎng)孩子的孝心？
二、如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心？
三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信？
令我最深刻的是第一講：
“正為本，孝為先”，于丹老師通過(guò)《大樹(shù)和孩子》的故事告訴我們什么是孝？孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。父母就像那棵大樹(shù)一樣用全身心的愛(ài)，用自己的一生無(wú)私地給予孩子，但是故事中的孩子最后悟出了感恩。一個(gè)人常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。讓孩子在生活中懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，感恩老師！感恩父母！感恩身邊每一個(gè)幫助和關(guān)心他的人！只要每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心，世界將變得更和諧，更友善。
最后，我想以于丹老師的深情寄語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的心聲：教育是一個(gè)起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓
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