新聞播音員處在傳遞信息、與受眾交流的最前沿，其播音質(zhì)量直接影響著新聞傳播的效果。通過(guò)近十年的播音工作實(shí)踐，筆者體會(huì)到在目前的新聞播音工作中，主要存在著以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
　　
　　一、語(yǔ)言梗阻意思不集中
　　
　　就播音而言，句子就像一顆顆珍珠，要靠?jī)?nèi)容這一根紅線把它們串起來(lái)，使受眾明白無(wú)誤地理解稿件的意思。如果在播新聞時(shí)，念字念句，一句一句地?cái)[，不能按內(nèi)容去組織語(yǔ)言，就會(huì)使句子播得比較散，從而給受眾順利理解內(nèi)容帶來(lái)障礙。如下面一段內(nèi)容：
　　她要求各地婦聯(lián)組織要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，充分發(fā)揮婦女的作用。要以典型引路，多培養(yǎng)、扶持一批種、養(yǎng)殖業(yè)女能手，通過(guò)她們?cè)鰪?qiáng)廣大婦女創(chuàng)業(yè)的信心和能力。
　　――某位播音員在播這段新聞時(shí)，見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)就停，見(jiàn)句號(hào)語(yǔ)勢(shì)就降了下來(lái)，給人以結(jié)束的感覺(jué)，語(yǔ)言鏈條斷了，形成了一個(gè)個(gè)梗阻，受眾聽(tīng)到的是一個(gè)個(gè)支離破碎的句子，而不是完整的意思。中央電臺(tái)著名播音員陸洋曾說(shuō)：播新聞不能一句一句地?cái)[，要做到整體出擊，一氣呵成。就好比我們買(mǎi)玩具一樣，我們要買(mǎi)的是一個(gè)組合好的部件完整的東西，而不是一個(gè)個(gè)散亂的零件。北京廣播學(xué)院教師任悅也說(shuō)，新聞播音要多連少停。只有這樣，播音才可能更加流暢，受眾才可能聽(tīng)得更明白。而要達(dá)到這個(gè)目的，就必須認(rèn)真播好句群，讓完整的意思不再破碎。
　　
　　二、腔調(diào)固定聲音不優(yōu)美
　　
　　有些播音員在新聞播音中，喜歡用固定的腔調(diào)播音，缺少變化，播音顯得單調(diào)、不生動(dòng)。這又可細(xì)分為三種類型：
　　第一、四平八穩(wěn)型。有些播音員播新聞時(shí)，喜歡平均用力，等距離拉開(kāi)字腹，一板一眼，四平八穩(wěn)。聽(tīng)起來(lái)雖然字字清楚，但沒(méi)有美感，令人乏味，甚至昏昏欲睡。在播音中，既應(yīng)該有雄峰、高原，也應(yīng)該有平原、盆地和深谷。對(duì)那些重要的地方，要學(xué)會(huì)拎起來(lái)加以強(qiáng)調(diào)；而對(duì)那些次要的地方，則應(yīng)做到快速一筆帶過(guò)。只有這樣播音才會(huì)搖曳生姿、引人入勝。
　　第二、拖腔甩調(diào)型。有些播音員喜歡在介詞“在”、“據(jù)”、“通過(guò)”和在助詞“的”上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，拉開(kāi)字腹，語(yǔ)勢(shì)向上，并在這些詞之后停頓較長(zhǎng)。由于賓語(yǔ)部分比較長(zhǎng)，就把謂語(yǔ)動(dòng)詞拖得比較長(zhǎng)。這樣就形成了拖腔，這些拖腔甩調(diào)一多，就有了唱的味道。女聲拖腔，拖泥帶水，毫無(wú)美感；男聲拖腔，男人女氣，令人反感。
　　第三、語(yǔ)勢(shì)單一型。語(yǔ)勢(shì)單一也是形成固定腔調(diào)的原因之一。有些播音員由于氣息和習(xí)慣的原因，語(yǔ)勢(shì)自覺(jué)不自覺(jué)地走下坡路，句子開(kāi)頭是大音量，隨著句子的推進(jìn)，氣越來(lái)越少，音量也越來(lái)越小，語(yǔ)勢(shì)逐步下滑。這樣的句子一個(gè)連一個(gè)，就形成了一種固定的腔調(diào)，這也是內(nèi)容支離破碎的主要原因之一。
　　
　　三、重音雜亂重點(diǎn)不突出
　　
　　有的播音員由于對(duì)稿件沒(méi)有深入細(xì)致分析，認(rèn)為句句字字都重要，在重音的處理上普遍開(kāi)花。他播得累，聽(tīng)眾聽(tīng)得也累，并且聽(tīng)不到重點(diǎn)，甚至產(chǎn)生費(fèi)解、歧義和錯(cuò)位。舉一個(gè)例子：
　　當(dāng)中國(guó)大部分滑雪場(chǎng)開(kāi)始冰雪消融的時(shí)候，黑龍江省的雪場(chǎng)卻熱鬧非凡，春季滑雪正成為北方旅游的新時(shí)尚。
　　――播音時(shí)假如過(guò)分強(qiáng)調(diào)了“中國(guó)”二字，人們聽(tīng)到第一個(gè)逗號(hào)之前的內(nèi)容時(shí)，下意識(shí)以為后面說(shuō)的肯定是外國(guó)的事了，可偏偏講的還是國(guó)內(nèi)的事。顯然，這樣處理重音欠妥。正確的播法是稍微強(qiáng)調(diào)“大”字，使它與“黑龍江”形成對(duì)比性重音。這樣一來(lái)意思更明了。
　　另外，在重音的處理上，有的人處理不當(dāng)，采用了砸重音的方式，這些重音一個(gè)個(gè)蹦出來(lái)，給人以突兀之感，可聽(tīng)性大打折扣。
　　 除此之外，有些播音員還存在諸如端架子、字音不準(zhǔn)、吐字不清、口腔未打開(kāi)、輕重格式不對(duì)等等之類的問(wèn)題。以上這些毛病，往往相互影響，相互制約。為了解決這些問(wèn)題，我們作為播音員必須做到：
　　1、用心。這是我們首先要解決的問(wèn)題。上述問(wèn)題的存在，與責(zé)任心、進(jìn)取心有很大關(guān)系。有的播音員對(duì)新聞播音的重要性認(rèn)識(shí)不足，備稿馬虎，播音敷衍，播音問(wèn)題較多就不足為奇了。如果切實(shí)提高了認(rèn)識(shí)，播音就會(huì)大踏步前進(jìn)。這就要求我們發(fā)揚(yáng)一絲不茍、精益求精的精神，精心準(zhǔn)備稿件，認(rèn)真設(shè)計(jì)表達(dá)。對(duì)內(nèi)容做到心中有數(shù)，駕馭自如。
　　2、充電。當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)、新觀念層出不窮，唯有學(xué)習(xí)，才能提高。我們要閱讀播音理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)鉆研漢語(yǔ)知識(shí)，切實(shí)提高駕馭語(yǔ)言的能力，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。
　　3、練耳。播音是口耳之學(xué)，實(shí)踐性很強(qiáng)。練耳，就是經(jīng)常收聽(tīng)節(jié)目，特別是向名家學(xué)習(xí)。以中央臺(tái)為例，方明的大氣磅礴、陸洋的穩(wěn)健瀟灑、于芳的酣暢淋漓、黎江的清純甜美、常亮的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、丁然的熱情奔放、楊波的行云流水等等，都很值得學(xué)習(xí)。在聽(tīng)中，學(xué)習(xí)他們表達(dá)的技巧和優(yōu)美的語(yǔ)言，天長(zhǎng)日久，就會(huì)逐步提高審美鑒賞力，同時(shí)也知道了自己努力的方向。
　　4、練口。中央臺(tái)著名播音員黎江曾說(shuō)過(guò)，每天堅(jiān)持練習(xí)半小時(shí)，受益無(wú)窮。每天練習(xí)是在為質(zhì)變進(jìn)行量的積累。要本著對(duì)癥下藥、缺啥補(bǔ)啥的原則，有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練，突破字音障礙，解決口不聽(tīng)使喚的問(wèn)題，同時(shí)解決氣息不足等問(wèn)題。
　　5、練筆。要堅(jiān)持寫(xiě)聽(tīng)評(píng)日記。在聽(tīng)別人和自己的播音后，通過(guò)寫(xiě)日記記下各自的優(yōu)缺點(diǎn)。比如自己在輕重格式上存在問(wèn)題，就要記下別人的純正讀法，用以指導(dǎo)日后的實(shí)踐。這樣日積月累，必將留下堅(jiān)實(shí)的足跡，不斷提高播音水平。
　　志在欣賞絕美風(fēng)景的人，不會(huì)在半山腰流連。在播音中，讓我們于抑揚(yáng)頓挫中體會(huì)大珠小珠落玉盤(pán)的意境，于起承轉(zhuǎn)合中領(lǐng)悟峰回路轉(zhuǎn)的無(wú)限風(fēng)光。
　　（作者單位：五河電視臺(tái)）

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