【摘要】本文描述了安徽高校校報(bào)近年來(lái)的發(fā)展現(xiàn)狀,分析了高校校報(bào)在推動(dòng)高校事業(yè)又好又快發(fā)展取得的積極貢獻(xiàn)。指出了安徽高校校報(bào)發(fā)展過(guò)程中存在的比較突出的問(wèn)題,提出了對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)安徽高校校報(bào)工作的建議。
　　【關(guān)鍵詞】校報(bào) 高校 高教強(qiáng)省
　　
　　 受省教育廳和安徽省高校校報(bào)研究會(huì)委托,筆者作為安徽省高校校報(bào)工作評(píng)估專(zhuān)家組成員,對(duì)全省高校校報(bào)進(jìn)行了集中評(píng)審和檢查評(píng)估�，F(xiàn)就評(píng)審、評(píng)估情況綜述如下。
　　一、安徽高校校報(bào)事業(yè)發(fā)展迅速,成績(jī)突出,為推動(dòng)高校事業(yè)又好又快發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)
　　1、高校黨委重視校報(bào)工作。我省各高校黨委都有專(zhuān)職書(shū)記分管校報(bào)工作;黨委書(shū)記、校長(zhǎng)都對(duì)校報(bào)工作非常關(guān)心,為校報(bào)撰稿和提供新聞線(xiàn)索,利用校報(bào)指導(dǎo)學(xué)校工作;黨委會(huì)每年都專(zhuān)題研究校報(bào)工作;每年的黨政工作要點(diǎn)中,都對(duì)發(fā)揮校報(bào)的宣傳輿論作用作了強(qiáng)調(diào);多數(shù)學(xué)校還以黨委名義制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)校報(bào)工作的實(shí)施意見(jiàn)》,促進(jìn)了校報(bào)工作的發(fā)展。
　　2、輿論導(dǎo)向正確,辦報(bào)理念先進(jìn)。各高校校報(bào)始終堅(jiān)持正確的辦報(bào)方向和輿論導(dǎo)向,圍繞學(xué)校中心工作,服務(wù)學(xué)校工作大局,為高校的改革和發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍,形成了鮮明的辦報(bào)理念。如《合肥工大報(bào)》強(qiáng)化輿論監(jiān)督職能,加強(qiáng)輿論引導(dǎo),釋疑解惑,拾遺補(bǔ)缺,為促進(jìn)學(xué)校管理、構(gòu)建和諧校園發(fā)揮了應(yīng)有作用。《安徽醫(yī)科大學(xué)報(bào)》注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)校重大事件的報(bào)道和典型報(bào)道,注重?zé)狳c(diǎn)引導(dǎo),能夠充分發(fā)揮言論的靈魂和旗幟作用。《滁州學(xué)院報(bào)》借鑒都市報(bào)辦報(bào)模式,實(shí)行“A、B、C”分類(lèi)版塊式的報(bào)紙版面,新聞圖片現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng),視覺(jué)沖擊力大,備受讀者歡迎。同時(shí),該報(bào)還勇于改革創(chuàng)新,取得了安徽省高校校報(bào)第一張廣告經(jīng)營(yíng)許可證,實(shí)行市場(chǎng)化辦報(bào)模式,形成“以報(bào)養(yǎng)報(bào)”的良性循環(huán)�！栋不展こ炭萍紝W(xué)院報(bào)》短新聞多,信息量大,善于使用言論這個(gè)武器,善于發(fā)揮圖片在版面中的美化作用�！栋不展�業(yè)大學(xué)報(bào)》“校園文化專(zhuān)刊”、“英語(yǔ)專(zhuān)刊”、“校報(bào)文叢”富有特色,凸顯校報(bào)工作創(chuàng)新性。同時(shí),各校報(bào)還注重發(fā)揮校報(bào)校園媒體主導(dǎo)地位作用,強(qiáng)化報(bào)網(wǎng)互補(bǔ),以深見(jiàn)長(zhǎng)、以活見(jiàn)優(yōu),以深度新聞報(bào)道的思想性、理論性和精粹性引導(dǎo)校園輿論。
　　3、重視特色欄目打造。各高校都注重改善辦報(bào)條件,辦報(bào)人員和辦報(bào)經(jīng)費(fèi)有保障,辦報(bào)體制和相關(guān)管理制度健全,整體水平較高。校報(bào)版面設(shè)計(jì)靈活大方,欄目多樣,內(nèi)容豐富,圖文并重,視覺(jué)沖擊力、可讀性都很強(qiáng),突出了“為師生辦,給師生看”的特點(diǎn)。立足校情,堅(jiān)持“三貼近”,重視對(duì)學(xué)校重大事件的深度報(bào)道、典型報(bào)道和政策解讀性報(bào)道,注重對(duì)學(xué)校改革發(fā)展成果、教育教學(xué)改革、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等中心工作的宣傳和報(bào)道,注重發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用。突出質(zhì)量意識(shí),校報(bào)稿件被校外媒體的采用率高,對(duì)外宣傳力度大,樹(shù)立了學(xué)校良好的社會(huì)形象。在為學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展鼓與呼的同時(shí),對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、校園焦點(diǎn)話(huà)題,適時(shí)開(kāi)辟專(zhuān)版、專(zhuān)欄、專(zhuān)題、專(zhuān)刊予以宣傳和報(bào)道,在樹(shù)立新風(fēng)、培養(yǎng)新人,引導(dǎo)輿論、交流信息、繁榮文化、傳承文明等方面發(fā)揮了不可替代的作用。如《中國(guó)科大報(bào)》開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄,追蹤學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),介紹科技新成就,展現(xiàn)科大精神;《安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)報(bào)》開(kāi)辟投資理財(cái)、財(cái)經(jīng)文摘、財(cái)經(jīng)時(shí)評(píng)等專(zhuān)版,聚焦財(cái)經(jīng)熱點(diǎn),突出財(cái)經(jīng)特色;《皖西學(xué)院報(bào)》大力弘揚(yáng)紅色文化,凸顯革命老區(qū)高校特色;《安徽建工學(xué)院報(bào)》結(jié)合建筑院校特點(diǎn),強(qiáng)化“徽派建筑”文化特色,引領(lǐng)了校園文化走向。
　　4、辦報(bào)育人成效明顯。一是各校報(bào)堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,報(bào)道學(xué)校改革發(fā)展的最新成果和師生中的先進(jìn)典型,對(duì)學(xué)生是一種很好的思想政治教育。二是各校報(bào)都堅(jiān)持讓學(xué)生在版面中唱主角,絕大多數(shù)版面刊登的都是學(xué)生的文章,這為培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和特長(zhǎng),起到了積極的促進(jìn)作用。三是各校報(bào)都注重學(xué)生記者隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn),學(xué)生記者在參與校報(bào)采寫(xiě)、組稿、編排、校對(duì)、發(fā)行等各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程中,得到了鍛煉,增強(qiáng)了能力,提升了素質(zhì)。經(jīng)常舉辦學(xué)生記者隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn),邀請(qǐng)社會(huì)媒體編輯記者講學(xué),組織開(kāi)展新聞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如《合肥學(xué)院報(bào)》組織創(chuàng)辦的“安徽省大學(xué)生記者論壇”已經(jīng)成為省內(nèi)高校校園文化知名品牌活動(dòng),2007年被教育部評(píng)選為“全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果”。四是各校報(bào)辦報(bào)育人成績(jī)較為明顯,有不少學(xué)生記者在校期間就成為社會(huì)媒體的骨干通訊員,有的文學(xué)稿件頻頻見(jiàn)諸各級(jí)報(bào)刊,許多學(xué)生記者畢業(yè)后,走上了專(zhuān)業(yè)新聞從業(yè)之路。
　　5、校報(bào)工作人員敬業(yè)樂(lè)業(yè)。在我省高校校報(bào)事業(yè)發(fā)展迅速的背后,有著一批敬業(yè)樂(lè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為他人做嫁衣的校報(bào)編輯隊(duì)伍。他們?cè)谛��?bào)編輯崗位上一干就是幾十年,為校報(bào)事業(yè)的發(fā)展傾注了大量心血。
　　二、安徽高校校報(bào)發(fā)展過(guò)程中存在的幾個(gè)比較突出的問(wèn)題
　　1、出版周期偏長(zhǎng)。根據(jù)教育部《高校校報(bào)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)評(píng)選“全國(guó)高校校報(bào)”設(shè)置了一個(gè)最低門(mén)檻,即本科院校校報(bào)出版周期應(yīng)為旬報(bào),高職高專(zhuān)院校校報(bào)出版周期應(yīng)為半月報(bào)。而我省校報(bào)出版周期普遍偏長(zhǎng),如2009年申報(bào)安徽省“高校校報(bào)工作優(yōu)秀單位”的20所高校中,僅《合肥工大報(bào)》、《安徽醫(yī)科大學(xué)報(bào)》、《中國(guó)科大報(bào)》為旬報(bào),其他17家高校校報(bào)中,半月報(bào)的7家、雙旬報(bào)的3家、月報(bào)的7家。
　　2、專(zhuān)職人員偏少。教育部《高校校報(bào)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)校報(bào)專(zhuān)職人數(shù)有個(gè)規(guī)定,即雙旬報(bào)2人以上,半月報(bào)4人以上,旬報(bào)6人以上,周報(bào)8人以上。對(duì)照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我省高校校報(bào)少有能達(dá)要求的。因此,我省在對(duì)高校校報(bào)工作進(jìn)行檢查評(píng)估過(guò)程中,對(duì)評(píng)估指標(biāo)體系作了符合我省實(shí)際的微調(diào),允許將宣傳部長(zhǎng)或分管校報(bào)工作的領(lǐng)導(dǎo)加在一起算一個(gè)專(zhuān)職指標(biāo)。盡管如此,絕大多數(shù)仍不能達(dá)標(biāo)。這也是不少高校校報(bào)不能按時(shí)出版,出現(xiàn)拖期現(xiàn)象的一個(gè)重要原因。
　　3、報(bào)紙印刷不夠精美。在目前社會(huì)各家報(bào)紙競(jìng)相推出全彩印刷時(shí),高校校報(bào)在這方面卻顯得“步履輕緩”。我省高校校報(bào)平時(shí)基本上都只是套紅印刷(甚至還有單色印刷),只在逢重大活動(dòng)、重要節(jié)慶日或新生開(kāi)學(xué)或出版專(zhuān)刊時(shí),才偶爾出一期全彩報(bào)紙。高校校報(bào)之所以不能緊跟時(shí)代步伐印刷精美的彩報(bào),投入不足、經(jīng)費(fèi)有限是根本原因。
　　4、編輯業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。大多數(shù)校報(bào)編輯雖然不是科班出身,但是善于學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研新聞業(yè)務(wù),報(bào)紙的編輯水平和辦報(bào)質(zhì)量不斷提高。但也有少數(shù)校報(bào)編輯學(xué)習(xí)不夠,對(duì)新聞業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏了解,甚至連最基本的業(yè)務(wù)常識(shí)也在版面中出現(xiàn)了錯(cuò)誤,嚴(yán)重影響了辦報(bào)質(zhì)量,也影響了“辦報(bào)育人”功能的發(fā)揮和學(xué)校的對(duì)外形象。
　　5、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)沒(méi)有充分發(fā)揮。我省各家校報(bào)都以不同形式將新聞稿件在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。有的建立了校報(bào)網(wǎng)站,有的直接將稿件發(fā)到校園網(wǎng)主頁(yè)新聞欄目或?qū)W校新聞網(wǎng)站,有的則是借助“中國(guó)高校報(bào)網(wǎng)”平臺(tái)發(fā)布電子報(bào)等。這些形式最大的弊端,都是僅僅側(cè)重于對(duì)新聞消息的發(fā)布和少量文學(xué)稿件的刊登,都是僅僅停留在“紙質(zhì)”向“電子”的淺層次重復(fù),而沒(méi)有將網(wǎng)絡(luò)作為校報(bào)的延伸和補(bǔ)充。校報(bào)網(wǎng)絡(luò)版應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)快捷、容量大、不拘篇幅限制、圖文甚至聲像并茂的優(yōu)勢(shì),做到及時(shí)更新,將給校報(bào)的所有來(lái)稿(包括新聞、文學(xué)稿件和攝影、書(shū)畫(huà)等作品),盡量選用發(fā)布出來(lái)。校報(bào)網(wǎng)絡(luò)版發(fā)布的稿件量應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于紙質(zhì)校報(bào)的刊載量。這樣,不僅讓網(wǎng)絡(luò)成為報(bào)紙的延伸,而且網(wǎng)絡(luò)能更好地凝聚人氣,吸引更多的作者和讀者參與校報(bào),支持校報(bào)工作,關(guān)心校報(bào)發(fā)展。
　　三、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)安徽高校校報(bào)工作的幾點(diǎn)建議
　　今年4月2日,省委、省政府出臺(tái)了《關(guān)于建設(shè)高等教育強(qiáng)省的若干意見(jiàn)》。校報(bào)作為高校黨委、行政的重要輿論工具,在促進(jìn)高校自身科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)高教強(qiáng)省建設(shè)中,有著不可替代的作用。為更好地發(fā)揮這種宣傳作用,結(jié)合《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校報(bào)工作的若干意見(jiàn)》(教社政[2005]13號(hào))的貫徹落實(shí),現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我省高校校報(bào)工作提出如下建議。
　　1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高校校報(bào)工作的領(lǐng)導(dǎo)。我省高校校報(bào)工作一直是由省高校校報(bào)研究會(huì)在省教育廳思想政治工作處的領(lǐng)導(dǎo)下?tīng)款^協(xié)調(diào)推動(dòng)的。雖然做了大量工作,但校報(bào)研究會(huì)作為民間學(xué)術(shù)團(tuán)體,對(duì)有些工作的推動(dòng)難度很大,建議省委教育工委、省教育廳進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高校校報(bào)的宏觀管理和指導(dǎo)。可由省委教育工委會(huì)同省委有關(guān)部門(mén),共同制定出臺(tái)我省貫徹落實(shí)教社政[2005]13號(hào)文的實(shí)施意見(jiàn),充分發(fā)揮高校校報(bào)在推動(dòng)我省高等教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)方面的重要作用,從而使高校校報(bào)工作發(fā)展水平與我省高等教育事業(yè)發(fā)展速度相協(xié)調(diào)。
　　2、進(jìn)一步提高校報(bào)工作的水平和質(zhì)量。針對(duì)檢查評(píng)估中反映出的部分高校無(wú)校報(bào)編輯部建制、專(zhuān)業(yè)人員匱乏、校報(bào)質(zhì)量高低不一的情況,應(yīng)盡快根據(jù)教社政[2005]13號(hào)文中“校報(bào)編輯部應(yīng)是黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下的獨(dú)立機(jī)構(gòu)”的要求,明確校報(bào)編輯部機(jī)構(gòu)設(shè)置問(wèn)題。同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化校報(bào)的輿論引導(dǎo)作用,使校報(bào)在高校思想政治教育、傳播先進(jìn)文化、塑造學(xué)校對(duì)外形象中發(fā)揮更大作用;進(jìn)一步強(qiáng)化校報(bào)的服務(wù)功能,發(fā)揮校報(bào)服務(wù)學(xué)校中心工作、大學(xué)生就業(yè)、心理健康的作用,密切聯(lián)系師生員工,在服務(wù)中彰顯校報(bào)特色;進(jìn)一步強(qiáng)化精品意識(shí),倡導(dǎo)寫(xiě)短新聞、加強(qiáng)言論寫(xiě)作等,嚴(yán)把策劃、采寫(xiě)、審稿、編排、校對(duì)、印刷、發(fā)行等環(huán)節(jié),努力把校報(bào)辦好辦活,切實(shí)提高我省高校校報(bào)的辦報(bào)質(zhì)量和水平。
　　3、加強(qiáng)校報(bào)隊(duì)伍建設(shè)。近年來(lái)我省高校校報(bào)人員變化較大、較頻繁,主要原因在于我省高校校報(bào)專(zhuān)職人員職稱(chēng)評(píng)聘問(wèn)題一直沒(méi)有解決,辦報(bào)人員未能專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)職化成為阻礙校報(bào)工作發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。從穩(wěn)定和加強(qiáng)校報(bào)隊(duì)伍建設(shè)角度出發(fā),建議省教育廳借鑒山東、江蘇等省高校校報(bào)專(zhuān)職人員職稱(chēng)評(píng)聘辦法,會(huì)同有關(guān)部門(mén)明確校報(bào)專(zhuān)職人員參加出版、新聞或研究等系列的職稱(chēng)評(píng)審辦法。
　　4、充分發(fā)揮省高校校報(bào)研究會(huì)的作用。建議省委教育工委、省教育廳、安徽省新聞工作者協(xié)會(huì)等主管部門(mén),要進(jìn)一步支持省高校校報(bào)研究會(huì)開(kāi)展業(yè)務(wù)研究、人才培訓(xùn)、好新聞評(píng)選、報(bào)紙質(zhì)量評(píng)估等工作,充分發(fā)揮研究會(huì)在凝聚人心、團(tuán)結(jié)隊(duì)伍、繁榮學(xué)術(shù)、促進(jìn)工作方面的積極作用。■
　　(作者:王詩(shī)根 滁州學(xué)院校報(bào)執(zhí)行主編、學(xué)報(bào)責(zé)任編輯;王迅 合肥學(xué)院校報(bào)編輯部主任)
　　責(zé)編:葉水茂

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