巫寧坤，英美文學(xué)學(xué)者，翻譯家。20世紀(jì)40年代在西南聯(lián)大師從沈從文、卞之琳等人，1943年赴美擔(dān)任中國(guó)在美受訓(xùn)空軍師的翻譯。后來入讀芝加哥大學(xué)攻讀博士。1951年，博士學(xué)位尚未拿到時(shí)，接到燕京大學(xué)英語系主任的急電，請(qǐng)他回國(guó)任教，同年返國(guó)任教于燕京大學(xué)。現(xiàn)居美國(guó)。
　　在當(dāng)今國(guó)內(nèi)，知道巫寧坤這個(gè)名字的人大概不會(huì)太多。但是在學(xué)術(shù)界和翻譯界，他被視為和卞之琳、錢鐘書、袁可嘉、穆旦、王佐良相提并論的學(xué)者和翻譯家。
　　他并不是燕京的學(xué)生。從他1951年接到燕京大學(xué)的邀請(qǐng)急電始，他開始與燕京結(jié)緣，也開始了他的煉獄之旅。
　　他的厄運(yùn)首先是從燕京大學(xué)開始的，“三反”“五反”、思想改造、忠誠(chéng)老實(shí)運(yùn)動(dòng)……一系列的運(yùn)動(dòng)讓這個(gè)從大洋彼岸歸來、一心想報(bào)效祖國(guó)的學(xué)子迷惑不已：“坦白？我沒什么好坦白的，我回國(guó)不是來搞什么坦白交代的……” 這樣的態(tài)度，在歷次運(yùn)動(dòng)中自然無法過關(guān)。后來，燕京大學(xué)并入北大，巫寧坤離開燕園，“貶謫”南開，當(dāng)時(shí)這樣的知識(shí)分子有一大批，可以說是個(gè)值得注意的群體。在南開，巫寧坤的遭遇有過之而無不及。
　　二十八年之后的1979年，大難不死的巫寧坤在北京又一次見到了他的老同學(xué)李政道，他這樣描述那個(gè)場(chǎng)面：“現(xiàn)年五十出頭，這位諾貝爾獎(jiǎng)得主看上去仍然很年輕，娃娃臉，膚色滋潤(rùn)……他問到我的處境……我只能簡(jiǎn)要作答，因?yàn)槲遗露嗾加盟麑氋F的時(shí)間，并且他也沒有流露出強(qiáng)烈的興趣或感情。他莊重自持，完全是一位卓越的科學(xué)家和學(xué)者的神氣。我很快意識(shí)到，我們生活在兩個(gè)不同的世界……我突發(fā)奇想，如果在舊金山那個(gè)7月的下午是我把他送上船回中國(guó)……”
　　歷史無法假設(shè)，剩下的，大概只有感慨。
　　大洋彼岸巫寧坤教授平靜的聲音開始敘述那段不平靜的歲月。
　　
　　我要回國(guó)為新中國(guó)工作，李政道送我上船
　　
　　1950年秋天，我已開始寫博士論文《托?艾略特的〈文藝批評(píng)傳統(tǒng)〉》。我的指導(dǎo)老師是杰出的羅斯克萊恩教授。
　　我在哥特式圖書館的書庫里埋頭苦讀，夢(mèng)想著攀登學(xué)術(shù)高峰。我從來沒懷疑過我要回國(guó)，用我的專長(zhǎng)為一個(gè)新中國(guó)服務(wù)，只是遲早的問題。不過，我還有博士論文要寫，大可不必著急。
　　哪里想到，1951年新年，我忽然收到素昧平生的北京燕京大學(xué)校長(zhǎng)陸志韋的急電，請(qǐng)我去接替一位由于朝鮮戰(zhàn)事而回國(guó)的美籍教授。
　　事情來得太突然了，在隨后的幾天里，我反復(fù)考慮其中得失，也和朋友們商量。
　　一別七八年，我對(duì)故土的懷念與日俱增。那倒不是因?yàn)槲矣惺裁刺貏e的個(gè)人牽掛才要回去。我總感到有一根割不斷的紐帶將我和古老的祖國(guó)連接在一起，雖然那是一個(gè)用貧困、悲哀、孤獨(dú)、屈辱、動(dòng)蕩和戰(zhàn)亂充塞我青少年時(shí)代的祖國(guó)。而投身于一個(gè)嶄新的世界，去過一種富有意義的生活，這個(gè)誘惑力遠(yuǎn)勝過博士學(xué)位和在異國(guó)做學(xué)問的吸引力。
　　于是，我決定丟下寫了一半的英國(guó)文學(xué)博士論文，回國(guó)任教。熱情洋溢的歡迎信不僅來自燕京大學(xué)，而且來自人民共和國(guó)政務(wù)院。
　　我訂好了6月中旬的船票，哪知道曾在國(guó)際公寓同房間的美國(guó)同學(xué)比爾?伯頓和安?賴特訂在6月29日在亞利桑那州圖森市舉行婚禮，非要我當(dāng)伴郎不可。我只得推遲起程了。
　　婚禮過后，我獨(dú)自游覽了大峽谷，然后前往舊金山到伯頓的一位朋友家做客。伯頓夫婦和芝大同學(xué)李政道博士一起來幫我整頓行裝。政道還用端正的大字，在我的行李上寫上姓名和地址。
　　1951年7月18日早晨，陽光燦爛。我登上駛往香港的克利夫蘭總統(tǒng)號(hào)郵輪。
　　伯頓夫婦和政道前來話別。
　　之后，我便乘風(fēng)破浪回歸一別八年的故土。
　　
　　趙蘿蕤博士把我接到了她家里
　　
　　8月中旬，我從廣州乘火車經(jīng)上海抵達(dá)北京。燕大西語系主任趙蘿蕤親自來前門火車站接我。蘿蕤為我雇了一輛古色古香的馬車，車頂上堆放了我的七八件行李，便駛往青年會(huì)搭乘校車。
　　上了年紀(jì)的校車一路顛顛簸簸，足足走了個(gè)把小時(shí)，終于到達(dá)西北郊的燕大校園。
　　燕園門口有兩頭石獅子守衛(wèi)，兩扇朱紅色大門敞開著，一眼望去只見園內(nèi)樹木成蔭，掩映著一幢幢宮殿式的樓房，引人入勝。而我即將在這座洞天學(xué)府里開始我的教學(xué)生涯，私心不由得感到慶幸 。
　　由于我新來乍到，住房尚未分配，便先在蘿蕤家做客。蘿蕤是燕大宗教學(xué)院院長(zhǎng)趙紫宸博士的女兒，從小受到中西文化的熏陶，不但能詩能文，而且彈一手好鋼琴。燕大西語系畢業(yè)后不久，她就將當(dāng)時(shí)以晦澀聞名的艾略特的長(zhǎng)詩《荒原》譯成中文。她的丈夫陳夢(mèng)家教授當(dāng)年是著名的新月派詩人，后來又以考古學(xué)的成就蜚聲中外，當(dāng)時(shí)在鄰近的清華大學(xué)任教。
　　后來，我搬到燕東園一座兩層的西式小樓的上層，樓下住的是另一位英語副教授吳興華，也是個(gè)單身漢。我們家的客廳里有個(gè)壁爐，初冬寒夜，我倆常在爐火前席地而坐，喝杯咖啡或呷杯本地產(chǎn)的蓮花白酒。周末陸校長(zhǎng)有時(shí)來串門兒，聊聊天打打橋牌。他們兩位都是橋牌高手，談吐更是出口成章、妙趣橫生。怎料到這樣的日子不久就一去不復(fù)返了。
　　
　　平時(shí)的只言片語讓我惹禍上身
　　
　　到校后不到兩周，我就上課了。蘿蕤安排我教英國(guó)文學(xué)史和高級(jí)作文，都是四年級(jí)的課。
　　我從未教過書，只有十來天備課時(shí)間，而且沒有課本可用。蘿蕤鼓勵(lì)我試用馬列主義觀點(diǎn)講授英國(guó)文學(xué)史，而我對(duì)馬列一竅不通。我只得抓緊時(shí)間抱佛腳，每天在手提式打字機(jī)上寫講稿，用生吞活剝的階級(jí)斗爭(zhēng)之類的新概念新名詞裝扮英國(guó)文學(xué)史，其中肯定有不少驢唇不對(duì)馬嘴的地方。
　　好在全班二十幾個(gè)男女學(xué)生大多心不在焉，有的忙于談戀愛，有的忙于搞進(jìn)步政治活動(dòng)，也有幾個(gè)真正熱愛文學(xué)的男生找上門來談?wù)摗墩�午的黑暗》和�?984》之類的作品，或是借閱我?guī)Щ貋淼拿绹?guó)小說。那些思想進(jìn)步的積極分子也找上門來，問我的個(gè)人經(jīng)歷，問我對(duì)新中國(guó)的印象。盡管蘿蕤和興華都提醒過我，跟學(xué)生談話要小心，我還是無拘無束地和他們交往，怎么想就怎么說，因?yàn)槲疫�沒學(xué)會(huì)講假話，也沒料到實(shí)話實(shí)說會(huì)有什么后患。
　　我回國(guó)不到六個(gè)星期，周恩來總理在中南海懷仁堂給北京和天津各高等院校的三千名教師作了關(guān)于知識(shí)分子的報(bào)告。
　　“十一”一過，思想改造就開始成為教師的中心任務(wù)。我們先分成小組學(xué)習(xí)周總理的報(bào)告，又聽其他領(lǐng)導(dǎo)人作報(bào)告。然后，開始用批評(píng)與自我批評(píng)的法寶，檢討各自過去的所作所為和資產(chǎn)階級(jí)思想。我所在的小組有兩位大名鼎鼎的進(jìn)步教授，聽了他們熱烈擁護(hù)思想改造的高論，我只有自認(rèn)落后。
　　時(shí)隔不久，全國(guó)開展反對(duì)貪污浪費(fèi)和官僚主義的“三反”運(yùn)動(dòng)。于是，校長(zhǎng)成了“美帝的代理人”，教授們當(dāng)上了“文化侵略的工具”。12月，北京市委派一個(gè)工作組，進(jìn)駐燕園領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，校長(zhǎng)靠邊站，全校停課搞運(yùn)動(dòng)。
　　陸志韋校長(zhǎng)在一次又一次的小型中型大型會(huì)議上檢討交代，接受全校師生揭發(fā)。我真疑惑，曾幾何時(shí)，享譽(yù)海內(nèi)外的陸志韋校長(zhǎng)成了眾叛親離的美帝國(guó)主義分子？
　　下一輪批判對(duì)象是各系的教授，在文學(xué)院的一次批判會(huì)上，歷史系和中文系的十位教授和講師，被控組織十人團(tuán)反動(dòng)小集團(tuán)。原來他們不時(shí)聚餐清談，三杯下肚，不免發(fā)發(fā)牢騷、譏刺時(shí)政�，F(xiàn)在他們必須為此在會(huì)上從實(shí)交代，互相檢舉。
　　凡此種種，都使我這個(gè)新近還鄉(xiāng)的游子感到無所適從。我意識(shí)到我落后于這個(gè)新時(shí)代，但是我畢竟還年輕，我的教學(xué)生涯剛剛起步，我不甘心自暴自棄，我也愿意學(xué)習(xí)新事物，可又感到不得其門而入。
　　我任課的英語四年級(jí)班上有三名女生積極分子找上門來幫助我，給我“送禮”。這些“禮物”原來是我平日跟一些學(xué)生閑談時(shí)，講過的三言兩語。現(xiàn)在她們送來幫助我檢查思想。
　　比如，有一天，一個(gè)女生問我中國(guó)的報(bào)紙和美國(guó)的有什么不同，她當(dāng)時(shí)正在由我指導(dǎo)寫畢業(yè)論文。我說我覺得《人民日?qǐng)?bào)》和美國(guó)的報(bào)紙大不一樣，“十一”前一連幾天頭版都看不到大標(biāo)題新聞，半個(gè)版面都是慶�？谔�(hào)，這也能算新聞嗎？這三位“送禮”的客人還算客氣地問我這種言論是否表明我不僅敵視社會(huì)主義新聞事業(yè)，而且意圖腐蝕天真幼稚的學(xué)生。我一驚，一時(shí)說不上話來。倒不是因?yàn)樗齻冃☆}大做，而是沒料到我這張沒遮攔的嘴巴的閑談，竟也被記錄在案。
　　我雖然想不出自己在回國(guó)后短短幾個(gè)月中犯過什么錯(cuò)誤，但眼看著一個(gè)個(gè)我平日敬重的前輩們的榜樣，自己也知道在劫難逃。輪到我上場(chǎng)那天，我如法炮制，把自己痛罵了一番，無非是家庭出身不好、長(zhǎng)期在美國(guó)受資產(chǎn)階級(jí)教育、迷戀西方文學(xué)等。以為可以過關(guān)，不料，我的話音剛落，一個(gè)英語二年級(jí)姓李的男生跳了起來，一開口就給我當(dāng)頭一棒，罵我的檢討浮皮潦草，談遠(yuǎn)不談近。氣勢(shì)洶洶如臨大敵，接著他一手舉起一本小書，一手指著書的封皮，義正詞嚴(yán)地質(zhì)問我：“你從美帝帶回這種下流壞書，腐蝕新中國(guó)青年，平日談話中散布資產(chǎn)階級(jí)思想，居心何在？”我嚇壞了，伸頭仔細(xì)一看，書皮上畫著一只手，指甲涂得猩紅，手里舉著一杯香檳。原來是一本破舊的普及本《了不起的蓋茨比》，是我班上一個(gè)男生借去的。我倒抽了一口涼氣，心里想我承認(rèn)我思想落后，但是要我把菲茨杰拉德的杰作扔進(jìn)垃圾堆，那還辦不到哩。我的檢討自然沒通過，又做了一次才勉強(qiáng)過關(guān) 。
　　
　　翦伯贊教授受黨組織委托約我談話
　　
　　思想改造的下一階段是忠誠(chéng)老實(shí)運(yùn)動(dòng)。
　　全校教職員人人都要寫一份自傳。交代從出生到目前的全部經(jīng)歷，重點(diǎn)是交代本人的政治歷史問題和各方面與美國(guó)的關(guān)系。工作組宣布黨的政策是自覺自愿不追不逼，有問題就講清楚，打消顧慮。
　　我在學(xué)習(xí)會(huì)上表態(tài)時(shí)說：“我毫無顧慮，平生事無不可以告人言。這次萬里來歸為新中國(guó)工作，足以證明我的心跡�！�
　　可是我照樣得先在三人小組會(huì)上交代歷史，接受盤問，再到文學(xué)院教授會(huì)上交代，接受大家的啟發(fā)幫助，最后寫出一份自傳。
　　我自以為寫得既忠實(shí)又詳盡，無可挑剔。誰料到自傳交上去沒幾天，歷史系翦伯贊教授約我到他府上談話。
　　他一開口，就是居高臨下的口吻：“找你來有點(diǎn)公事，黨組織委托我找你談一談。你在自傳中交代了本人歷史的輪廓，看你年紀(jì)不大生活經(jīng)歷可不簡(jiǎn)單。我們黨的政策是不追不逼，但是你要補(bǔ)充還來得及，特別是重大的遺漏。這對(duì)你是利害攸關(guān)的。我希望你不要錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)�！�
　　他點(diǎn)了一支香煙，對(duì)我噴云吐霧。這完全出乎我的意料。一個(gè)同人竟然如此，而且公然威脅。這一下把我惹毛了，我憋著氣，緩慢地回答：“我沒什么好補(bǔ)充的。”
　　“別著急嘛，別感情用事。我們每人都有一部歷史，不管你是否愿意正視它。作為馬克思主義者，我們相信正視事實(shí)，放下包袱向黨交代一切問題，你一定可以回憶你成人后的重大經(jīng)歷，特別是最近發(fā)生的事。比如說你從美國(guó)回來，這本身當(dāng)然是件好事，但是到底為什么回國(guó)？又是怎樣回來的呢？還有，真正的動(dòng)機(jī)是什么？”
　　“我已經(jīng)在自傳里講得一清二楚�！蔽艺f。
　　“你是談了一些，但是你是不是可以拿回去，再看一看有沒有什么重大的遺漏需要補(bǔ)充？我對(duì)自己的歷史著作就不斷進(jìn)行補(bǔ)充�！�
　　“我沒什么好補(bǔ)充的。”
　　“悉聽尊便，你可以補(bǔ)充，也可以不補(bǔ)充。我已經(jīng)說過黨的政策是不追不逼，但是你還來得及，嗯……”
　　“坦白？我沒什么好坦白的，我回國(guó)不是來搞什么坦白交代的，翦教授我失陪了。”
　　就這樣我們不歡而散。
　　
　　我被燕大放逐了……
　　
　　冬去春來，學(xué)校終于復(fù)課。
　　可是文科的教學(xué)計(jì)劃改動(dòng)了不少，課程有增有減。教師試用馬列主義觀點(diǎn)自編自寫教材。我教的英國(guó)文學(xué)史停開，因?yàn)闊o用。改開了一門美國(guó)進(jìn)步小說選修課，用的教材是我從美國(guó)帶回來的德萊塞和法斯特的小說，選課的學(xué)生寥寥無幾。
　　興華從5月起就調(diào)去亞洲太平洋地區(qū)和平會(huì)議擔(dān)任翻譯工作，他教的三年級(jí)閱讀課也由我兼任。畢業(yè)班學(xué)生關(guān)心的是為期不遠(yuǎn)的畢業(yè)分配，班上有不少同學(xué)論文還沒寫，就提前調(diào)到外交部等外事部門工作，教師自然也心不在焉。
　　教師們一面忙于思想改造，一面忙于向老大哥學(xué)習(xí)研究教學(xué)改革。教育部發(fā)下一套蘇聯(lián)某師范學(xué)院的英美文學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的小冊(cè)子，蘿蕤帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，沒完沒了地討論如何虛心借鏡。不久，上級(jí)宣布全國(guó)高等院校院系調(diào)整，教會(huì)大學(xué)一律停辦，燕京和輔仁按科系分別并入北大、清華和北師大，人員聽候統(tǒng)一分配。于是，蘿蕤又帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)院系調(diào)整方案，最后人人表態(tài)服從分配。
　　這時(shí)候已是暑假，上級(jí)又決定把五所大學(xué)的全體教師送到青島去休假一周，既可放松一下繃得太緊的神經(jīng)，又可避免分配工作受到干擾。
　　從青島回來不久，蘿蕤來訪，向我傳達(dá)本系教師的分配情況。我的去處是天津南開大學(xué)。
　　我被放逐了，顯然是出于政治上的考慮。話一出口，蘿蕤就忍不住放聲哭了起來。我明白她的心情。
　　當(dāng)初我放棄芝加哥大學(xué)的博士學(xué)位和學(xué)術(shù)前程萬里歸來，是她親自接的我，而現(xiàn)在卻只能讓我任人擺布而無可奈何，吉兇莫測(cè)。她怎能不由衷地感到負(fù)疚？
　　當(dāng)初她滿懷信心，要壯大燕京的英語教授陣容，如今她以稀有的才華著手構(gòu)建的象牙之塔，在狂風(fēng)暴雨中化為灰燼，美好的夢(mèng)想成為鏡花水月，她怎能不傷心欲絕？幾個(gè)月來，她憔悴了許多，盡管她平日總是鎮(zhèn)靜自若、從容不迫。但不難想象她在工作組的政治壓力下，忍受了多少煎熬，她既是趙紫宸的愛女，又是陸志韋的干女兒，該何從劃清界限呢？長(zhǎng)年徜徉于詹姆斯小說中那些女主角的崇高精神世界，她那詹姆斯式的細(xì)膩感情與良知怎禁得起如許粗暴的沖擊？
　　同時(shí)，陳夢(mèng)家先生在清華大學(xué)也遭受猛烈批判，現(xiàn)在被分配到考古研究所了。此時(shí)此刻我決不能和這位敬愛的大姐相對(duì)無言唯有淚千行，而只能強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，好言寬慰，讓她不要為我操心，反正我是四海為家。
　　我本打算暑假好好休整一下，然后去南開報(bào)到。不料又奉命繼吳興華之后參與亞太和平大會(huì)的翻譯工作。北京英語界前輩朱光潛、錢鐘書、卞之琳、吳景榮、蕭乾等人已先我而至，翻譯大師楊憲益和英籍夫人戴乃迭也從南京調(diào)來。
　　直到11月我才離開燕園，一輛卡車連人帶行李把我和老母送到前門火車站，距蘿蕤到車站接我不過一年多，燕京大學(xué)已經(jīng)換了人間。新北大當(dāng)上了風(fēng)光旖旎的燕園的主人……
　�。ㄘ�(zé)任編輯/陳 思）

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