性別認(rèn)同障礙scl90測(cè)試【互聯(lián)網(wǎng)使用與青少年自我認(rèn)同的生態(tài)關(guān)系】
發(fā)布時(shí)間:2020-03-02 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊： 
摘 要 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷�，給社會(huì)及個(gè)人帶來(lái)了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期的青少年更是首當(dāng)其沖。依據(jù)Br。nfenbre皿er的生態(tài)學(xué)模型，該文從微系統(tǒng)、中系統(tǒng)、宏系統(tǒng)以及處于生態(tài)系統(tǒng)中心的青少年自身4個(gè)方面，分別論述了互聯(lián)網(wǎng)使用與青少年自我認(rèn)同的形成與發(fā)展的密切關(guān)系，從而提供了有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)使用對(duì)青少年身心發(fā)展的影響方面的一些初步知識(shí)。
關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)使用，人際關(guān)系，同伴關(guān)系， 自我認(rèn)同。
分類號(hào) B844
相關(guān)熱詞搜索：互聯(lián)網(wǎng) 青少年 認(rèn)同 互聯(lián)網(wǎng)使用與青少年自我認(rèn)同的生態(tài)關(guān)系 青少年的自我認(rèn)同與 自我認(rèn)同的關(guān)系
熱點(diǎn)文章閱讀