感恩父母課件篇一：感恩父母

感恩父母

[班會(huì)背景]

如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，認(rèn)為父母的辛勤付出都是理所當(dāng)然，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我決定召開(kāi)這次主題班會(huì)，喚起孩子們感恩父母的內(nèi)心情感。

[活動(dòng)目的]

1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大。

2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

3. 培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，以自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

父母辛勤勞作的圖片、學(xué)生給父母做一份賀卡、歌曲《天下父母心》、《母親》、《父親》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

[活動(dòng)過(guò)程]：

課前營(yíng)造氛圍——播放歌曲《母親》

甲：是誰(shuí)賦予我們生命，是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)至今？

乙：是誰(shuí)每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗干凈？

甲：是誰(shuí)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，關(guān)心備至？

乙：又是誰(shuí)在一直陪在我們身邊，默默地支持與鼓勵(lì)？

集體回答：父母

甲：是的，沒(méi)有父母，哪來(lái)我們的生命？

乙：沒(méi)有父母我們又怎能幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)？

甲：是啊，父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；

乙：母愛(ài)似海，她溫柔細(xì)膩

合：初一（12）班感恩父母主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)來(lái)參加這次主題班會(huì)。 第一環(huán)節(jié) 回顧親情

甲：有這樣一首詩(shī)，大家可能都還記得，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉�！保▽W(xué)生跟讀營(yíng)造氣氛）

乙：這是一首母親的贊歌。的確我們最應(yīng)該感激一直以來(lái)為我們默默付出、疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。

幻燈出示：親情贊頌知多少

甲： 古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)同學(xué)們以不同形式展示偉大父母之愛(ài)，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。（或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌。）

（ 播背景音樂(lè)《父親》）

感謝您——我的爸爸媽媽

男1：是您，給予了我生命，哺育我一天天長(zhǎng)大，讓我品嘗到生命的歡樂(lè)！ 男2：是您，教會(huì)了我走路，引導(dǎo)我一步步遠(yuǎn)離家門(mén)，讓我領(lǐng)略世界的繁華！ 女1：是您，在一個(gè)又一個(gè)夜晚，為我蓋好被子！

女2：是您，在一個(gè)又一個(gè)傍晚，翹首門(mén)口，盼我回家！

男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，

男2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。

女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學(xué)校，

女2：多少次，您怕我忘記吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。

男1：又有多少次，您為我的學(xué)習(xí)成績(jī)，或喜或憂，難以釋?xiě)眩?/p>

女1：還有多少次，您為我的任性固執(zhí)，又急又愁，頻添白發(fā)。

男合：媽媽，為了我，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花，

女合：爸爸，為了我，您承擔(dān)了太多生活的重壓，脊背開(kāi)始不再挺拔！

（合）可是，爸爸媽媽！您知道嗎？您的孩兒要對(duì)您說(shuō)：

男1：媽媽，不必?fù)?dān)心，在我的眼中，您永遠(yuǎn)都是最美，

男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍(lán)的天空！

女1：爸爸，不必憂慮，您永遠(yuǎn)都是我人生路上最有力的助手，

女2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯！

（眾合）爸爸媽媽，放心吧！您的孩子不會(huì)讓您失望！

（女合）我會(huì)發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，讓您為我而驕傲！

（男合）我會(huì)積極進(jìn)取，拼搏向上，用美好的人生，作為對(duì)您最好的報(bào)答！

（眾合）謝謝您，爸爸！謝謝您，媽媽！

甲：在我們成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過(guò)，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒靜靜回想父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)。

乙：請(qǐng)你用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài)。

甲：在我們的一生中，父母的關(guān)愛(ài)是最博大、最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：我們吮著母親的乳汁露出笑臉；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。

乙：父母為我們的生病熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜；父母為我們的讀書(shū)升學(xué)花去多少心血；對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少？我們又報(bào)答了多少呢？

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)。

（例如在家瘋狂的打游戲、無(wú)休止的上課走神、遲到、應(yīng)付作業(yè)或根本不寫(xiě)作業(yè)，跟同學(xué)打架，面對(duì)日夜加班還面臨外出打工的父母，只顧自己的開(kāi)心與父母頂嘴等。

甲：看到大家能坦然表達(dá)自己的內(nèi)心，我們相信父母也會(huì)感到一些欣慰。下面請(qǐng)欣賞：《新編三字經(jīng)》

幻燈出示《新編三字經(jīng)》：大家一起邊拍手邊朗誦

為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。

愛(ài)父母，意深長(zhǎng)。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛(ài)父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！

第二環(huán)節(jié) 擁抱篇——體驗(yàn)親情

(背景音樂(lè)《我的父親母親》)

乙：父愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明；母愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。請(qǐng)欣賞溫馨家庭給我們帶的——

蘋(píng)果樹(shù)和男孩的故事

附：很久很久以前，有一棵很大的樹(shù)……

她好愛(ài)好愛(ài)一個(gè)小男孩，男孩也每天都會(huì)跑來(lái)在她身邊玩耍。

小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國(guó)王男孩會(huì)沿著樹(shù)干一直爬到

樹(shù)頂，男孩還會(huì)抓著樹(shù)枝蕩秋千。 他還會(huì)爬到樹(shù)上摘蘋(píng)果來(lái)吃。 他們會(huì)一起玩捉迷藏。 玩累了，男孩就靠在樹(shù)上在她樹(shù)蔭的庇護(hù)下睡覺(jué)。

男孩好愛(ài)好愛(ài)這棵樹(shù)，樹(shù)也好高興。

日子一天一天過(guò)去，男孩也在慢慢長(zhǎng)大……

有一天，男孩來(lái)到樹(shù)下。 樹(shù)說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，吃吃蘋(píng)果，在我的樹(shù)蔭下玩耍，快快樂(lè)樂(lè)的！”

男孩卻說(shuō)：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹(shù)和玩耍了�！�

“我想買(mǎi)一些玩具來(lái)玩，我需要錢(qián)，你可以給我一些錢(qián)嗎？”

“真抱歉”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢(qián)，只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣(mài)吧，這樣，你就會(huì)有錢(qián)了�！�

男孩很高興，于是爬到樹(shù)上，摘下了所有的蘋(píng)果，并把蘋(píng)果通通帶走了。

樹(shù)看到自己能幫助男孩，心里好高興��！

男孩摘走蘋(píng)果以后很久很久都沒(méi)有再來(lái)過(guò)……

樹(shù)好傷心。

有一天，當(dāng)男孩長(zhǎng)成一個(gè)真正的大人的時(shí)候，他回來(lái)了。

樹(shù)高興得發(fā)抖，她說(shuō)：“來(lái)啊！孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，快快樂(lè)樂(lè)的！” “我太忙了，沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)�！蹦泻⒄f(shuō)，“我必須為我的家庭工作�！彼�說(shuō)

“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？”“真抱歉，孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有房子，森林就是我的房子�！薄安贿^(guò)，你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子，這樣你就會(huì)快樂(lè)了。”

于是，男孩砍下了她所有的樹(shù)枝，心滿意足地去蓋房子了。

樹(shù)因?yàn)橐?jiàn)到男孩，覺(jué)得好快樂(lè)。但是，在那之后，男孩就再也沒(méi)回來(lái)。

樹(shù)覺(jué)得好孤獨(dú)，心里很難過(guò)。

一個(gè)炎熱的夏日，男孩回來(lái)了。樹(shù)太快樂(lè)了，快樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)�！皝�(lái)啊！孩子”，她輕輕地對(duì)男孩說(shuō)，“過(guò)來(lái)，來(lái)玩呀！”

“我已經(jīng)老了，玩不動(dòng)了”男孩說(shuō)。“我想坐船離開(kāi)這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”

“砍下我的樹(shù)干去造條船吧！”樹(shù)說(shuō)�！斑@樣你就可以遠(yuǎn)航了……你就會(huì)快樂(lè)了。”

于是，男孩砍下了她的樹(shù)干，做了一條船。 他坐著船去了很遠(yuǎn)的地方，很久都沒(méi)有再露面。樹(shù)好快樂(lè)……但不是真的。

很多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里。

“真抱歉，我的孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有什么東西再可以給你了�！�

“我的蘋(píng)果沒(méi)了�！薄拔业难例X也咬不動(dòng)蘋(píng)果了�！蹦泻⒄f(shuō)。

“我的樹(shù)枝沒(méi)了，你不能在上面蕩秋千了�！�

“我太老了，不能在上面蕩秋千了�！�

“我的樹(shù)干沒(méi)了”，樹(shù)說(shuō)，“你也不能爬上來(lái)了。”

“我太老了，也爬不動(dòng)了”，男孩說(shuō)。

樹(shù)說(shuō)：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒(méi)有了。只剩下一個(gè)老樹(shù)根。我很抱歉……” “我現(xiàn)在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個(gè)可以讓我安靜坐著休息的地方，這些年來(lái)我好累好累�！�

“太好了！”樹(shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子。

“正好啊，老樹(shù)根是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)�。『⒆�，坐下，快坐下來(lái)休息一下�！�

男孩坐了下來(lái)。樹(shù)好快樂(lè)。她高興得留下了流下了淚水……

（故事結(jié)束后，課件出示父母辛苦勞作的圖片，出示一組家庭生活圖片，學(xué)生思考感悟。）請(qǐng)學(xué)生談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì)：“你想到了什么”？學(xué)生自由發(fā)言

甲：這就是我們的父母，他們無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)，真是可憐“天下父母心”��！播放歌曲《天下父母心》：然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的啰嗦。我們的母親因?yàn)閮鹤拥念B皮而無(wú)奈的哭泣；我們的父親因?yàn)榕畠旱膽卸瓒鴩@氣；請(qǐng)看小品：《丁丁在家里》

（由部分學(xué)生和家長(zhǎng)代表合演，主要凸顯雙休孩子在家不聽(tīng)父母教導(dǎo)，過(guò)于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不寫(xiě)作業(yè)，不能按時(shí)作息而家長(zhǎng)無(wú)可奈何的現(xiàn)象）。

乙：你們認(rèn)為丁丁在家的表現(xiàn)怎樣？

甲：同學(xué)們當(dāng)你看到這些，你的心里難道不為之顫動(dòng)？難道不為之慚愧？今天我們有幸邀請(qǐng)到丁丁的家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，他不顧工作的疲憊和辛勞，或許還請(qǐng)了假，可以說(shuō)百忙之中來(lái)參加我們的主題班會(huì)，我想，此時(shí)此刻我們的家長(zhǎng)肯定也有許多感慨，下面讓我們聆聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音！有請(qǐng)（）家長(zhǎng)！大家掌聲歡迎！

（家長(zhǎng)發(fā)言就小品中的人物表現(xiàn)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

甲：請(qǐng)剛才第一環(huán)節(jié)中發(fā)言的同學(xué)發(fā)言：直到今天你想對(duì)爸爸(媽媽)說(shuō)些什么？ 第三環(huán)節(jié) 行動(dòng)篇——回報(bào)親情

甲：同學(xué)們，我們?cè)��?jīng)為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！此刻，請(qǐng)拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！你也可以談?wù)勛约浩匠５囊恍┳龇�。（學(xué)生發(fā)言：①倒開(kāi)水。②按摩。③捶背。④考大學(xué)，讓爸媽高興。⑤賺很多的錢(qián)，給父母買(mǎi)東西。⑥生病時(shí)多陪他們。⑦給父母講笑話，逗他們開(kāi)心。⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節(jié)目。⑨幫爸媽煮飯。⑩幫媽媽揀萊。） （多媒體出示同學(xué)們孝敬父母的鏡頭）

甲： 感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉；

乙：感恩是一首浪漫的詩(shī)，使人生豐富；

甲：感恩是一首動(dòng)人的歌，使人生快樂(lè)！

乙：我提議，下面讓我們?nèi)�體起立，向偉大的父母莊嚴(yán)宣誓：

（請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言）

親愛(ài)的爸爸媽媽，

我向你們保證：

從現(xiàn)在開(kāi)始，

在思想上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

以最優(yōu)異的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩；

我決不辜負(fù)父母心！

第四環(huán)節(jié)——由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；感謝之情，回報(bào)之舉。在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鳌Ｆ渲�，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個(gè)感激的眼神，一聲溫馨的問(wèn)候，一次真誠(chéng)的交流，一份滿意的答卷；做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這就是父

母最好的感恩。伴著歌曲《感恩之心》孩子們給父母寫(xiě)一封信，升華情感，班會(huì)課結(jié)束。

感恩父母課件篇二：感恩父母教學(xué)設(shè)計(jì)

花開(kāi)有聲

——《感恩父母》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生快速瀏覽《感恩父母》目錄，初步感知父母之愛(ài)。

2、培養(yǎng)學(xué)生瀏覽性的泛讀法、限量速讀法以及精讀法，體現(xiàn)形散神聚的寫(xiě)作特色，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

3、感受父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)品讀語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)上，了解形散神聚的寫(xiě)作特色，感受母愛(ài)有形，父愛(ài)無(wú)形的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解形散神聚的寫(xiě)法。

教學(xué)方法：

談?wù)摲�、讀書(shū)指導(dǎo)法、課堂討論法、練習(xí)法

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件、《感恩父母》書(shū)籍

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

播放歌曲《推動(dòng)搖籃的那雙手》。

①師：生活中父母對(duì)我們照顧得無(wú)微不至，你能舉例說(shuō)一說(shuō)嗎？ 讓學(xué)生自由談?wù)摗?/p>

②播放古往今來(lái)孝敬父母的短片。

讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)受到哪些啟示。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)從古到今孝敬父母的例子，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，比高談闊論更有說(shuō)服力。

二、說(shuō)說(shuō)談?wù)?/p>

古人尚能如此，何況我們今天的小學(xué)生？

父母這樣照顧我們你們有什么感受？請(qǐng)大家談?wù)勀愕母惺馨�！讓我們走進(jìn)共同走進(jìn)《感恩父母》，體會(huì)父母之愛(ài)。

設(shè)計(jì)意圖：教師用談?wù)摲�激起學(xué)生內(nèi)心對(duì)父母的愛(ài)。

三、自由選擇

① 打開(kāi)《感恩父母》一書(shū)

他，是一座山，高大威嚴(yán)；他，是一棵移動(dòng)的樹(shù)，隨時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨；他，有著最深情的名字——父親。她，是一縷風(fēng)，溫和輕柔；她，是不變的港灣，時(shí)時(shí)讓我們�？�；她，有著最美麗的稱呼——母親。讓我們捧起《感恩父母》，找到讓自己心靈受到震撼的篇章，飽含深情地讀一讀吧！讀過(guò)之后說(shuō)說(shuō)你的感受。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自由選讀文章培養(yǎng)學(xué)生瀏覽性的泛讀法、限量速讀法以及精讀法。

②學(xué)生自由談感受。

設(shè)計(jì)意圖：(轉(zhuǎn) 載 于:smilezhuce.com 蒲 公英文 摘:感恩父母課件)學(xué)生把自己的觀點(diǎn)和大家交流，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 ③大家的感受是真情的流露，請(qǐng)大家動(dòng)手寫(xiě) 一寫(xiě)你的真實(shí)感受。 設(shè)計(jì)意圖:不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)隨時(shí)記錄下自己的心得體會(huì)。如果

借來(lái)的書(shū)就要把這些記錄在自己的本子上，以后用到時(shí)可以翻閱。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，邊讀邊思考。掌握一篇篇文章形散神聚的寫(xiě)作方法，體會(huì)書(shū)籍的核心思想。

四、溫馨寄語(yǔ)

播放歌曲《中華孝道》。

小結(jié)：我們?cè)诟改傅膸ьI(lǐng)下從小不點(diǎn)長(zhǎng)大成人，她們從青春走向黃昏，我們要牽著他們的手一起走向明天！讓感恩之花處處開(kāi)放，花香——溢滿神州大地；花聲——伴隨炎黃子孫。感恩父母，從現(xiàn)在開(kāi)始！

設(shè)計(jì)意圖：升華感恩之情。

五、閱讀作業(yè)

1、把你喜歡的篇章讀給父母聽(tīng)。

2、為家里的長(zhǎng)輩做力所能及的事。

設(shè)計(jì)意圖：和父母一起體會(huì)感恩的心，孝敬長(zhǎng)輩，把感恩之情落實(shí)到行動(dòng)中。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

他，有著最深情的名字——父親（威嚴(yán)的愛(ài)）

她，有著最美麗的稱呼——母親（溫和的愛(ài)）

課后反思：

中華民族是禮儀之邦，近年來(lái)隨著一代又一代獨(dú)生子女長(zhǎng)大，家里的“小皇帝”、“小公主”在家頗受寵愛(ài)，感恩父母之情越來(lái)越少。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，孩子們看了古今中外的感恩故事，傾聽(tīng)了同學(xué)講述的父母對(duì)我們

的關(guān)愛(ài)，拜讀了書(shū)中的父母關(guān)愛(ài)孩子的故事。使他們體會(huì)到了父母恩情比

海深，比山高。此次閱讀活動(dòng)讓孩子們樹(shù)立起了信心，從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩，感恩我們生命中的每一個(gè)人。

作者簡(jiǎn)介：楊立煥，2001年中師畢業(yè)，一直以來(lái)從事小學(xué)教學(xué)工作，多年管理圖書(shū)室，積極配合我校的閱讀教學(xué)工作，使我校的閱讀教學(xué)開(kāi)展得有聲有色，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

通訊地址：河北省遷安市野雞坨鎮(zhèn)卜官營(yíng)完全小學(xué)

聯(lián)系電話：13483543210

感恩父母課件篇三：感恩父母設(shè)計(jì)

感恩父母教學(xué)設(shè)計(jì)

寧安市海浪中心小學(xué) 李曉梅

一、 導(dǎo)入

１. 今天老師給你們帶來(lái)一首歌（播放《感恩的心》片斷），請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這首歌的名字。

２. 你知道什么叫感恩嗎？我們?yōu)槭裁匆�感恩呢？（課件） ３. 那你認(rèn)為最應(yīng)該感恩的人是誰(shuí)呢？（指名答）

師：是誰(shuí)給了你生命？是誰(shuí)供養(yǎng)你吃穿？是誰(shuí)接送你上學(xué)放學(xué)？所以，我們最該感謝的人應(yīng)該是父母。今天我們就一起上一堂感恩課，名字叫《感恩父母》。(課件出示 齊讀課題)

二、 活動(dòng)一：分組競(jìng)賽

A組同學(xué)說(shuō)出從小到大父母為我們做的事。B組同學(xué)說(shuō)出從小到大我們?yōu)楦改缸龅氖隆＃�看誰(shuí)說(shuō)得多，每說(shuō)出一件事就得一粘貼） 師小結(jié)：可見(jiàn)，父母從小把我們養(yǎng)大付出了很多辛苦，就像一架失去平衡的天平，他們對(duì)我們的愛(ài)重于泰山，而我們對(duì)他們的愛(ài)卻輕于鴻毛。

三、 活動(dòng)二：游戲

師：你們知道父母的名字嗎？把父母的名字寫(xiě)在本子上，思考一分鐘，劃去一個(gè)人的名字，表示這個(gè)人永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。然后再劃去一個(gè)人的名字。老師心理教育：當(dāng)父母雙親都離開(kāi)我們的時(shí)候，沒(méi)有人送你上學(xué)，沒(méi)有人為你做飯，沒(méi)有人為你洗衣，沒(méi)有人輔導(dǎo)你寫(xiě)作業(yè)，此時(shí)，你的心情怎樣？

四、 活動(dòng)三：

討論：我在家里最常對(duì)父母說(shuō)的話是什么？父母常對(duì)我說(shuō)的話是什么地？（課件）

五、 活動(dòng)四：古詩(shī)吟誦《游子吟》

從古到今，孝敬父母的人都值得我們尊敬，詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《游子吟》，讓我們深深地感受到父母的慈愛(ài)就像春天的太陽(yáng)一樣明媚，讓我們一起重溫這首詩(shī)吧。

六、 活動(dòng)五：討論：我們應(yīng)該怎樣做才是感恩父母?（課件)

１.師：《弟子規(guī)》中對(duì)于如何孝敬父母寫(xiě)得面面俱到，讓我們一起背誦吧。

２.指名讀課件中６條

七、 小結(jié)

我們?nèi)绻�能做到以上幾點(diǎn)，就是一個(gè)孝順的好孩子，父母無(wú)微不至地照顧我們，使我們感到自己是世界上最幸福的人。所以我們應(yīng)該努力用功讀書(shū)，認(rèn)真求學(xué)，做一個(gè)孝順的孩子，將來(lái)在社會(huì)上做一個(gè)有用的人，才不會(huì)辜負(fù)父母的一片苦心。最后，（課件）愿所有的孩子都懂得感恩，愿所有的孩子都學(xué)會(huì)感恩。

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