感恩的資料老師
發(fā)布時(shí)間:2017-02-16 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊： 
感恩的資料老師篇一：感恩老師
龍?jiān)雌诳W(wǎng) .cn
感恩老師
作者：王俊睿
來(lái)源：《學(xué)生天地·小學(xué)中高年級(jí)》2012年第04期
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刂呗�；我感恩老師，因�(yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，伴我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師那濃濃的愛(ài)一直陪伴著我。
記得我剛轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，感覺(jué)很陌生、很孤獨(dú)。那時(shí)的我，經(jīng)常一個(gè)人靜靜地坐在偏僻的角落里發(fā)呆。是您像天使一樣輕輕地把愛(ài)的陽(yáng)光灑在我的心間。
還記得在上《蝙蝠與雷達(dá)》這篇課文時(shí)，您叫我回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，我的腿不停地顫抖，心跳也加快了。我不敢站起來(lái)，可看到您嘴角溫暖的笑容時(shí)，我終于鼓足勇氣慢慢站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地開(kāi)始回答問(wèn)題。我的窘態(tài)惹得同學(xué)們哈哈大笑，您不但沒(méi)有取笑我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“回答得不錯(cuò)，膽子再大一點(diǎn)就更好了，請(qǐng)坐！”您知道嗎，我剛一落座，心里便升起一股暖流！
國(guó)慶長(zhǎng)假結(jié)束，您來(lái)檢查我們的假期作業(yè)。由于貪玩，我的作業(yè)寫(xiě)得很潦草，我不敢把作業(yè)交給您，還撒謊說(shuō)自己忘帶了。聽(tīng)完我的話(huà)，您隨手遞給我一個(gè)嶄新的作業(yè)本，對(duì)我說(shuō)：“把作業(yè)寫(xiě)好、寫(xiě)整齊，要不然考試可得不了高分哦！”頓時(shí)，我感到一陣慚愧。
老師，歲月不等人，轉(zhuǎn)眼間，我已長(zhǎng)大，您那烏黑的頭發(fā)也已變得斑白�？赡鷰缀鯖](méi)休息過(guò)，總是不知疲倦地為我們批改作業(yè)，無(wú)私地為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們這群祖國(guó)的花朵，您就像黑夜里的北斗星，指引著我們前進(jìn)的方向。
老師，我愛(ài)您，我愿盡我最大的努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光，不辜負(fù)您的期望！ 指導(dǎo)老師劉遠(yuǎn)雁
感恩的資料老師篇二：《感恩老師》活動(dòng)材料
“感恩老師”三五班主題班隊(duì)會(huì)
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！
一、中隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)示活動(dòng)開(kāi)始。
二、（中隊(duì)長(zhǎng)宣布）活動(dòng)開(kāi)始：
1.唱隊(duì)歌
2.合：親愛(ài)的老師同學(xué)們，大家下午好。
A：在這個(gè)金色的九月里，伴著徐徐秋風(fēng)，我們又迎來(lái)一個(gè)教師節(jié)!這一節(jié)班隊(duì)會(huì)的主題是"感恩老師!"
B：我想，我們首先祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬(wàn)事如意、天天開(kāi)心！
A：教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日，我們聽(tīng)一聽(tīng)老師的故事。
3.獻(xiàn)給老師的歌
A：回首過(guò)去的幾年，是誰(shuí)把我們從一年級(jí)不懂事的小弟弟、小妹妹們帶上了三年級(jí)，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)？
B：是誰(shuí)用那辛勤的汗水，換取了我們的進(jìn)步？
A：又是誰(shuí)，用那和藹的目光，滋潤(rùn)了我們的心田呢？
B：不錯(cuò)，就是我們敬愛(ài)的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績(jī)，培育我們健康成長(zhǎng)。
A：有多少文人墨客用手中的筆贊美老師，又有多少首詩(shī)來(lái)贊美老師，今天有幾個(gè)同學(xué)也想來(lái)朗誦一番。掌聲歡迎！（詩(shī)歌朗誦）
A：我們應(yīng)該為老師們送上我們最真摯的祝福，下面請(qǐng)我們班的百靈鳥(niǎo)們帶來(lái)的歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
4.討論
A：在教師節(jié)，我們?yōu)槔蠋煈?yīng)該做些什么呢？是送禮物，是給老師一個(gè)微笑，還是??現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)討論一下，教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢？
B：是啊，但是，是不是只有9月10日這天才要尊敬老師。唱歌、鮮花，哇，享受明星一樣的待遇，讓老師開(kāi)心得不得了。可節(jié)日一過(guò)，大家又是什么表現(xiàn)呢？
5.送賀卡
A：在我們與老師相處的過(guò)程中，發(fā)生了許許多多的事，其中有歡樂(lè)，有感慨，有收獲。
B：老師的一句贊美之言，是我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，您讓我們走向成功之路。
A：老師的批評(píng)指正，是我們改正錯(cuò)誤的動(dòng)力，是您使我們不會(huì)在人生的道路中迷失自己。
B：經(jīng)過(guò)幾年的相處，我們和老師之間的情感越來(lái)越濃了。不是嗎？
A：千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們的感謝之情，但老師說(shuō)過(guò)要有一個(gè)沒(méi)有禮物的教師節(jié)，我們只有把親手做的小禮物送給我們敬愛(ài)的老師們，借此表達(dá)我們對(duì)老師的謝意吧！
6.請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》：
7.欣賞歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》
三、請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)
四、呼號(hào)
五、退旗
合：四、五班“感恩老師”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
感恩老師
一年年春去秋來(lái),一年年花謝花開(kāi),歲月的犁鏵在您的面容
當(dāng)在失敗時(shí)，您加油助威，告訴我們失敗并不可怕，可怕的是不敢面對(duì)失敗。當(dāng)在學(xué)習(xí)退步時(shí)，您告訴我們“你能行”，是每一個(gè)稚純的心靈得到自信的支撐。
當(dāng)在生活無(wú)助時(shí)，您告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，怎能見(jiàn)彩虹？ 有您這樣的老師，我們?cè)跄懿恢匦聯(lián)P起青春的風(fēng)帆，在明日的宏偉藍(lán)圖上再增一筆呢？
您，把愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給我們，指導(dǎo)我們用知識(shí)的鑰匙打開(kāi)智慧的大門(mén)，去探索生命真諦，去探尋宇宙的奧秘，我們的生活，因?yàn)橛心S富，而充實(shí)。讓我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志，磨煉自己，刻苦學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，在這收獲的季節(jié)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)謝謝您。 老師，您辛苦了！
老師，您辛苦了！老師，您在講臺(tái)上耕耘了幾十個(gè)春秋，培養(yǎng)了一代代高才生，您對(duì)我們倍般關(guān)懷，您為我們嘔心瀝血，又浮現(xiàn)在我的腦海里。您每天早上起得很早，顧不上吃早飯，就來(lái)到學(xué)校給同學(xué)們講課；晚上，您又坐在燈下，聚精會(huì)神得為同學(xué)們批改作業(yè)。
每當(dāng)我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，您絞盡腦汁說(shuō)服我們；每當(dāng)我們做錯(cuò)了事時(shí),您教我們?cè)撛鯓幼�；每�?dāng)我們惡作劇時(shí)，你教我們要做一個(gè)好孩
子；每當(dāng)我們成績(jī)不好時(shí)，您鼓勵(lì)我們不要灰心。我們現(xiàn)在的好成績(jī)，哪樣能離開(kāi)老師你呢？
現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)�？戳四銈兊墓�(jié)目，聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴，由衷地贊美！我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。希望你們?nèi)缇返乃�，去搏擊海浪，像矯健的雄鷹，去自由翱翔！
感恩的資料老師篇三：學(xué)會(huì)感恩感恩老師
學(xué)會(huì)感恩 感恩老師
株洲市天元區(qū)三門(mén)鎮(zhèn)株木中學(xué)
世上真摯的情感有許多。比如，說(shuō)父愛(ài)、母愛(ài)等。別人幫助了自己，
我們也應(yīng)該懂得去回報(bào)他們。俗話(huà)說(shuō)，滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。其實(shí)，感恩并不需要真的以涌泉相報(bào)。只需要一點(diǎn)真摯的心，就足夠了。我們這些青少年，除了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩外，那就屬耐心教導(dǎo)自己的老師了�？墒�，大多數(shù)人就僅報(bào)答自己的父母，卻忘了自己的老師以及曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。
老師，這個(gè)人并不陌生，他是除了父母外對(duì)自己最關(guān)心的人了，他雖
然平時(shí)看上去很?chē)?yán)格，但內(nèi)心其實(shí)很溫和，在你遇到困難需要幫助時(shí)候幫助你；在你犯錯(cuò)的時(shí)候，耐心教導(dǎo)你，糾正你，表面上的嚴(yán)格其實(shí)是為了讓你走上正規(guī)的道路……
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有
父母，就沒(méi)有我們的生命；如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)和成長(zhǎng)。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來(lái)，多少人
把老師比作春蠶、比作蠟燭，他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗。在渾濁之中，才有了�?/p>
路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師肩負(fù)著民族的昌盛和歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中走向美好未來(lái)。同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？
然而，有些人不以為然，認(rèn)為老師在拐帶自己，在害自己，認(rèn)為老師
見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，只關(guān)心有錢(qián)的同學(xué)，偏心成績(jī)好的同學(xué)，對(duì)不好的同學(xué)冷漠。如果你認(rèn)為這樣的話(huà)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。其實(shí)，老師對(duì)任何同學(xué)都是一致同仁，不管你是否出色是否富有，哪怕就算你是他教過(guò)的學(xué)生中成績(jī)最差的一個(gè)，他也是一樣的關(guān)心你，老師的愛(ài)就如同父母對(duì)自己的愛(ài)。
說(shuō)到父母，也有不負(fù)責(zé)的父母，你不聽(tīng)話(huà)就對(duì)你打罵，只關(guān)心你的成
績(jī)，卻不關(guān)心你的身體，身體好與不好就好想跟他無(wú)關(guān)似的。當(dāng)然，這種父母極為少數(shù)，但存在這種現(xiàn)象。而老師，既關(guān)心你的身體，也關(guān)心你的成績(jī)他不要求得到回報(bào)，哪怕你長(zhǎng)大后不認(rèn)他這個(gè)老師，他也無(wú)怨無(wú)悔......
同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高、比海還深的師恩吧！讓感恩的心在我們
心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
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