“官德”不只靠教育 官德教育
發(fā)布時間:2020-03-24 來源: 感恩親情 點擊:
如果評選2011年熱門詞匯,“官德”肯定算一個。從年初到年末,被媒體捅出的官?“失德”新聞接連不斷:微博開房、視頻裸聊、毆打下屬、局長互毆、強奸職?、猥褻女童、暴打父母……一次比一次挑戰(zhàn)民眾的承受極限。而近年來,各級組織部門和紀檢部門也確實在絞盡腦汁拯救“官德”,從“撲克反腐”、“短信反腐”到“廉政承諾書”、“家屬教育班”,形式多種多樣,五花八門。當然,其中不少有點病急亂投醫(yī)的味道。直到最近,中組部印發(fā)《關于加強對干部德的考核意見》,國家公務?局也發(fā)布《公務?職業(yè)道德培訓大綱》,規(guī)定“十二五”期間,每位公務?至少要接受6課時的道德輪訓,內容涵蓋公務?的世界觀、價值觀、事業(yè)觀以及中國古代“官德”修養(yǎng)。這些措施出臺,終于讓人感到,提高官?的道德水平已經上升到國家行動的高度。
中國一直有“以吏為師”的傳統(tǒng),“官德”曾被視為社會道德之綱。官?失德,不僅會導致官場腐敗叢生,使政權失去民心,還會導致社會公德的整體滑坡,使國家失去穩(wěn)定。正所謂官在做,民在看;官有樣,民就學;官失德,民失信。所以,歷朝歷代極為重視“官德”。漢初選拔官?,第一條是“德行高妙,志節(jié)清白”,然后才看學問和能力。唐初考核官?,第一條是“四善”:“德義有聞、清慎明著、公平可稱、恪勤匪懈”,然后才看其他政績。宋初任命官?,先到京師刻有“爾俸爾祿,民脂民膏,小民可謔,上天難欺”的“戒石銘”前宣誓,然后才到地方任職。明初警誡官?有點殘忍,將處死的貪官做成“剝皮填草”的“模型”立于衙門前,來者先看“模型”,然后再進衙門辦事。這些措施,分別促成了幾個朝代早期的清明政治。
現在常說以史為鑒。歷史上的經驗教訓,今天的人在道德培訓課上都會學到。不過,人們的爭議也恰恰在此:官德是短期教育出來的嗎?6課時的速成班能保證官?的道德水平上一個臺階嗎?
對此,還真要有清醒的認識。道德的喪失和別的社會問題不同,其根源在人的內心。內心深處的變化,看不見摸不著,是“虛”的。但要把好這道“虛”的門,必須拿出“實”的辦法。以培訓授課的形式教化官?、尋找真正觸動官?內心的力量,這是一條治本之策,理應得到支持和鼓勵,但它同時還要從改變社會大環(huán)境入手,把“官德”的培養(yǎng)與公開政務、健全制度、完善監(jiān)督緊密地聯(lián)系在一起。比如,官?選拔,不能一味只看“高學歷”和“高水平”,還要看德行操守,否則,選出“才高德寡”的官?無異于“帶病提拔”;官?考核,不能只有GDP這一個硬指標,還要有同樣具有否決效力的道德硬指標,否則,“官德”仍會流于空談;官?懲戒,不能等到惡性失德行為被曝光再問責,而要有一套日常工作中可執(zhí)行的道德檢測條款,否則,小惡不誡,必成大惡;官?監(jiān)督,不能光靠“情婦反腐”和“網絡揭發(fā)”,而要讓正常的監(jiān)督機構和監(jiān)督程序發(fā)揮更大的作用。
換句話說,要官?有德,除了想辦法凈化他們的內心,還要幫他們清理那些容易讓他們道德墮落的東西。否則,如果官?們在6課時的培訓中,了解正確的為官之道,內心也深以為然,但他們一下課,一回到自己的崗位,發(fā)現面對的是另一個世界,要奉行另一套規(guī)則,否則就玩不轉吃不開,那剛學到的東西能不被拋諸腦后嗎?
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